《小學(xué)美術(shù)19 我們畫我們?cè)u(píng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)19 我們畫我們?cè)u(píng) 教學(xué)設(shè)計(jì)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

19 我們畫我們?cè)u(píng) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1.欣賞同齡人的美術(shù)作品，分析介紹自己的畫，認(rèn)識(shí)兒童畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。 2.初步了解、認(rèn)識(shí)不同的繪畫工具和材料，學(xué)習(xí)不同的繪畫技巧。 3.培養(yǎng)欣賞能力，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 2重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生分析兒童畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法。了解不同繪畫工具材 料和不同表現(xiàn)形式的創(chuàng)作過(guò)程。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解美術(shù)作品內(nèi)容的意義和美感因素，培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力。 3教學(xué)過(guò)程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】看一看 1、激趣導(dǎo)入，出示美術(shù)評(píng)論家勛章 師：這是什么？ 師：美術(shù)評(píng)論家是干什么的？（評(píng)價(jià)一件作品的好壞，還有作品的價(jià)值等等） 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎么當(dāng)一個(gè)出色的美術(shù)評(píng)論家。（板書：我們?cè)u(píng)） 2、整體感知 到底評(píng)哪些作品呢，請(qǐng)看大屏幕，試著用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容一下這些作品。（板書：童趣） 3、揭題 讓我們走進(jìn)《我們畫我們?cè)u(píng)》的課堂?！景鍟何覀儺嫛? 活動(dòng)2【講授】讀一讀（童趣和各個(gè)要素） 走近一張畫探討評(píng)論的方法。出示《聊天》 1、讀畫（看、想、感） 師：先看屏幕，你了解到的信息有什么？ 預(yù)設(shè)①：中國(guó)畫 師：中國(guó)畫有什么特點(diǎn)？（筆墨韻味） 預(yù)設(shè)②：兩只猴子 預(yù)設(shè)③在聊天 師：你怎么知道是在聊天？（表情、神態(tài)、姿勢(shì)等等） 小結(jié)：讀畫可以文字結(jié)合圖片一起讀。 師：你想想它們可能在聊什么？ 師：你們都是怎么想到的？ 小結(jié)：想象是童趣的源泉?！景鍟合胂蟆? 2、評(píng)畫 師：剛才我們一起仔細(xì)讀了這幅畫，現(xiàn)在誰(shuí)能評(píng)一評(píng)這件作品。 預(yù)設(shè)①：我覺(jué)得這幅畫的猴子動(dòng)作夸張，表情生動(dòng)。 師：這位小朋友從造型的角度去評(píng)價(jià)。【板書：造型】 學(xué)生自由發(fā)言，師根據(jù)生回答，總結(jié)后【板書：內(nèi)容、色彩、表現(xiàn)形式】 師：對(duì)于這幅畫你們還有什么想說(shuō)的嗎？（自由評(píng)） 3、總結(jié) 師：你學(xué)會(huì)怎么評(píng)畫了嗎？怎么評(píng)？ 小結(jié)：我們要先讀它，然后可以從自己感興趣的一個(gè)方面去評(píng)，也可以全面地評(píng)。 活動(dòng)3【活動(dòng)】評(píng)一評(píng)（自主學(xué)習(xí)欣賞） 師：現(xiàn)在我們就以小組為單位，完成這張自學(xué)單，請(qǐng)看要求，有不懂的地方嗎？你們準(zhǔn)備選哪一幅？ 要求：從三幅畫中選其中的一幅來(lái)討論，每個(gè)小朋友都要發(fā)表意見(jiàn)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄 題 目 童趣體現(xiàn)在哪里？（可以從內(nèi)容、造型、色彩、表現(xiàn)形式等來(lái)觀察） 匯報(bào)討論結(jié)果 1、《快樂(lè)的聚會(huì)》（重點(diǎn)欣賞） 師：有哪幾組選擇的是《快樂(lè)的聚會(huì)》，我們請(qǐng)某某同學(xué)上臺(tái)來(lái)匯報(bào)一下。 師：還有哪一組有不同的觀點(diǎn)要發(fā)表？ （重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖和畫面內(nèi)容的意義去談。）【板書：構(gòu)圖】 2、《大貓和小貓》 師：有沒(méi)有小朋友選擇《大貓和小貓》的，我們也請(qǐng)他來(lái)評(píng)評(píng)。 3、《吹笛子的阿姨》 師：為什么吹笛子的阿姨的臉是紫色的？你覺(jué)得這樣的色彩搭配好看嗎？ 它帶給你怎樣的感受？ 4、小結(jié) 師：現(xiàn)在對(duì)于評(píng)畫你覺(jué)得除了黑板上這些方面，還可以怎么評(píng)？ 可以根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)去評(píng)。（板書：其他） 活動(dòng)4【練習(xí)】畫一畫?。w驗(yàn)感受） 師：剛才我們是評(píng)畫，現(xiàn)在我們來(lái)畫畫，畫什么？看要求，準(zhǔn)備好了嗎？（用指定的材料2分鐘四人合作畫同心圓） 1、分小組進(jìn)行材料嘗試 2、討論形式不同不同的美感。 師：我們來(lái)看看這些作品畫的都是同心圓，什么不一樣？（用的材料不一樣） 師：你喜歡哪一張？為什么喜歡？ 師：這張是用什么材料畫的，怎么畫的？ 師：團(tuán)結(jié)就是力量，看9張小畫組合成了一張大畫，你能評(píng)一評(píng)這件大作品嗎？ 師：你還發(fā)現(xiàn)了什么？ 3、小結(jié)：看來(lái)我們不但會(huì)評(píng)，一個(gè)個(gè)還都是小畫家，掌聲送給自己。 活動(dòng)5【測(cè)試】議一議（小小辯論賽） 這節(jié)課我們從看、想、評(píng)外加動(dòng)手體驗(yàn)感受了童畫的魅力，現(xiàn)在我們來(lái)舉辦個(gè)“小小評(píng)論家”辯論賽，我給小朋友們準(zhǔn)備了幾個(gè)小獎(jiǎng)?wù)潞鸵粋€(gè)大獎(jiǎng)?wù)?，想?yún)⒓訂幔空?qǐng)聽比賽規(guī)則： 師：還有不懂之處嗎？ 師：先以小組為單位討論2分鐘。 1、輪流發(fā)言 第一階段：夸自己的畫。 師：現(xiàn)在＊＊小組暫時(shí)領(lǐng)先，我們進(jìn)入第二階段還記得是什么內(nèi)容嗎？ 第二階段：挑對(duì)方的問(wèn)題。 生：給對(duì)對(duì)方挑毛病。 2、小組總結(jié)發(fā)言 3、各組補(bǔ)充自由發(fā)言 現(xiàn)在我們進(jìn)入自由發(fā)言時(shí)間各組一分鐘，要求就是不能重復(fù)，必須是心的觀點(diǎn)。準(zhǔn)備好了嗎？搶答開始。 4、小結(jié)：今天我們的大評(píng)論家就是某某同學(xué)，掌聲響棋來(lái)。再評(píng)出小評(píng)論家。 活動(dòng)6【活動(dòng)】拓展 1、換位欣賞 師：為什么我們?cè)u(píng)畫主要從這五個(gè)方面去評(píng)呢？請(qǐng)看這兩幅畫去掉圓形底色舞臺(tái)會(huì)怎么樣？（這些都是構(gòu)成畫面的重要因素，缺一不可。想象離開了它們就是空談。） 2、小結(jié) 今天我們享受了一場(chǎng)藝術(shù)的盛宴，你有什么想說(shuō)的？ 其實(shí)畫畫也好評(píng)畫也罷都要用心去表達(dá)。