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愛的奉獻 教學(xué)設(shè)計 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過學(xué)唱歌曲，用優(yōu)美抒情的聲音演唱歌曲《愛的奉獻》，從而更深刻地理解歌中所表達的主題，激發(fā)愛心。 2.通過學(xué)唱歌曲，為歌曲劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個樂段不同的音樂情緒。 3.為歌曲設(shè)計演唱形式，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)力。 2學(xué)情分析 本節(jié)課內(nèi)容簡單，大多數(shù)同學(xué)會唱，主要通過演唱讓學(xué)生能通過旋律理解歌詞所表達的愛的主題。 3重點難點 1.通過聽唱和模唱的方法，記憶歌曲旋律。 2.通過討論法和合作法，引導(dǎo)學(xué)生對歌曲進行藝術(shù)處理。 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】導(dǎo)入 欣賞視頻《愛的奉獻》。 1.學(xué)生邊觀看，邊欣賞歌曲《愛的奉獻》。 2.學(xué)生談聽后的感受。 活動2【講授】《愛的奉獻》歌曲學(xué)習(xí) 師：愛，給世界帶來了和平與祥和；愛，給人類帶來了歡樂與希望。所以，我們每個人都不要吝嗇愛，要獻出自己的愛，讓世界因為有了你的愛而更加溫暖。 1.聆聽歌曲《愛的奉獻》，教師范唱。 教師提出聆聽要求：注意聆聽歌曲的情緒。 學(xué)生回答：優(yōu)美抒情。 2.再次聆聽歌曲《愛的奉獻》范唱。 教學(xué)要求：在聽范唱之前，老師提出問題： （1）歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么？ （2）歌曲分為幾個樂段？ 帶著這兩個問題，學(xué)生聽錄音范唱。 聽完范唱以后，學(xué)生回答以上問題：歌中唱了“這是心的呼喚、這是愛的奉獻、只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”等等。這首歌曲分為兩個樂段。 師：從這首歌中，我們感受到了愛的偉大力量。正因為人們心中有愛，所以才能一次次地戰(zhàn)勝困難，拯救他人，世界才會變成美好的人間。 3.分段學(xué)習(xí)歌譜。 （1）在分段學(xué)習(xí)歌譜中，先讓學(xué)生找出歌曲中相同的旋律，以此來降低學(xué)習(xí)歌譜的難度。（老師和學(xué)生一起視唱歌譜，找出歌曲中相同的旋律，在相同旋律處用紅顏色表示。） （2）視唱歌曲中的相同旋律，注意唱準(zhǔn)高音 音程，唱滿延音線的時值(六拍)。 （3）完整視唱歌譜。指導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的切分節(jié)奏和八分休止符的空拍。 （4）請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”，讓他們一邊做“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊視唱曲譜。 4.歌詞的學(xué)習(xí)。（《愛的奉獻》歌詞節(jié)奏譜） （1）學(xué)生按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞，注意第一段歌詞中的四個排比句。 （2）全班學(xué)生再次有感情地朗讀歌詞。 教學(xué)要求：教師先范讀，然后指導(dǎo)學(xué)生帶著感情朗讀歌詞。 5.學(xué)唱歌曲。 （1）聆聽《愛的奉獻》范唱，小聲哼唱歌曲。 （2）老師演唱歌曲，學(xué)生模仿老師的口形，隨《愛的奉獻》伴奏張口無聲地學(xué)唱歌詞。 （3）學(xué)生運用正確的氣息唱好歌曲中的連音，按照正確的發(fā)聲和吐字演唱歌曲。 教學(xué)要求：在學(xué)生學(xué)唱過程中，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生運用正確的氣息唱好連音，并隨時糾正學(xué)生演唱中的不足。 6. 歌曲處理。 學(xué)生分組討論（提示從速度、力度、情緒等方面入手）表達出歌中的主題與情感。 演唱歌曲時，力度要隨旋律線的起伏而變化。第一樂段的情緒優(yōu)美抒情，旋律在較低的音區(qū)迂回，演唱時要注意聲音不要太壓、太低沉，要用深情的語氣來唱，音量也可弱些。第二樂段的情緒稍激動，旋律大多在學(xué)生的高音區(qū)，要防止聲音太直、太喊，仍應(yīng)保持明亮而柔和的音色。歌曲的尾聲部分（即四個“啊”處）應(yīng)用指揮動作提示節(jié)拍，唱到最后一個“啊”時聲音要漸弱，表現(xiàn)出人們對愛的期待和把世界變成美好人間的向往與追求。 7.欣賞歌曲《愛的奉獻》動畫。 8. 設(shè)計演唱形式。 （1）分組設(shè)計不同的演唱形式。 （2）分組展示，師生共同評價。 教學(xué)要求：學(xué)生分組設(shè)計不同的演唱形式，豐富歌曲的表現(xiàn)形式。 活動3【活動】課堂小結(jié) 通過學(xué)唱歌曲，同學(xué)們不僅認識到了愛所具有的偉大力量，被平凡而又偉大的愛所感動，而且還分組設(shè)計了不同的演唱形式，豐富了歌曲的表現(xiàn)形式。希望同學(xué)們今后能關(guān)愛他人，遇事多為別人著想，把自己的愛心獻給社會，獻給人間。