《小學(xué)美術(shù)第6課 飛天（一） 教學(xué)設(shè)計 (1)教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)美術(shù)第6課 飛天（一） 教學(xué)設(shè)計 (1)教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第6課 飛天（一） 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：了解飛天的由來、發(fā)展、影響力，初步感受飛天造型的特征及表現(xiàn)手法，能用語言、文字表達對飛天的審美感受。 過程與方法：學(xué)生自主收集資料進行觀察體驗、再通過教師介紹講解、小組討論探究等學(xué)習(xí)方法，從初步認識飛天到感受飛天的藝術(shù)表現(xiàn)到感悟飛天，最后讓學(xué)生對民族藝術(shù)的情感得到升華的審美體驗過程。 情感態(tài)度價值觀：通過欣賞飛天的藝術(shù)作品，感悟我國傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動人民的創(chuàng)造才能,增強學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。 2學(xué)情分析 鑒于四年級學(xué)生已有了一定的欣賞評述能力，所以要鼓勵學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，通過收集資料，討論和品讀圖片發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題，并用美術(shù)語言進行闡述。 3重點難點 重 點：了解飛天的藝術(shù)特點，發(fā)展歷史、掌握飛天的美感。 難 點：通過對飛天的欣賞，感悟中國傳統(tǒng)的審美意識，引導(dǎo)學(xué)生運用語言文字表達自己的感受。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】激發(fā)學(xué)生興趣，激起了解飛天的愿望。 1.提問：同學(xué)們，你們夢到過自己飛嗎?你是怎樣飛的呢？ 2.學(xué)生發(fā)言，夢到過飛，從高處向低處飛或從低處向高處飛等。 3.教師談話導(dǎo)入，其實在古代就有飛天的作品了。 教學(xué)意圖：激發(fā)學(xué)生興趣，激起了解飛天的愿望。 活動2【講授】欣賞感受飛天 1.教師以導(dǎo)游的身份帶學(xué)生去參觀旅游，在地圖冊上找出甘肅省的敦煌。（課件展示） 2.學(xué)生介紹收集來的飛天相關(guān)材料。 教師引導(dǎo)： A.飛天的來歷？B.敦煌飛天的發(fā)展演變？C.不同時期飛天的風(fēng)格？D.飛天的風(fēng)格特征。 教學(xué)意圖：了解不同時期、地方飛天的相關(guān)知識。培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力及自主了解知識的好習(xí)慣。 活動3【活動】欣賞探究飛天 1.欣賞課本中的飛天壁畫藝術(shù)： 思考問題： （1）課本中的飛天有什么共同的特點？ （2）畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的？ （3）飄帶與人物動勢有什么關(guān)系？ 小組交流： 飛天的造型婀娜多姿、形態(tài)各異、你最喜歡哪一件作品？ 和同學(xué)說一說你的看法?？梢蕴岢鰡栴}。 教學(xué)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)飛天的造型表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力及欣賞評述能力。 活動4【練習(xí)】實踐表現(xiàn) 選擇你喜歡的飛天形象，試著從人物的造型、色彩、線條、動勢等幾方面講一講她的藝術(shù)特點，要描述出她的美感。 教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察分析能力。