《小學(xué)美術(shù)8 愛(ài)書(shū)藏書(shū) 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)8 愛(ài)書(shū)藏書(shū) 教學(xué)設(shè)計(jì) (4)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

8 愛(ài)書(shū)藏書(shū) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生通過(guò)欣賞、交流,了解有關(guān)藏書(shū)票的來(lái)歷、特點(diǎn)以及作用。 2.學(xué)習(xí)用紙版拓印的形式設(shè)計(jì)制作藏書(shū)票 3.在藏書(shū)票的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂(lè),提高審美能力,養(yǎng)成讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)的好習(xí)慣。 2學(xué)情分析 小小的藏書(shū)票、書(shū)簽的畫(huà)面雖不大,卻是一種獨(dú)立的藝術(shù)門(mén)類(lèi)。從內(nèi)容說(shuō),它可以表達(dá)藏書(shū)者的思想、感情、修養(yǎng)、興趣。在表現(xiàn)手法上,它可以是寫(xiě)實(shí)的、寫(xiě)意的、象征的、抒情的;在技巧上,它可以運(yùn)用版畫(huà)、水彩畫(huà)、手工等技法;在形狀上,也不限于是方,可以是圓,也可以是三角;在色調(diào)上,根據(jù)個(gè)人喜好可以自由創(chuàng)造,只要求對(duì)于書(shū)籍有美的裝飾效果。藏書(shū)票為讀書(shū)、愛(ài)書(shū)、藏書(shū)人所使用,不僅僅起裝飾作用,還標(biāo)志著藏書(shū)者的所有權(quán),表達(dá)讀書(shū)人的心愿,更可使藏書(shū)留給后人作為某些方面的研究資料。本課通過(guò)欣賞、制作藏書(shū)票、書(shū)簽活動(dòng),更好地培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)惜書(shū)的思想情感。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):認(rèn)識(shí)了解藏書(shū)票,將紙版拓印的技法運(yùn)用于藏書(shū)票的設(shè)計(jì)制作。 難點(diǎn):設(shè)計(jì)出新穎、獨(dú)特、富有特殊意義的藏書(shū)票。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 同學(xué)們美術(shù)繪畫(huà)的方法很多,工具也很多。一只筆一張紙,創(chuàng)作一張作品。引出主題——這就是紙版畫(huà),今天我們就要運(yùn)用這種方法制作我們的藏書(shū)票。 活動(dòng)2【導(dǎo)入】（二）深入了解，藝術(shù)探究 1.藏書(shū)票的定義: 藏書(shū)票是用在藏書(shū)上的一種標(biāo)志,它將圖案與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫(huà)貼于書(shū)本封面內(nèi)頁(yè)之處,作為藏書(shū)的標(biāo)志。 2.藏書(shū)票的來(lái)歷: (1)刺猬藏書(shū)票 世界上第一枚藏書(shū)票叫“刺猬藏書(shū)票”制作于1450年左右, 現(xiàn)存于德國(guó)伊格勒(IGLER)。此票為木刻制版,圖中是一頭口銜野花的刺猬,在落葉上向前徐行。上端綢帶上有一行“慎防刺猬隨時(shí)一吻”的德文,意思是告誡讀書(shū)者切勿盜書(shū),以免被刺猬刺痛了手。) (2)關(guān)祖章藏書(shū)票 20世紀(jì)二三十年代,藏書(shū)票開(kāi)始傳入中國(guó),很快就和我國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)相融合,不少書(shū)畫(huà)文人對(duì)藏書(shū)票特別鐘愛(ài)。這一枚藏書(shū)票就是1935年發(fā)表的中國(guó)最早的藏書(shū)票“關(guān)祖章藏書(shū)票”。 3.藏書(shū)票的作用 書(shū)票可以貼在封面或者扉頁(yè)上,還可以?shī)A在書(shū)內(nèi)作為書(shū)簽,還起到了裝飾美化的作用。 4.藏書(shū)票的現(xiàn)狀 藏書(shū)票有四五百年的歷史,發(fā)展到現(xiàn)在形式多種多樣,先欣賞幾張藏書(shū)票再思考:這些藏書(shū)票都有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 活動(dòng)3【導(dǎo)入】（三）總結(jié)討論，創(chuàng)作設(shè)計(jì) 1.看了這么多藏書(shū)票,回顧老師剛制作的藏書(shū)票,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 2.解決藏書(shū)票名字的正反問(wèn)題。 3.欣賞四張作品,說(shuō)一說(shuō)哪一張才是完整的藏書(shū)票,為什么? 4.為自己喜歡的書(shū)設(shè)計(jì)一枚藏書(shū)票。要求:圖案簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)完整。(溫馨提示:在制作過(guò)程中漢字和藏書(shū)票標(biāo)志一定要反著寫(xiě)) 活動(dòng)4【導(dǎo)入】（四）評(píng)價(jià)交流，課后拓展 1.將制作好的藏書(shū)票貼在展示線上。請(qǐng)學(xué)生相互進(jìn)行點(diǎn)評(píng),可以從藏書(shū)票的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容上進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2.今天這節(jié)課,我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用紙版拓印的形式來(lái)制作單色的藏書(shū)票,此外,我們還可以用生活中的一些材料進(jìn)行彩色拓印制作,但無(wú)論哪種形式的藏書(shū)票,都離不開(kāi)完整的構(gòu)成。 3.書(shū)——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!藏書(shū)票的學(xué)習(xí)制作,正是提醒同學(xué)們要學(xué)會(huì)享受生活,愛(ài)護(hù)書(shū)本,從而讓藏書(shū)票發(fā)揮其真正的作用。最后,讓我們一起從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)書(shū)、藏書(shū)吧!