《小學(xué)美術(shù)3 彩墨畫(huà)魚(yú) 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)3 彩墨畫(huà)魚(yú) 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3 彩墨畫(huà)魚(yú) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo):觀(guān)察、把握事物的主要特征,學(xué)習(xí)并初步掌握渴筆法和潑墨法等水墨畫(huà)技法的小竅門(mén)。 2.過(guò)程與方法:鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用渴筆法和潑墨法等水墨畫(huà)技法來(lái)創(chuàng)作一幅動(dòng)物水墨畫(huà),能展現(xiàn)生命活力,體現(xiàn)水墨情趣,提高學(xué)生的水墨畫(huà)審美能力和表現(xiàn)能力。 3.感受水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行水墨畫(huà)創(chuàng)作的欲望,體驗(yàn)水墨畫(huà)創(chuàng)作的快樂(lè),增強(qiáng)民族自豪感,培養(yǎng)與動(dòng)物和諧相處的環(huán)保意識(shí)。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)動(dòng)物水墨畫(huà)的創(chuàng)作,讓學(xué)生感受水墨畫(huà)的獨(dú)特魅力,提高水墨表現(xiàn)能力。 教學(xué)難點(diǎn):努力使創(chuàng)作的水墨畫(huà)動(dòng)物神形兼?zhèn)?體現(xiàn)筆墨情趣,發(fā)展學(xué)生獨(dú)特的水墨畫(huà)創(chuàng)作語(yǔ)言。 3教學(xué)過(guò)程 教學(xué)準(zhǔn)備：國(guó)畫(huà)用具,筆墨紙硯、畫(huà)氈、名家作品。 情境導(dǎo)入 出示中國(guó)畫(huà)的工具和材料,誰(shuí)還記得這些工具和材料,它們叫什么名字,用它們創(chuàng)作出來(lái)的作品有哪些?導(dǎo)出中國(guó)畫(huà),中國(guó)畫(huà)是我國(guó)寶貴的傳統(tǒng)文化藝術(shù)之一,它的種類(lèi)很多,比如以前我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)意畫(huà)出示中國(guó)彩墨畫(huà)作品,今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)另一種中國(guó)畫(huà)——彩墨畫(huà),讓我們一起走進(jìn)彩墨世界興趣是最好的老師,用慣了彩色筆和油畫(huà)棒的學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)充滿(mǎn)了好奇,用彩墨的形式去表現(xiàn)生活的情趣。講授新課聽(tīng)到“彩墨畫(huà)”這個(gè)名字,你想到了什么?出示教科書(shū)中的《紅荷圖》?？吹竭@幅畫(huà),你有什么感受?畫(huà)中的紅荷色彩亮麗,線(xiàn)條樸拙生動(dòng),帶給人美的視覺(jué)享受。中國(guó)畫(huà)講究“以形寫(xiě)神”,從這幅畫(huà)中,你能看出黃永玉先生是一位什么樣的人嗎?(簡(jiǎn)略介紹黃永玉生平)比如黃永玉先生的《紅荷圖》,能夠從中感覺(jué)到黃老先生在生活中是位非常喜愛(ài)荷花的人。 中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特之處在于它充分地利用了墨的濃淡干濕、墨色的融合交錯(cuò)、運(yùn)筆的輕重緩急,從而產(chǎn)生豐富的畫(huà)面效果。我們一起來(lái)繼續(xù)欣賞教科書(shū)中的作品,看一看這些作品中哪些地方用了濃墨、淡墨、焦墨,墨色之間是怎樣融合的? 緊密地聯(lián)系他們的生活,符合他們的認(rèn)知特征所以教師應(yīng)利用好這一點(diǎn),不拘泥于傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)教學(xué),在學(xué)習(xí)技法的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,體驗(yàn)筆墨帶來(lái)的樂(lè)趣交流探究用筆上又有哪些不同,分別用中鋒、側(cè)鋒、逆鋒來(lái)表現(xiàn)什么內(nèi)容,為什么? 學(xué)生欣賞、觀(guān)察每一幅作品的用筆、用墨、用水、用色等的方法。檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,教師根據(jù)教科書(shū)中的技法提示,示范不同的中國(guó)畫(huà)技法,學(xué)生進(jìn)行判斷甄別。 教師提出要求,可以適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),學(xué)生嘗試用筆用墨畫(huà)出不同的墨色效果,水加的多少,用筆的方法。 教師可通過(guò)示范、欣賞等和學(xué)生一起探究中國(guó)畫(huà)的技法,學(xué)生在觀(guān)察、領(lǐng)會(huì)、體驗(yàn)中獲得知識(shí)與技能。欣賞提升我們?cè)賮?lái)看看小朋友的彩墨畫(huà)作品(PPT展示)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),小朋友們畫(huà)了些什么,你最喜歡哪一幅,為什么,你想畫(huà)什么?教師著重引導(dǎo)學(xué)生欣賞教科書(shū)中的兩幅作品《花叢》和《貓魚(yú)同樂(lè)》,一幅大氣,一幅充滿(mǎn)童趣?！痘▍病防媚淖匀蝗诤?生動(dòng)自然地表現(xiàn)了花兒盛開(kāi)的樣子,畫(huà)面色彩艷麗,讓人眼前一亮; 《貓魚(yú)同樂(lè)》表現(xiàn)了小畫(huà)家的天真可愛(ài),畫(huà)中的小貓揮動(dòng)爪子卻抓不到魚(yú),有趣;小魚(yú)兒看到小貓咪抓不到自己,自然是樂(lè)開(kāi)了花,好玩則能看出小畫(huà)家善于觀(guān)察生活,喜愛(ài)小動(dòng)物,及其獨(dú)特的審美視角。另外畫(huà)面中的“貓魚(yú)同樂(lè)”四個(gè)字更是詼諧地表達(dá)了小畫(huà)家獨(dú)特的審美視角。 那你準(zhǔn)備畫(huà)什么呢? 教師可利用中國(guó)畫(huà)范作或中國(guó)畫(huà)工具進(jìn)行引導(dǎo),并復(fù)習(xí)相關(guān)的中國(guó)畫(huà)知識(shí),對(duì)本課的學(xué)習(xí)起到有效的鋪墊作用。聯(lián)想創(chuàng)作國(guó)畫(huà)大師們喜愛(ài)用彩墨去表現(xiàn)生活,小朋友們也不甘落后。 讓我們一起來(lái)看看老師收集的小朋友的畫(huà),看一看他們都畫(huà)了些什么,怎么畫(huà)的?你最喜歡的作品是哪一幅? 今天我們一起走進(jìn)了彩墨世界,欣賞了大師的畫(huà)和小朋友的畫(huà),老師發(fā)現(xiàn)他們的畫(huà)不但帶給人們美的享受,還表現(xiàn)了我們生活中的情趣。 欣賞同年齡的孩子小作品,可以從心理上為學(xué)生的創(chuàng)作降低了難度,會(huì)更好的激勵(lì)他們創(chuàng)作的愿望。展示評(píng)價(jià) 課后拓展 彩墨畫(huà)作品展覽。比一比,看一看,誰(shuí)的作品最能吸引你?收拾與整理階段今天我們用雙手創(chuàng)造了美,也請(qǐng)同學(xué)們用雙手留住美,共同愛(ài)護(hù)我們的教室衛(wèi)生,學(xué)會(huì)清洗和收拾工具,清理垃圾。 評(píng)價(jià)建議 1. 學(xué)生是否掌握了彩墨畫(huà)的表現(xiàn)形式及藝術(shù)特點(diǎn)。 2.學(xué)生是否能積極體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的用筆用墨方法,并能畫(huà)出一張有生活情趣的彩墨作品。 3. 學(xué)生是否對(duì)中國(guó)畫(huà)感興趣。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生受用終生的法寶,美術(shù)課也要關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。