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17 可愛的貓咪 教學設計 1教學目標 1通過觀察、討論,了解貓的生活習性,臉部結(jié)構(gòu)及各種動態(tài)特征,了解貓的相關知識 2大膽運用各種表現(xiàn)方式表現(xiàn)貓的形態(tài)及活動場景,培養(yǎng)造型能力和想象能力 3體驗創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)熱愛生活,愛護小動物的美好思想感情 2重點難點 教學重點:通過觀察、討論,了解貓的動態(tài)特征,表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓 教學難點:有創(chuàng)意地表現(xiàn)可愛的貓咪,聯(lián)想關于貓咪的故事 3教學過程 活動1【導入】一，趣味導入,直點課題 師:上課之前王老師請大家猜一個謎語,小耳朵準備好了嗎?頭像老虎不是虎,腳穿軟鞋捉老鼠,夜里眼睛圓又大,說話好像小娃娃。大家一起來說它是什么? 生:貓 師:這節(jié)課我們就來學習一下《可愛的貓咪》 活動2【講授】二、交流討論，引導觀察體驗 師:貓咪可愛在哪里呢? 生:它有圓圓的腦袋,尖尖的耳朵……所以我覺得它很可愛 師:你是從貓咪的外部特征發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處,除此之外貓咪還有什么可愛的地方?(粘貼:形象) 生:貓咪愛吃魚,愛玩線團…… 師(小結(jié))貓咪喜歡吃魚,愛抓老鼠,愛睡覺,玩線團,玩游戲等等,這些是動作上的可愛。(粘貼:動作)我們班的小朋友對貓咪了解的還是很多的。那接下來讓我們近距離地觀察一下貓咪,看一下貓咪主要由哪幾大部分組成? 學生回答 師(小結(jié))貓咪主要由腦袋,軀干,尾巴,四肢這幾大部分組成,現(xiàn)在把我們的小眼睛放到貓咪的腦袋上,貓咪的腦袋上有什么呢? 生:耳朵,眼睛…… 師(小結(jié))尖尖的耳朵,圓圓的眼睛,小小的鼻子,又細又長的胡須,嘴巴呈三瓣。既然貓咪的腦袋這么有意思,你能嘗試畫一個嗎?(1分鐘時間)請一位小朋友上來畫一下。 師對于學生畫的進行評價 活動3【活動】三、深入研究，學習探討 ⒈剛才有小朋友說貓咪是抓老鼠的能手,一起來看一下它是怎么抓老鼠的?(播放視頻)請位小朋友來說一說,并表演一下(請學生上臺表演貓抓老鼠的動作),教師進行簡單點評。 ⒉教師示范畫:貓咪抓老鼠時“撲”這個動作 ⒊那么除了剛才我們看到的這個動作之外,你還見過貓咪的哪些動作呢?(出示臥,趴,坐,站,走,跑,跳,爬)選擇自己喜歡的一下動作來說一說,貓咪的動態(tài) ) 生:我喜歡“跑”這個動作,奔跑的貓咪四只腳離開地面,前兩只向前,后兩只腳向后。另一位小朋友:我喜歡“走”這個動作,貓咪的兩只腳一前一后,尾巴微微往上翹 師(小結(jié))原來貓咪還有這么多有趣的動作呀,小朋友對于貓咪的動作描繪的很不錯 ⒋貓咪除了有千姿百態(tài)的動作以外,你還在剛才的圖上發(fā)現(xiàn)了什么也不同呀? 生:貓咪的顏色不一樣 師:你的小眼睛真尖,它的毛色也是不一樣的,都有些什么顏色 生:黑色,黃色,黑白相間的,灰色的…… 師:看來我們班的小朋友觀察的十分仔細(粘貼:毛色) ⒌出示PPT上同齡學生的作品,讓學生進行欣賞 活動4【作業(yè)】四、情景創(chuàng)設 今天我們班將開展一次“誰是最美的貓咪”選拔賽,邀請小朋友的貓咪一起來參加這個活動。 活動規(guī)則:①每位小朋友只能帶一只貓咪來參賽 ②要求你的貓咪要有自己的招牌動作 ③完成之后,請剪下貓咪的照片,交上來