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第三課 多彩的消費 第一框《消費及其類型》 一、 教學目標 （一） 知識目標 1. 識記影響消費水平的因素，除了書上的因素外還補充到：價格、性能和經(jīng)濟發(fā)展水平等因素。 2. 理解收入和消費水平的關(guān)系，物價變動對人們消費的影響。 （二） 能力目標 通過本科學習，培養(yǎng)學生升入分析經(jīng)濟問題的能力和參與經(jīng)濟生活的能力。 （三） 情感、態(tài)度、價值觀目標 通過本框題的學習，對學生進行艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的思想教育，樹立正確的消費觀。 二、教學重難點 （i一）重點：影響消費的根本因素：經(jīng)濟發(fā)展水品。 （二）難點：收入和消費的關(guān)系 三、教學方法 1.分組討論法，通過學生討論，使知識更能讓學生理解。 2.教授法，在較難知識點，老師講引導學生，講授知識。 3.多媒體教學法，通過多媒體課件，使得知識更加形象和生動，提高了教學效率。 四、課時安排 本框題需要用兩課時講解。本節(jié)課時（20分鐘）講“影響消費的因素”，第二課時（20分鐘）講“消費的類型 ” 五、教學過程 1.導入新課 首先，請同學們看看過去和現(xiàn)在，在衣食住行等方面我們的消費方式變化對比圖，反映了什么問題呢？那么為什么居民的消費發(fā)著了這么大的變化？帶著這個問題我們一起來學習今天的內(nèi)容——第三課第一框題 “多彩的消費” 2.新課展開 （1）當前可支配收入 我知道咱們班上有很多住校生，我想問一下你們的生活費夠用嗎？不夠啊，是不是很多都是月光族??？到了月末錢就用的特別緊張，那好，現(xiàn)在我們來進行情景模擬，假如給你們每人一百萬，你們要怎么把他花完，請同學們先通過小組討論一下，等會我請同學來說說你的消費計劃。（學生回答，老師總結(jié)）剛才同學們都有說出自己的消費計劃，那么同學們有沒有發(fā)現(xiàn)剛才的消費和你平常的很不一樣呢，就因為有錢了對吧。這里的錢肯定不是天上掉下來的，肯定得是我們勞動換來的收入，所以我們就發(fā)現(xiàn)了，收入影響消費。如果沒有收入來源，沒有錢我們還會去消費嗎？所以這里我們可以得出：收入是消費的前提和基礎，當前可支配收入越多，對商品和服務的消費總量就越大?？梢愿爬?一般說來，收入水平和家庭消費水平是正相關(guān)。 （2）未來收入預期 過度：為什么是一般說來呢？除一般情況什么樣的是特殊情況呢？我們來看下面這則材料，大家看完后思考一下，為什么金融危機使得美國居民減少了消費？為什么不是收入多消費就多呢？（學生回答，老師總結(jié)）。美國的金融危機使得工廠倒閉，失業(yè)率增加，越來越多美國人由于對未來預期的收入擔憂，所以減少了消費。這里我們可以得出未來收入的預期也是影響消費水平的收入因素之一。 （3）收入差距 接下來我們來看這則漫畫，漫畫反映了什么？ 我先來解釋一下這則漫畫，漫畫中四個人代表四種不同的身份，老總，副總，領班，工人，代表不同的收入。他們的消費也不同。（學生回答）老師歸納:漫畫反映出不同的收入，導致了他們不同的消費，收入差距越大，消費水平差距也越大。我們再來來看看下面這個表格，瑞典和美國的貧富差距對比：我們都知道瑞典和美國都是發(fā)達國家，消費水平都較高，而美國人均收入還要高于瑞典，但是由于美國的收入差距比瑞典要大，就導致了平局分配下來，瑞典比美國差距高更小，消費水平更高。這里反映了什么呢？（學生回答，老師歸納）收入差距與社會總體消費水平成反比。 社會總體消費水平的高低與人們收入差距的大小有著密切的聯(lián)系。 （4）物價水平 剛才我們主要將到自己的收入對我們消費的影響，這是主觀因素，哪還有那些客觀因素也會影響我們的消費呢？我們回到生活中，大家想想你們出去消費的時候除了考慮到自己的錢包鼓不鼓意外，還會考慮什么？（學生回答，老師總結(jié)）剛才同學們首先講到了物價因素對吧，根據(jù)我們上節(jié)課學習的：價格變動的影響，價格變動會引起需求量的變化也就是消費水平的變化，怎樣變得？我們回憶一下，物價上漲，需求量減少；物價下跌，需求量增加。下面看到雙十一的全場五折，學校超市的促銷活動等，面對這些誘惑我們可能會忍不住買上一些。我有時路過正在搞促銷的商場時，就會抵不住誘惑湊湊熱鬧，結(jié)果買了一大堆本來不太缺的東西，可見物價也是影響消費水平的重要因素。再來看下面這則漫畫，漫畫放映了什么?物價上漲,消費減少，物價下降，一般地說，物價水平與消費量呈反比。 （5）其他因素 剛才同學們回答中出了價格，還有商品的性能，外觀，質(zhì)量，除此還有賣家服務態(tài)度，售后服務等因素的影響。確實，我們消費總想到能夠買到物美價廉的商品該多好。沒有信譽的店將被我們拉入黑名單，所以商家之間也會以質(zhì)量，信譽的來競爭，尋求更多消費對象。 那么剛才我們學習了影響消費水平的很多因素，主觀的收入因素這是消費的前提和基礎，客觀的物價和質(zhì)量的等時主要因素。那么同學們現(xiàn)在思考一下，影響消費水平的根本因素是什么？我們通過漫畫來看看，導致消費變化的因素是什么？（學生回答，老師歸納）沒錯，時代在發(fā)展，生產(chǎn)力發(fā)展水平的提高使得我們有了消費新產(chǎn)品的條件，這也成為了影響消費水平的根本因素。 （6）提高消費水平的措施 我們學習了影響消費水平的因素，下面請同學們根據(jù)這幾個因素，并結(jié)合所學知識，大家先思考一下，歸納總結(jié)出如何提高消費水平？也就是提高消費水平的措施。 ①根本途徑：不斷提高生產(chǎn)力發(fā)展水平，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。 ②增加居民可支配收入 ③完善社會保障制度，保證就業(yè)。 ④提高低收入者收入，縮小收入差距。 ⑤保障供給，穩(wěn)定物價。 ⑥提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量。 六、練習設計 １、下列因素中，對家庭消費水平有直接　影響的因素是：（B） A、消費心理 B、收入水平 C、物價水平 　 D、人口因素 ２、對家庭消費水平有決定作用的因素是：（A） A、社會生產(chǎn)力水平 B、家庭收入水平 C、物價水平 D、人口因素 可支配收入 七、板書設計 收入 (前提和基礎) 如何提高消費水平？ 1根本途徑：不斷提高生產(chǎn)力發(fā)展水平，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展。 2增加居民可支配收入 3完善社會保障制度，保證就業(yè)。 4提高低收入者收入，縮小收入差距。 5保障供給，穩(wěn)定物價。 6提高產(chǎn)品和服務質(zhì)量。 影響消費水平的因素 收入差距 預期收入 物價水平（重要因素） 其他因素：性能，外觀，服務等 生產(chǎn)力發(fā)展水平（根本因素）