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第8課　提線紙偶 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、了解提線紙偶的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。 2、掌握制作提線紙偶的基本方法，學(xué)習(xí)策劃簡單活動。 3、增強(qiáng)民間偶戲的了解，訓(xùn)練學(xué)生設(shè)計意識和動手能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生合作能力。 2學(xué)情分析 本課屬“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域。是在了解偶戲的發(fā)展歷史及種類的基礎(chǔ)上的一種延伸與探索，讓學(xué)生初步了解“提線紙偶”的形式美感，學(xué)習(xí)制作提線紙偶。 通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)習(xí)策劃簡單的活動，發(fā)揮小組合作的群體力量，展示學(xué)生的個性特點(diǎn)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：掌握制作提線紙偶的基本方法，感受提線紙偶的形式美感。 難點(diǎn)：形象的設(shè)計和提線的連接、調(diào)節(jié)方法。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】提線紙偶 教學(xué)方法：欣賞法、示范法、合作探究法 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：示范作品、繩線、彩紙、剪子、課件等。 學(xué)生：筷子、彩筆、剪刀、雙面膠、繩、彩紙等。 教學(xué)過程 一、情景激趣——初識木偶 1、談話導(dǎo)入：今天老師請大家觀看一場戲！ 2、出示視頻——08年奧運(yùn)會四將開臺。欣賞完之后提問：同學(xué)們，你們知道四將開臺時手里提的是什么嗎？（提線偶） 介紹：提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是古老的漢族木偶戲的一種，表演時，藝人用線牽引木偶表演動作。根植于歷史文化名城泉州的提線木偶戲又名“絲戲”。木偶的頭部精雕細(xì)刻，內(nèi)設(shè)機(jī)關(guān)，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹制成，手有文、武之分，舞槍弄墨，動作舒展自如。 今天老師也帶來一些提線偶，請跟我一起來欣賞一下各式各樣的提線木偶吧?。ㄕn件） 問題1：舞臺上的提線木偶是通過什么動起來的？（板書：提線） 問題2：老師帶來的提線偶是用什么材料做出的？（紙）引出課題——提線紙偶。（板書） 二、分析討論——探究方法 1、看一看 出示問題：觀察提線紙偶是由哪幾部分組成的？（課件）。 學(xué)生觀察并回答：偶人、提線、提架 2、找一找 （1）要想做一個特征鮮明的提線紙偶，最先考慮的是哪部分？ 學(xué)生回答：偶人 偶人又分為幾個部分？（頭、身體、四肢） （3）頭、身、四肢的制作方法？（畫、剪、粘貼、卷曲） （4）學(xué)生探究四肢的制作方法：折疊 教師小結(jié)：找學(xué)生示范紙彈簧的兩種制作方法。（課件） 想一想 如何賦予紙偶新的生命，讓它活動自如呢？ 課件演示提架的制作方法。 溫馨提示：提線長短要適中，先栓棍來后栓偶，十字交點(diǎn)要栓牢，分工合作效率高。 4、接下來我們一起來總結(jié)一下“提線紙偶”的制作步驟吧?。ㄕn件） （1）設(shè)計構(gòu)思； （2）制作偶人； （3）軋制提架； （4）連接提線； （5）修飾美化。 有了這些連接，紙偶就有了生命，你瞧，它動起來了！（紙偶作品欣賞） 三、動手實(shí)踐——我型我塑 同學(xué)們，我要考考你們的動手、合作能力。一起來看看任務(wù)要求吧！（課件展示） 同學(xué)們以小組為單位,巧妙的運(yùn)用制作方法設(shè)計提線紙偶一個。 四、表演評價——我型我秀 1、同學(xué)們先介紹自己制作的提線紙偶，然后大家互相評價。 你最喜歡哪個紙偶？為什么？（造型、色彩） 2、教師總結(jié)。 五、總結(jié)下課 1、說說這節(jié)課你有什么收獲？ 2、教師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道中國偶戲的一些知識，還自己動手制作了提線紙偶，感受到偶戲帶給我們的快樂。