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8 愛書藏書 教學設(shè)計 1教學目標 讓學生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān)知識。 學習用吹塑紙拓印設(shè)計制作藏書票。 通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學生愛讀書，珍惜書的情感。 2學情分析 雖然四年級的學生在上冊學習時已接觸過紙版畫基礎(chǔ)知識，并在課堂學習中嘗試過制作簡單的紙版畫，但如果要學生在沒有任何經(jīng)驗與方法的情況下設(shè)計制作一枚藏書票，是有一定的難度的。學生會手足無措，不知從何開始，設(shè)計出來的作品肯定是不具有內(nèi)在含義的，近似于想像畫一樣。所以，要體現(xiàn)藏書票特有的內(nèi)涵，必然要將藏書票與讀書的關(guān)系作為學生創(chuàng)作的紐帶，使學生能夠掌握通過文本閱讀獲取藏書票創(chuàng)作的靈感。盡量讓學生按照自己的想象去獨立創(chuàng)作，把自己內(nèi)心的感覺表現(xiàn)出來。發(fā)掘藏書票的“讀書功能”，更好的培養(yǎng)學生愛讀書、愛惜書的思想感情。 3重點難點 重點：認識藏書票，將吹塑紙制作版畫運用于藏書票。 難點：制作版畫過程和設(shè)計藏書票。 4教學過程 活動1【導入】欣賞感受　　　揭示主題 1、教師示范，a、用沒墨水的圓珠筆在一張吹塑紙上畫。問：你們看得見老師在畫什么嗎？生：看不見。b、動手用顏料刷上去，在印出來。教師小結(jié)：這就是紙版畫，先在吹塑紙上刻出圖，再用油墨或者顏料拓印出來的畫。（通過討論了解版畫和其他畫種的區(qū)別。） 今天我們要通過紙版畫的方式制作藏書票。（揭題） 2、a、出示一張藏書票的圖片，我們可以通過這樣的方式讓學生了解藏書票的知識，這是什么？藏書票。放在什么地方？書本封面內(nèi)頁之處。有什么用？作為藏書的標志。b、藏書票是起源于德國的藏書票，是貼在書籍的封面或者扉頁上的小小裝飾畫。 c、藏書票的內(nèi)容：人物、植物、動物和歷史事件（課件，出示各種內(nèi)容的藏書票） 活動2【練習】（二）技法分析　　嘗試練習 1、主體圖案簡潔，出示一些動物、人物等簡筆畫。 EXLIBRIS藏書票的標志，姓名，如，小明之書。 2、示范，（在吹塑紙上寫一個字，上完顏料進行拓印。問題，印出來是反的。教師小結(jié)：我們要印出來的圖案是正的，那么我們制版的時候，也就是在吹塑紙上要是反的。）問：你們誰有辦法能使印出來的畫上的字是正的？ 3、先將兩張草稿紙中間放一張復(fù)寫紙，用夾子夾住，把我們需要的圖案設(shè)計好。再將這張白紙翻身，下面放吹塑紙，中間繼續(xù)放復(fù)寫紙。反面寫在吹塑紙上，進行刻。 4、注意點：a、用顏料不沾水，保持干性不使水滲進凹進去的地方；b、制版時寫的字要用反寫的字。 5、作業(yè)要求： a、用紙版畫制作一張有個性的藏書票 b、內(nèi)容明確，結(jié)構(gòu)完整。 活動3【作業(yè)】（三）作業(yè)展評 學生把完成的作品貼在書本封面或者扉頁上，同學互評。評價標準：（1）印制的作品是否清晰，(2)作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容是否有創(chuàng)意（3）結(jié)構(gòu)是否完整。