《小學(xué)美術(shù)16 奇石 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)16 奇石 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

16 奇石 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀察、觸摸、比較燈方法了解奇石的造型、孔洞、色澤及質(zhì)感等特點(diǎn)，感受“奇石”之美。 2、在欣賞、探究、實(shí)踐等基礎(chǔ)上，抓住奇石的特點(diǎn)能用水墨的形式個(gè)性化、童趣地表現(xiàn)奇石之美。 3、感受奇石自然美，培養(yǎng)學(xué)生水墨創(chuàng)作的興趣與能力。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞奇石特點(diǎn)，嘗試用水墨的形式表現(xiàn)奇石之美。 教學(xué)難點(diǎn)：抓住奇石的造型、孔洞、紋理等特點(diǎn)，個(gè)性化、童趣地以水墨技法表現(xiàn)。 三、課前準(zhǔn)備 學(xué)生：毛筆、宣紙、筆墨、水等 教師：課件、水墨示范用品、奇石實(shí)物7塊 四、教學(xué)過(guò)程 （一）玩筆墨 1、出示一件寶貝，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的書(shū)寫(xiě)文具——毛筆。 出示一個(gè)盒子，請(qǐng)一位同學(xué)幫忙打開(kāi)，看看是什么寶貝？（生：毛筆）你會(huì)用嗎？教師簡(jiǎn)單介紹毛筆。 2、示范畫(huà)線，感受水墨線條的變化。 老師能用這支毛筆玩出一條神奇的線。教師示范邊畫(huà)邊講解用筆墨方法：A先用毛筆蘸水，在瓶口摸幾下，抹去多余的水，也可以用紙巾吸水； B再用毛筆的筆尖蘸墨；C現(xiàn)在就可以畫(huà)一條神奇的線了。 你發(fā)現(xiàn)這條線有什么變化嗎？（粗細(xì)、濃淡、干濕……）結(jié)合學(xué)生回答，隨機(jī)深入對(duì)墨色濃淡、線條粗細(xì)與干濕的學(xué)習(xí)。（墨分五色，焦?jié)庵氐?。有什么辦法能使墨色變化？怎樣運(yùn)筆可以畫(huà)出粗粗的線條、細(xì)細(xì)的線條？什么時(shí)候可以畫(huà)出枯筆，有飛白？） 3、出示挑戰(zhàn)一，練習(xí)水墨畫(huà)線。 要求：畫(huà)一條神奇的線。要有濃淡、粗細(xì)、干濕等變化，要和老師畫(huà)的不一樣。 學(xué)生練習(xí)水墨畫(huà)線。 教師取兩份代表作品點(diǎn)評(píng)：這兩位同學(xué)的線條畫(huà)得好不好？他畫(huà)出了哪些變化？ （二）賞奇石 1、出示第二件寶貝奇石。提問(wèn)：誰(shuí)能用一個(gè)詞語(yǔ)形容它？揭示課題：奇石 2、課件出示普通石頭與奇石。仔細(xì)觀察、比較分析，你發(fā)現(xiàn)奇石有什么特別？根據(jù)學(xué)生回答深入對(duì)奇石特征分析。 外形：請(qǐng)大家伸出手指跟著鼠標(biāo)畫(huà)一畫(huà)奇石的外形感受外形變化。（板書(shū)外形凹凸） 孔洞：觀察這塊奇石上的孔洞，你又有什么心發(fā)現(xiàn)？（空洞的形狀、通透性、大小、排列的疏密——板書(shū)空洞變化） 3、請(qǐng)你看一看，摸一摸桌上的石頭，你發(fā)現(xiàn)這些奇石還有什么特別的地方？（板書(shū)：表面-褶皺粗糙、色澤深淺、紋理） 4、師生小結(jié)奇石的特點(diǎn)：外形——空洞——表面——色澤—— （三）浸人文 1、在我們中國(guó)有各種奇石，我們一起來(lái)欣賞（課件出示視頻欣賞），這是中國(guó)的四大奇石（太湖石、靈璧石、昆石和英石）。我們桌上的是英石中的一種。 2、奇石因因?yàn)槠嫣?，受到了人們的喜?ài)。宋代就有米芾拜石之說(shuō)。在嘉興也有畫(huà)家——蒲華不僅喜愛(ài)奇石，還喜歡用水墨畫(huà)石。課件出示嘉興畫(huà)家蒲華作品欣賞。 （四）探技法 1、看一看蒲華先生畫(huà)的奇石，你發(fā)現(xiàn)畫(huà)家是怎樣畫(huà)奇石的？ 分析水墨奇石 ：奇石的特點(diǎn)——外形、空洞、褶皺等變化、 水墨味體現(xiàn)——墨色變化、線條變化 2、小結(jié)：蒲華先生畫(huà)石不僅抓住了奇石外形、空洞、表面褶皺的特點(diǎn)，還畫(huà)出了濃淡變化的水墨味。 3、局部示范：教師邊示范邊解說(shuō)，先觀察奇石造型變化再勾的方法畫(huà)出了奇石的外形？對(duì)比教師與畫(huà)家作品，比較孔洞畫(huà)得有什么不一樣？——引導(dǎo)用皴擦的方法畫(huà)空洞，教師再示范。 欣賞畫(huà)家運(yùn)用不同方法表現(xiàn)孔洞、褶皺?？纯催@兩幅作品，你知道了什么？（皴擦不僅可以表現(xiàn)空洞，還可以表現(xiàn)出奇石的什么？點(diǎn)染：我們還可以用點(diǎn)或染的方法表現(xiàn)奇石的色澤，表面會(huì)有苔蘚） 4、小結(jié)：水墨表現(xiàn)奇石，我們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上，抓住奇石的特點(diǎn)，采用“勾、皴擦、點(diǎn)染”等方法表現(xiàn)，注意水墨的變化。 （五）創(chuàng)奇石 1、挑戰(zhàn)二：畫(huà)一畫(huà)奇石。 要求：根據(jù)桌上的奇石特點(diǎn)結(jié)合想象進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作，要求:（1）畫(huà)出奇石的特點(diǎn)。（2）用不同的濃淡墨色表現(xiàn)。 2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。 3、動(dòng)作快的同學(xué)、時(shí)間有多余時(shí)，出示示范圖片引導(dǎo)添加。 比較一下這兩幅圖有什么不同？旁邊的石頭語(yǔ)第一塊石頭在墨色上有是你變化？看看下面的這張圖，除添加石頭之外，還可以干什么？（添加小景） （六）展奇石 1、學(xué)生帶作品圍成U形，展示作品。從奇石的特點(diǎn)及水墨變化二方面說(shuō)一說(shuō)我們的奇石水墨畫(huà)。 你認(rèn)為哪一張作品能夠很好表現(xiàn)奇石的特點(diǎn)？ 你認(rèn)為哪一張作品最具水墨變化？ 2、課件出示園林中的奇石景觀。他們是怎樣組合在一起的？（高低、疏密、錯(cuò)落有致）。假設(shè)你拿著的奇石作品就是園林中組合的一塊，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)它的高低錯(cuò)落的組合方式，一起來(lái)擺個(gè)造型（學(xué)生擺造型）。 3、這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了二寶：毛筆和奇石，借助毛筆學(xué)習(xí)了用水墨的方式畫(huà)出了奇石之美，還擺出了奇石造型。 【板書(shū)】 奇石 外形——凹凸 墨色：濃淡、干濕、粗細(xì) 孔洞——變化 表面——粗糙 勾、皴、染、點(diǎn) 色澤——深淺