《小學(xué)美術(shù)16 請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)16 請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

16 請(qǐng)柬設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能： 通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解請(qǐng)柬的含義，作用；掌握請(qǐng)柬必備的幾個(gè)要素，請(qǐng)柬常見的四種形式和制作方法。 2.過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察教師制作的請(qǐng)柬了解請(qǐng)柬的基本形式和必須具備的要素，通過(guò)觀看課件上四種風(fēng)格各異的請(qǐng)柬懂得請(qǐng)柬在內(nèi)容和風(fēng)格上要保持一致，最后在教師的講解和示范下掌握請(qǐng)柬制作的幾種方法，能夠做一張內(nèi)容完整而有個(gè)性的請(qǐng)柬。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望，提高學(xué)生在人際交往方面的能力，增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。 2學(xué)情分析 1 .五年級(jí)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力有了很好的基礎(chǔ)，能運(yùn)用多種方式表現(xiàn)對(duì)象。 2.該階段的學(xué)生對(duì)新鮮事物想象力和創(chuàng)造力豐富，樂學(xué)敢問，能積極地參與探索。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解請(qǐng)柬的構(gòu)成要素及請(qǐng)柬在內(nèi)容與形式上的統(tǒng)一.。 難點(diǎn)：制作主題明確，富有創(chuàng)意，美觀大方的請(qǐng)柬。 4教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入 （1．）情境提問，師生交流。 （2．）出示課題《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》，師介紹請(qǐng)柬的作用。 活動(dòng)2【講授】學(xué)習(xí)探究 （一）探究請(qǐng)柬的樣式 （1.）師介紹請(qǐng)柬的兩大樣式中的四種形式：教師出示范作 ——單面（單頁(yè)式）；折疊（一版成型式.雙頁(yè)式.折頁(yè)式） （2.）配對(duì)連一連。 （3.）看請(qǐng)柬說(shuō)樣式。 （二）探究請(qǐng)柬的構(gòu)成要素 （1.）觀察圖片，思考交流請(qǐng)柬應(yīng)具備的內(nèi)容。 （2.）出示一張請(qǐng)柬加以分析。 （三)找一找錯(cuò)誤，鞏固新知。 （四）探究請(qǐng)柬的制作過(guò)程。 活動(dòng)3【活動(dòng)】教師示范 教師示范——攝影請(qǐng)柬 活動(dòng)4【講授】欣賞作品　思維發(fā)散 （1.）作品中哪些地方值得借鑒和學(xué)習(xí)。 （2.）談?wù)勛约旱膭?chuàng)作構(gòu)思。 活動(dòng)5【作業(yè)】學(xué)生創(chuàng)作　教師指導(dǎo) 作業(yè)要求： （1）設(shè)計(jì)一張新穎、別致、實(shí)用、美觀的請(qǐng)柬。 （2）所畫圖案與主題活動(dòng)有關(guān)。 （3）形式與內(nèi)容相符合，具有有創(chuàng)意和個(gè)性特色。 活動(dòng)6【講授】交流展評(píng) （1.）鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示，介紹自己設(shè)計(jì)的請(qǐng)柬。 （2.）引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的請(qǐng)柬，并說(shuō)明理由。 活動(dòng)7【講授】　課堂小結(jié)　拓展延伸 （1.）教師對(duì)學(xué)生的作品總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)秀點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。 （2.）要求學(xué)生把請(qǐng)柬送給被邀請(qǐng)的人。