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阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1．情感態(tài)度價值觀：通過對彝族音樂、舞蹈、樂器、文化等方面的初步了解，激發(fā)學(xué)生對我國民族民間音樂的熱愛。 2．過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生主動參與各種音樂實踐活動，體會音樂中速度、音色、力度等的變化，表達(dá)自己愉快、歡樂的情感及對音樂的感受。 3．知識與技能：聆聽民族管弦樂合奏《阿細(xì)跳月》，感受彝族音樂的旋律及節(jié)拍特點，并學(xué)習(xí)“跳月舞”的基本舞步。 2學(xué)情分析 通過音樂教學(xué)，讓學(xué)生對我國的民族音樂（本課是以彝族的民間音樂為主）低年級分別有初步的了解，使他們對民族音樂產(chǎn)生興趣，進(jìn)而產(chǎn)生對民族音樂的熱愛，因為“只有民族的，才是世界的”。而學(xué)生對于彝族這個少數(shù)民族并不是很陌生，因為他們在一年級學(xué)習(xí)過彝族歌曲《彝家娃娃真幸?！罚雎犨^彝族民間音樂《快樂的羅嗦》，因此對彝族的文化、音樂有一定的了解。 3重點難點 教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生感受彝族音樂獨具特色的旋律、節(jié)拍特點。 教學(xué)難點：理解《阿細(xì)跳月》五拍子的韻律 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】感受音樂 一、律動進(jìn)教室 1．師：讓我們踏著音樂的節(jié)奏進(jìn)教室。播放《阿細(xì)跳月》的音樂，學(xué)生隨老師體驗5拍子的韻律特點，師做3個動作?！⒁饫病崾緦W(xué)生換動作。你們的模仿力真好。（1遍聽全曲） 設(shè)計意圖：讓學(xué)生初步感受音樂，了解音樂。 活動2【講授】聆聽音樂 2.今天老師給大家?guī)硪皇讟非?，你想知道樂曲哪些?nèi)容？靜聽音樂。學(xué)生回答：民族、名字、場景，樂器、作曲者、幾拍子等。（2遍聽全曲） 3.我們分享一個小故事：古時候，森林發(fā)生一場大火，被燒過的土地很燙腳，阿細(xì)人只好在月亮升起的時候不停地?fù)Q腳跳著勞動，跳三下他們用力蹬2下腳上的炭灰，便就形成了今天的跳月舞蹈。你有哪些收獲？‘阿細(xì)’是彝族的一個支系，他們能歌善舞，跳月是他們最喜愛的舞蹈。 學(xué)生分小組通過電教手段自學(xué)舞蹈，感受5拍子的韻律特點。老師讓小老師教授學(xué)生，注意看腳上幾下？手上是幾下？跟我一起來，師喊拍，學(xué)會后，請學(xué)生練習(xí)隨音樂跳起來（3，4遍聽片段）我們剛學(xué)過的舞蹈動作是幾拍？ 設(shè)計意圖：通過媒體展示，能使學(xué)生直觀地了解“阿細(xì)跳月”的場景，通過觀看、模仿、了解阿細(xì)人“跳月”的基本動作，可以使學(xué)生初步了解彝族舞蹈的基本動作，并且在“跳月”中，進(jìn)一步感受五拍子的獨特韻律。 4.我們一起來欣賞5拍子的樂曲《阿細(xì)跳月》出示課題 活動3【活動】體驗音樂 5讓我們來聽聽這首樂曲的情緒是怎樣的？ 樂曲里出現(xiàn)哪些民族樂器？靜聽樂曲（5遍聽全曲） 6．讓我們看看還有哪些樂器？欣賞民樂合奏視頻 （6遍聽全曲）學(xué)生說出樂器，誰能聽出這是什么樂器演奏的？竹笛，二胡，彈撥樂，這三段音樂有什么相同和不同？能簡單分辨樂器的音色。出示課件。 7．你們的耳朵真靈呀！引導(dǎo)學(xué)生自己唱主題音樂。 A 出示歌譜，全體隨琴唱主題旋律，視譜。慢，中，快。 B練習(xí)用豎笛吹奏一會，慢，中，快。 8.讓我們隨音樂一起玩?zhèn)€游戲，游戲規(guī)則：請你跟我一起隨音樂做，每當(dāng)主題音樂出現(xiàn)一次，我就會找一個小朋友玩拍手游戲，一個小朋友代表主題音樂出現(xiàn)一次，我們數(shù)一數(shù)主題音樂共出現(xiàn)多少次？（7遍聽全曲） 設(shè)計意圖：通過學(xué)生主動參與音樂活動的方式，通過一系列趣味性、游戲性較強的活動，使枯燥的聆聽變得生動，使技能和聽感在循序漸進(jìn)中得到培養(yǎng)，讓學(xué)生能直接地感受到音樂中音樂形象、速度、音色、力度的變化，也更適合低年級學(xué)生的年齡特點。 活動4【練習(xí)】表現(xiàn)音樂 9.主題音樂出現(xiàn)這么多遍，我們?yōu)槭裁床挥X得乏味？ 音高 F P 樂器種類 音色 速度 情緒 等變化 10.現(xiàn)在我們?nèi)ヒ妥甯惺苷嬲幕鸢压?jié)，一排為一組，學(xué)生選擇跳月舞蹈最喜歡的一個動作分組練習(xí)，音樂停請回到座位上。教師巡視（8遍聽全曲） 11今天我們也來過一次火把節(jié)，看老師手勢，學(xué)生分組跳5拍跳月舞蹈， 我們一起去阿細(xì)族跳月吧！ （9遍聽全曲） 設(shè)計意圖：通過復(fù)習(xí)已學(xué)的相關(guān)知識，使前后知識更連貫，更有系統(tǒng)性。使學(xué)生對彝族的基本情況有進(jìn)一步的了解，而且這種形式趣味性強，學(xué)生積極性高漲、興趣濃厚。 活動5【作業(yè)】小結(jié) 總結(jié)：“《阿細(xì)跳月》獨特的五拍子的節(jié)奏、旋律、舞蹈，讓我們感受到了彝族人民的獨有音樂文化，體會到了彝族是一個能歌善舞的民族，熱愛生活的民族?！?