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阿西里西 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)歌曲《阿西里西》,并能自信地用快樂的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。 2、通過學(xué)習(xí)本課歌曲,了解彝族的生活習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國這個多民族的大家庭。 3、學(xué)會彝族舞蹈的基本動作,根據(jù)歌曲內(nèi)容進行歌表演并要求動作協(xié)調(diào)一致。 4、結(jié)合歌曲能有秩序地進行游戲活動,進一步激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的自信心、感受力、表現(xiàn)力、和參與音樂實踐活動的積極性。 2學(xué)情分析 二年級的學(xué)生好奇心強、活潑好動，善于模仿,身心可塑性強。二年級學(xué)生，有意注意的時間較短，同時是學(xué)生第一次接觸可能性的問題，不大容易理解，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時將所學(xué)到了理論進一步在生活中應(yīng)用，從而達到教者的目的。 3重點難點 1、對歌曲演唱情緒及節(jié)奏、音高、音準(zhǔn)的把握。 2、根據(jù)歌曲進行歌表演,并能結(jié)合歌曲有秩序地進行游戲活動,在各項音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 4教學(xué)過程 活動1【活動】組織教學(xué) 1、聽音樂進教室。 2、聽音樂《森林狂想曲》音樂課前放松練習(xí)。 活動2【導(dǎo)入】發(fā)聲練習(xí) 一起唱唱《山谷回音真好聽》，讓你們的歌聲回蕩在大自然中。 生跟琴唱歌曲 活動3【導(dǎo)入】教學(xué)導(dǎo)入 (一)教學(xué)導(dǎo)入 1、提問 師:同學(xué)們,我國是個多民族的國家,你們知道有多少個民族嗎? 生:56個民族。 師:非常正確!56個民族像56朵花,百花爭艷,各顯千秋。 2、欣賞師:那么今天又會是哪朵美麗的花朵向我們綻放呢?請欣賞(播放《阿西里西》視頻)。 生:欣賞。 師:你知道這是我國哪個民族嗎? 生:彝族。 3、簡介 4、喚彝族小朋友 師：你們看彝族的小朋友在干嘛呢？（再次聽歌曲） 原來他們是在游戲！你們想和他們一起游戲嗎？那讓我們一起呼喚他們過來玩吧！ 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 阿 西里︱西—︱阿 西里 ︱西— ︱ 跟老師一起來用回聲呼喚吧。 你們知道阿西里西的意思嗎？是彝語“好朋友”的意思?！扒鸲祭衔税　笔鞘裁匆馑?是表現(xiàn)歡快情緒的襯詞。 活動4【活動】學(xué)唱歌曲 4、喚彝族小朋友 師：你們看彝族的小朋友在干嘛呢？（再次聽歌曲） 原來他們是在游戲！你們想和他們一起游戲嗎？那讓我們一起呼喚他們過來玩吧！ 師帶領(lǐng)學(xué)生一起呼喚： 阿 西里︱西—︱阿 西里 ︱西— ︱ 跟老師一起來用回聲呼喚吧。 你們知道阿西里西的意思嗎？是彝語“好朋友”的意思。“丘都拉迪嗡啊”是什么意思?是表現(xiàn)歡快情緒的襯詞。 5、迎彝族小朋友 （1）再次聆聽歌曲 學(xué)習(xí)這首歌。他們玩的那么快樂，我們應(yīng)該用什么情緒來朗讀呢？你能試試嗎？學(xué)生按節(jié)奏念歌詞。 （2） 師：剛才這么多小朋友念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給老師一個機會嗎？ （3） 老師按節(jié)奏念和生齊念 6、學(xué)唱歌曲旋律 A、跟琴模仿快樂的聲音“哈”唱旋律 師：同學(xué)們你們這么快樂的聲音讓老師都陶醉了。 B、跟琴模仿快樂的另一個聲音“呵”唱旋律 C、傾聽音樂的旋律。 師:請同學(xué)們休息一下,聽陳老師用鋼琴彈歌曲的旋律。 D、把歌詞帶入進行演唱 D、對口型游戲 師:請同學(xué)們聽歌曲范唱,只張嘴不出聲。 E、 跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢唱，也可手隨音樂劃動（如：劃圓、劃波浪、弧線…） 師：讓我們用自己最喜歡的姿勢（坐著或站著），和著優(yōu)美的音樂輕輕邊哼唱歌曲邊劃動自己的小手. F、全體學(xué)生完整唱歌曲 活動5【活動】音樂游戲 師:《阿西里西》是彝族小朋友做游戲時唱的歌曲,你們已經(jīng)學(xué)會唱了，他們過來和你們游戲啦！你們喜歡做什么游戲? 生:回答。松鼠鉆樹洞,跳山羊,丟手娟,跳皮筋,老鷹抓小雞……. 師:下面我們就用這首歌曲來做游戲,好不好?每—組同學(xué)商量一下選一個你們最喜歡的游戲,然后告訴我。 生:回答 師:當(dāng)音樂響起后,請同學(xué)們一邊演唱歌曲《阿西里西》,一邊做游戲。 生:做游戲 7、歌曲處理（大方、吐字清晰、富有感情、氣息流暢、強弱力度的變化,還要有表情。) 師:同學(xué)們,剛才你們做游戲時的心情如何? 生:很高興、很開心! 師:注意“丘都拉迪嗡啊啊呀”表現(xiàn)了彝族小朋友召喚朋友來做游戲時的歡快的心情,大家應(yīng)該唱得歡快些。 現(xiàn)在,讓我們把自己想象成那群少年,體會一下愉悅的心情,然后帶著這種心情再把這首歌演唱一遍。 活動6【活動】拓展練習(xí) 師:咱們中國的少數(shù)民族各個都能歌善舞,彝族也不例外,我們一起來跳跳彝族的舞蹈怎么樣? 1、講解示范動作 2、生學(xué)跳 3、跟音樂跳 4、邊唱邊跳(有表情的演唱歌曲并隨音樂舞蹈) 師:請每一個同學(xué)都動起來、唱起來吧! 活動7【講授】課堂總結(jié) 師:音樂是人們了解一個民族文化的窗口。通過今天的學(xué)習(xí),希望同學(xué)都能熱愛我們的少數(shù)民族,更加喜愛我們的少數(shù)民族音樂。請同學(xué)們回去后把這首歌曲唱給家人聽,把你們的快樂傳播給身邊的每一個人,好不好? 下面請隨美妙的歌聲快樂地跳起來吧。讓我們下—節(jié)課再見!