《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計.doc
《《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計.doc(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《我們做朋友》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:學(xué)習(xí)使用普通話,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 過程與方法:在交際互動中,使學(xué)生能初步說清自己的觀點;認真傾聽并了解別人的講話內(nèi)容;態(tài)度大方、有禮貌,在交流中發(fā)展口語交際能力。 情感態(tài)度價值觀:激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望,使學(xué)生積極主動地參與口語交際活動,感受交際的樂趣。 二、教學(xué)重點、難點。 教學(xué)重點:能講清楚想和誰交朋友及原因。 教學(xué)難點:能在交際中準(zhǔn)確表達自己的情感;能學(xué)會自我賞識及賞識他人;能愉快和諧地和他人進行溝通。 三、教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件。 四、教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。 1.分享小朋友成長的快樂。 (1)學(xué)生們根據(jù)自己開學(xué)以來的表現(xiàn),說一說自己取得了哪些進步??梢哉f學(xué)到的知識,可以說學(xué)會的本領(lǐng)。 (2)師小結(jié):同學(xué)們,分享了你們的進步,老師打心眼兒里佩服你們,所以我特別想和你們成為好朋友。誰能說好這句——“我們做朋友”,誰就是我的好朋友了。 二、出示課件展示課題?!段覀冏雠笥选?。 1.課件出示要求: (1)正確、流利地說出“我們做朋友”五個字。 (2)聲音要洪亮。 生讀“我們做朋友” (3)說話訓(xùn)練。(課件出示:我和老師做朋友) 師:接下來,我可要加大難度,誰能把這句話里的“我們”換成“我和老師”再說一遍?并說說愿意和老師交朋友的原因。 生:我和老師做朋友,我喜歡聽您講課。 師:謝謝你,朋友!來,握個手吧! 生:我和老師做朋友,我喜歡老師。 師:能成為你的朋友,我真榮幸! 師(環(huán)顧四周):誰還想說?你們都想說? 師:那就請對照大屏幕,大聲將這句話說給老師聽。 生齊:我和老師做朋友。 師結(jié):謝謝你們!現(xiàn)在我宣布:你們都是我的好朋友了。 2. 說話的時候應(yīng)該注意什么?生回答,師總結(jié):看著對方的眼睛,聲音要洪亮,吐字清晰,說普通話。 3.引導(dǎo)學(xué)生介紹自己,說說自己都有什么優(yōu)點,有什么興趣愛好。 (1)對同桌介紹自己。 (2)在四人小組介紹自己。 (3)面向全班介紹自己。 4. 看優(yōu)點,選朋友。 (1)出示課件??赐炅嘶脽羝?,又聽了那么多小朋友的介紹,我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo),那么,你想和誰成為好朋友呢?讓我們看優(yōu)點,選朋友。 (2)師:誰能參照大屏幕把你的想法告訴你的朋友? 李明:你好王博,我叫李明,我的優(yōu)點是愛踢球。因為你也特別喜歡踢球,所以我想和你交朋友。 師:你的表達真清楚,態(tài)度非常誠懇,我先交了你這個朋友,一張笑臉作為見面禮!那王博同學(xué),你愿意和李明成為好朋友嗎? 王博:我也喜歡踢球,這樣我們就可以一起玩了。我愿意和他成為好朋友。 師:請你倆帶上交友卡到前邊來,表演給大家!(王博和李明到前面互換交友卡,學(xué)生給予掌聲作為鼓勵。)師:我宣布:交友成功,一人一張笑臉作為祝賀! 三、拓展訓(xùn)練。 1.音樂交友會。 師:同學(xué)們,你們想不想也像李明、宋穎同學(xué)那樣,把自己的心里話告訴你的好朋友,并交到自己最滿意的朋友? 生:想! 師:接下來老師就給大家這個機會。 2. 請看交友規(guī)則: (1)《找朋友》的音樂結(jié)束,必須回到座位坐好。 (2)交朋友時,千萬別忘了交流語和交換交友卡。 (3)要有誠意,注意禮貌用語。 師:趕快準(zhǔn)備好你的名片,聽著歡快的音樂,和你的朋友面對面交流吧! 音樂響起,交友大會開始。 四、課堂總結(jié)。 學(xué)生說說本課的收獲教師進行小結(jié)。 五、布置作業(yè) 回家后把你的好朋友向你的父母介紹一下。 六、板書設(shè)計 我們做朋友 1.分享小朋友成長的快樂。 2.說話的時候應(yīng)該注意什么? 3.說說自己都有什么優(yōu)點,有什么興趣愛好。 4.看優(yōu)點,選朋友。 5.音樂交友會。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 我們做朋友 我們 朋友 教學(xué) 設(shè)計
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6726218.html