《小學(xué)美術(shù)14 小陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)14 小陀螺轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) (2)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

14 小陀螺，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 了解陀螺,學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作紙陀螺及能進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。 3.通過(guò)使用自己制作的紙陀螺的活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)美術(shù)設(shè)計(jì)制作的興趣。 2學(xué)情分析 我認(rèn)真分析教材,根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和美術(shù)課程特點(diǎn)制定好教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)采取相應(yīng)的教法。除了這些,我參考書(shū)中的圖例,結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的有些不合理的地方。1.書(shū)中卷的方法不適合學(xué)生課堂做,比如錐形紙陀螺制作起來(lái)對(duì)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很有難度。大部分學(xué)生多不會(huì)使用圓規(guī),因?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)課里是在六年級(jí)才使用圓規(guī),那將花費(fèi)學(xué)生很時(shí)間,所以我就直接讓他們做紙片形陀螺,并給他們一些工具模板。2.長(zhǎng)鉛筆、長(zhǎng)吸管做的轉(zhuǎn)軸中看不中用,很難轉(zhuǎn)起來(lái)。反而轉(zhuǎn)軸越短轉(zhuǎn)得越快。這些是影響陀螺成功轉(zhuǎn)起來(lái)的因素,經(jīng)過(guò)自己的嘗試才能發(fā)現(xiàn) 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):巧妙選用材料制作有創(chuàng)意的陀螺。 難點(diǎn):制作時(shí),轉(zhuǎn)面與轉(zhuǎn)軸的連接。 4教學(xué)過(guò)程 一.導(dǎo)入 (師出示一個(gè)盒子,內(nèi)藏一個(gè)陀螺) 師:今天老師帶了一個(gè)玩具,我想請(qǐng)一位小朋友上來(lái)玩一下。 (一位學(xué)生上臺(tái)) 師:知道這是什么玩具嗎?你來(lái)玩一下好嗎?(學(xué)生玩) 師:同學(xué)們大家也想玩嗎?可是我只帶了一個(gè)陀螺,怎么辦?那我們今天就來(lái)做一個(gè)陀螺,好嗎?老師手中的這個(gè)陀螺待會(huì)就送給最認(rèn)真上課的同學(xué)。 (觀察學(xué)生是否坐好) 師:做陀螺之前,我們先來(lái)了解一下陀螺的歷史。 (板書(shū)呈現(xiàn)課題《小陀螺》) 二.了解陀螺。 1、介紹陀螺的歷史 (課件出示陀螺圖片) 師:這是一個(gè)陀螺,它很古老!大家猜猜看這個(gè)陀螺距今有多少年呢?(學(xué)生猜測(cè)) 師出示答案:(課件:距今4000多年)。 (課件):在山西夏縣發(fā)現(xiàn)器陶制小陀螺。 2、現(xiàn)代人對(duì)陀螺的熱愛(ài)。 師:玩陀螺成為一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng),一些地方還經(jīng)常舉行陀螺大賽呢。 (課件出示:陀螺比賽圖片) 三.深入探究。 1、陀螺的結(jié)構(gòu) 師:我們今天也舉辦一場(chǎng)陀螺大賽。(出示展板) 師:要想做好陀螺,首先我們要知道陀螺由哪些部分組成呢? (課件呈現(xiàn)紙陀螺) (學(xué)生回答) 師小結(jié):大家說(shuō)的都對(duì),原來(lái)陀螺是由轉(zhuǎn)面和轉(zhuǎn)軸這兩部分組成。 (課件出示:轉(zhuǎn)面、轉(zhuǎn)軸 ) 2、陀螺轉(zhuǎn)面的形狀 師:陀螺的轉(zhuǎn)面除了圓形,你還看過(guò)那些形狀呢?(板書(shū):轉(zhuǎn)面、形狀) (學(xué)生回答)方形,三角形…… (課件呈現(xiàn)紙陀螺的形狀、學(xué)生觀察) 師:能不能把兩個(gè)不同的形重疊組合呢?(師課件演示) 師:你們看這個(gè)形狀是由哪幾個(gè)形狀組成?(課件出示下一張) 生:外面方的,里面圓的。外面三角形。里面圓形。 師:這樣多個(gè)形狀組合會(huì)使陀螺轉(zhuǎn)面更有創(chuàng)意,還增加陀螺轉(zhuǎn)面的厚度使它轉(zhuǎn)得更穩(wěn)。 4、陀螺轉(zhuǎn)面的裝飾 師:你們覺(jué)得這個(gè)陀螺轉(zhuǎn)面漂亮嗎?它還缺少什么?(板書(shū):裝飾) (課件呈現(xiàn)一張紙陀螺的裝飾) 師問(wèn):你們看,這個(gè)陀螺是怎么裝飾的?用什么圖案? 生:畫(huà)的,剪的,貼的。 師:是的,除了這些方法,還可以用彩泥、絲帶來(lái)裝飾陀螺。 (板書(shū)轉(zhuǎn)面的裝飾:方法:畫(huà),剪,貼) 圖案 生:圓點(diǎn),條紋,植物,動(dòng)物等 師:那我把剛才的陀螺裝飾一下。為了方便轉(zhuǎn)面裝飾,先把轉(zhuǎn)軸抽出。用哪種條紋和圓點(diǎn)的色彩好看呢? 生:綠色,黃色的。 師:好,那我試試看。 5.安裝固定(示范) 轉(zhuǎn)面裝飾好了,那我們重新把轉(zhuǎn)軸穿入,我的轉(zhuǎn)軸已經(jīng)包了彩紙了,你們看,它牢固了嗎?怎么辦呢? 生:不牢,貼牢。 師:對(duì),轉(zhuǎn)面固定在轉(zhuǎn)軸下面一點(diǎn),這樣重心下降,陀螺轉(zhuǎn)的更穩(wěn)。固定時(shí),在靠近轉(zhuǎn)面和轉(zhuǎn)軸處上下都貼一圈,并再貼一層彩紙。這樣一個(gè)陀螺就做好了。 師:我們來(lái)看一下別的小朋友做的陀螺是怎么做的。 6.欣賞優(yōu)秀的紙陀螺作品,進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。(課件呈現(xiàn)一張紙陀螺的裝飾) 看了這么多陀螺。你們是不是很想做了。老師對(duì)你們提點(diǎn)小小的要求。 四.創(chuàng)作練習(xí)。 (1)創(chuàng)作要求:設(shè)計(jì)創(chuàng)作一個(gè)漂亮的紙陀螺。要求造型新穎、裝飾巧妙、色彩鮮艷。 小提示:1、使用剪刀尖頭筆和小棒要注意安全.2、完成后請(qǐng)別忘記把紙屑清理到材料袋里。 (2)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中能利用剪貼、卷折等不同方法的同學(xué)給予鼓勵(lì)。 五.陀螺大賽。 師:我們的陀螺大賽就要開(kāi)始了,看誰(shuí)的陀螺先上賽場(chǎng)了。 (1)賽一賽,哪個(gè)紙陀螺漂亮,吸引你?為什么?(提示:從外形、圖案、色彩、牢固度方面闡述) (2)比一比,誰(shuí)的紙陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。你們多準(zhǔn)備好了嗎? 六.拓展欣賞。 (1)根據(jù)紙陀螺的制作原理,用其他材料設(shè)計(jì)制作的陀螺玩具。