《小學(xué)音樂(lè)阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)音樂(lè)阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) (1)教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

阿細(xì)跳月 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)彝族“跳月”的基本動(dòng)作。 2. 記憶音樂(lè)主題，感受樂(lè)曲的情緒和旋律特點(diǎn)。 3. 通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)我國(guó)民族歌舞的特點(diǎn)，從而使他們熱愛(ài)祖國(guó)的民族歌舞。 2學(xué)情分析 6年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步撐握了音樂(lè)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，有了一定的學(xué)習(xí)方法，對(duì)新的知識(shí)也接觸的比較快，并能對(duì)所學(xué)充分發(fā)表自己的體會(huì)和感悟，能夠注意觀察生活中的種種現(xiàn)象，對(duì)人和事物有了自己的初步看法，正是情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面給予正確引導(dǎo)的關(guān)鍵時(shí)期。本課在設(shè)計(jì)時(shí)緊密結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的主體性、參與性和愉悅性，通過(guò)欣賞、創(chuàng)編等音樂(lè)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合音樂(lè)藝術(shù)的啟迪。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)四五拍子，掌握“跳月”的基本節(jié)奏型。 2. 了解《阿細(xì)跳月》的風(fēng)格特征，會(huì)唱主題旋律。能夠在音樂(lè)中聽(tīng)出主題旋律。 4教學(xué)過(guò)程 4.1 教學(xué)過(guò)程（一份供任課教師參考的完整教案） 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)彝族“跳月”的基本動(dòng)作。 2. 記憶音樂(lè)主題，感受樂(lè)曲的情緒和旋律特點(diǎn)。 3. 通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)我國(guó)民族歌舞的特點(diǎn)，從而使他們熱愛(ài)祖國(guó)的民族歌舞。 學(xué)時(shí)重點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)四五拍子，掌握“跳月”的基本節(jié)奏型。 2. 了解《阿細(xì)跳月》的風(fēng)格特征，會(huì)唱主題旋律。能夠在音樂(lè)中聽(tīng)出主題旋律。 學(xué)時(shí)難點(diǎn) 1. 學(xué)習(xí)四五拍子，掌握“跳月”的基本節(jié)奏型。 2. 了解《阿細(xì)跳月》的風(fēng)格特征，會(huì)唱主題旋律。能夠在音樂(lè)中聽(tīng)出主題旋律。 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】阿細(xì)跳月 播放背景音樂(lè)，教師介紹“阿細(xì)跳月”的故事。 師：傳說(shuō)在很久很久以前，彝族阿細(xì)人居住的地方，發(fā)生了一場(chǎng)很大的山火?！髞?lái)逐漸行為了今天的舞蹈，就是今天的“阿細(xì)跳月”。你聽(tīng)。 教師做“跳月”動(dòng)作示范（四個(gè)樂(lè)句） 活動(dòng)2【活動(dòng)】阿細(xì)跳月 欣賞第一部分 教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“跳月”動(dòng)作。學(xué)跳兩次，齊跳，教師加入旋律哼唱和旋律唱名。 配樂(lè)試一試“跳月”動(dòng)作，主題旋律4個(gè)樂(lè)句兩遍。 出示主題旋律四個(gè)樂(lè)句的樂(lè)譜。 出示樂(lè)譜和唱名，找一找相同之處。 師生對(duì)唱，學(xué)生演唱相同之處的旋律唱名，教師演唱其他部分。 對(duì)比強(qiáng)弱。 師：我們?cè)賮?lái)唱一唱，聽(tīng)一聽(tīng)老師演唱的部分每小節(jié)的哪一拍聲音比較強(qiáng)，同學(xué)們演唱的部分哪一拍聲音比較強(qiáng)。 生：…… D、簡(jiǎn)單介紹5/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。（強(qiáng)弱弱次強(qiáng)弱） E、再唱主題旋律，唱出強(qiáng)弱規(guī)律。 F、創(chuàng)編主旋律的簡(jiǎn)單歌詞。 師：“跳月歌”的歌詞一般都是邀請(qǐng)伙伴跳舞的內(nèi)容，你能夠根據(jù)旋律創(chuàng)編一句歌詞，邀請(qǐng)小伙伴跳舞嗎？試一試。 （4）配樂(lè)完整欣賞、邀請(qǐng)伙伴舞蹈（第一部分旋律） 1-2；12-3；123-4；原地拍手 （5）理解樂(lè)曲的情緒、速度。 師：這段樂(lè)曲的情緒和速度是怎樣的？ 生：活潑、歡快、跳躍、生動(dòng)…… 欣賞第二部分 初聽(tīng)第二部分。 師：歡快活潑的跳月舞蹈吸引了阿細(xì)的小伙子們，他們帶來(lái)了月琴、三弦、蘆笙等樂(lè)器為我們演奏了一段優(yōu)美的樂(lè)曲，我們一起來(lái)欣賞，聽(tīng)一聽(tīng)這段樂(lè)曲的情緒和速度是怎樣的。 生：舒緩、優(yōu)美、緩慢…… 認(rèn)識(shí)樂(lè)器，了解音樂(lè)及演奏姿勢(shì)。 師：你認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這些樂(lè)器發(fā)出的聲音。再來(lái)看看樂(lè)器的演奏姿勢(shì)。 選擇喜歡的樂(lè)器，模仿演奏姿勢(shì)。 再聽(tīng)第二部分，分角色表演。 （男生選擇喜歡的樂(lè)器進(jìn)行演奏模仿，圍成圈，前半段圍圈面對(duì)里圈演奏，后半段順時(shí)針走一走，女生坐在座位上進(jìn)行動(dòng)作模仿） 欣賞第三部分 播放第三部分，欣賞。 師：這段樂(lè)曲和之前聽(tīng)到的哪部分樂(lè)曲相似？情緒、速度又是怎樣的？ 生：和第一部分相似?；顫姎g快、稍快、跳躍…… 介紹《阿細(xì)跳月》 師：今天給大家欣賞的這三段樂(lè)曲是來(lái)自彝族的一首民族，叫做《阿細(xì)跳月》，阿細(xì)是彝族的一個(gè)支系，跳月是一種舞蹈形式。全曲分為三個(gè)部分，第一部分（……）第二部分（……）第三部分（……） 完整欣賞全曲，律動(dòng)表演。 活動(dòng)3【練習(xí)】阿細(xì)跳月 民族歌曲串燒： 師：我們中國(guó)有56個(gè)民族，每個(gè)民族的音樂(lè)各有特色，聽(tīng)一聽(tīng)猜一猜這是哪個(gè)民族的？（1、2、3）