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初中政治解題能力 北京師大二附中李文燕 高考政治與初中政治命題的共性特征 1 立足教材 考查學(xué)科主干知識(shí) 基礎(chǔ)知識(shí) 2 試題貼近社會(huì) 貼近學(xué)生 貼近生活 注重知識(shí)與生活現(xiàn)象的聯(lián)系 強(qiáng)調(diào)時(shí)代特色 考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力 3 體現(xiàn)新課程理念 注重創(chuàng)設(shè)問題情境 注重人文因素 突出主體探究意識(shí) 初中 創(chuàng)新性與開放性相統(tǒng)一的開放性試題答案的多元性 鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題 大膽提出自己的獨(dú)特見解 一 學(xué)會(huì)方法最重要 1 學(xué)會(huì)思考問題的方法 符合思維規(guī)律 2 學(xué)懂理論 符合學(xué)科知識(shí)要求 3 學(xué)會(huì)解題方法 符合解題規(guī)范 1 學(xué)會(huì)思考問題的方法 符合思維規(guī)律 概念 判斷 歸納 演繹 簡單枚舉法 三段論推理 矛盾律 排中律等 例 1992年 美國 笨人俱樂部 的一項(xiàng)研究成果 雞是植物 推理如下 雞蛋是雞生的 所以 雞是 雞蛋工廠 雞蛋 工廠Egg planteggplant 茄子 因?yàn)榍炎邮侵参?雞蛋工廠就是植物 所以雞也是植物 白頭翁是一種鳥 老張是白頭翁 老張是 同一思維過程中概念要一致 二 解題規(guī)范與解題方法 理解 記憶基礎(chǔ)知識(shí) 有基本觀點(diǎn) 看懂材料 1 選擇 最佳 例19 我們國家 國力的強(qiáng)弱 經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小 越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì) 取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量 這句話充分說明了發(fā)展教育和科學(xué) 是先進(jìn)文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) 也是落實(shí)科教興國的需要 關(guān)系到我們能否有效地把人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源優(yōu)勢 關(guān)系到我們能否順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 關(guān)系到我們能否從根本上提升人民的綜合素質(zhì)和綜合國力A B C D 社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律等 例1 十一屆全國人大三次會(huì)議表決通過了關(guān)于修改選舉法的決定 修改后的選舉法增加了新內(nèi)容 右圖反映的新增內(nèi)容是A 選舉時(shí)應(yīng)當(dāng)設(shè)有秘密寫票處B 城鄉(xiāng)選舉 同票同權(quán) C 應(yīng)當(dāng)確保適當(dāng)數(shù)量的基層代表D 代表候選人的近親屬不得擔(dān)任監(jiān)票人 計(jì)票人 2 主觀題有簡答題 言行評(píng)析題 觀點(diǎn)辨析題 材料分析題等 信息量大 答案的綜合性強(qiáng) 給出材料 包括文字 圖片 表格等 要求運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析 考查閱讀提取信息能力 辯證思維能力 歸納綜合能力 遷移能力等 常規(guī)方法 第一步 仔細(xì)審題 明確題意第二步 回歸教材 尋找知識(shí)第三步 對(duì)應(yīng)材料 規(guī)范表述 第一類圖表題 上述材料反映了什么現(xiàn)象 材料說明了什么 1 用 比較法 即 兩看三比一提煉 兩看 指一看標(biāo)題 二看注釋 三比 即橫比 縱比 合比 比較表格中的數(shù)據(jù) 從中得出變化和趨勢 最后從圖表的數(shù)據(jù)或信息概括出結(jié)論 2 從語文描述材料的數(shù)據(jù)上升到政治術(shù)語 做到規(guī)范表述 主觀題解題方法 例 問 1 請(qǐng)你告訴他們圖中反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 答 1 2000年到2006年國家財(cái)政用于社會(huì)建設(shè)支出與經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出的規(guī)模逐年增加 社會(huì)建設(shè)支出的增加快于經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出的增加 例 材料1 1949年 我國GDP總量只有358億元人民幣 而現(xiàn)在我國一天創(chuàng)造的財(cái)富就達(dá)820多億元 我國已經(jīng)成為世界第三大經(jīng)濟(jì)體 第二大貿(mào)易國和第一大外匯儲(chǔ)備國 材料2 建國初 我國居民收入的85 用于 吃 能吃飽飯是人們最大的心愿 而現(xiàn)在 人們不再為 吃飽 發(fā)愁 不少人開始操心減肥 喝起了減肥茶 材料3 新中國成立頭10年 世界只有20多個(gè)國家予以承認(rèn) 目前 世界170多個(gè)主權(quán)國家與我國建立了外交關(guān)系 在西方 流行這樣一句話 到中國你可能會(huì)失敗 但不到中國 你已經(jīng)失敗 1 三段材料分別說明了什么 新中國成立至今我國GDP總量快速增加 綜合國力提高 答 三段材料分別反映了我國的綜合國力大幅提升 人民生活水平提高了 我國的國際影響力顯著擴(kuò)大 3分 人民生活由吃不飽飯轉(zhuǎn)變?yōu)槌燥柍院?人民生活水平提高 新中國成立至今越來越多的國家與我國建交 我國的國際影響力顯著擴(kuò)大 例 我國東 中 西部地區(qū)GDP及人均GDP比較 2002年 GDP 單位 億元 人均GDP 單位 億元 東部地區(qū)7035013095中部地區(qū)310967076西部地區(qū)158825540注 GDP即國內(nèi)生產(chǎn)總值 GDP衡量的是一個(gè)國家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量 人均GDP評(píng)價(jià)的是一個(gè)國家或地區(qū)富裕程度 我國東 中 西部地區(qū)15歲以上人口人均受教育年限比較 2000年 15歲以上人口人均受教育年限 單位 年 東部地區(qū)8 16中部地區(qū)7 87西部地區(qū)7 12注 人口人均受教育年限是反映教育發(fā)展?fàn)顩r的基本內(nèi)容 問 這兩張表反映什么現(xiàn)象 請(qǐng)你將這兩張表格聯(lián)系起來看 可得出什么結(jié)論 第二類事例填表題 1 問什么答什么 直截了當(dāng) 不發(fā)散 2 記憶術(shù)語 理解知識(shí) 讀懂材料 例 名言警句或事例民族精神的內(nèi)涵 天道酬勤 克勤于邦 克儉于家 1771年 蒙古族土爾扈特在遠(yuǎn)離故土140多年之后重返祖國 天行健 君子以自強(qiáng)不息 和為貴 與人為善 勤勞勇敢 1分 團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 1分 自強(qiáng)不息 1分 愛好和平 1分 圖標(biāo)所屬經(jīng)濟(jì)成分例 集體經(jīng)濟(jì)例 例 請(qǐng)你寫出與左邊圖示所對(duì)應(yīng)的經(jīng)濟(jì)成分 國有經(jīng)濟(jì) 私營經(jīng)濟(jì) 個(gè)體經(jīng)濟(jì) 第三類意義題分析 的意義 1 立足書本 還要結(jié)合材料發(fā)散 2 面要廣 點(diǎn)要多 3 答案構(gòu)成 教材理論 材料概括 例 為了更好地迎接北京2008年奧運(yùn)會(huì) 北京市文明建設(shè)的一個(gè)重要工作思路就是要抓好五大文明行動(dòng) 其中禮儀文明行動(dòng)是重要內(nèi)容之一 開展禮儀文明行動(dòng) 生活中講禮儀有什么重要意義 4分 答 禮儀不僅是一種形式 而且是一個(gè)人 一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征 2分 自覺做到講禮儀 不僅關(guān)系到我們自身的形象 而且直接關(guān)系到周圍的人 關(guān)系到我們的集體 甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象 2分 第四類措施題 我們應(yīng)怎樣做 請(qǐng)你對(duì)此提出合理化建議 符合設(shè)問 言之有理即可1 從材料中找方法 材料是負(fù)面現(xiàn)象 其反向就是正確方法 材料是正確做法 只需對(duì)這種做法加以概括 總結(jié)即可 2 從課本理論中找方法 3 從生活經(jīng)驗(yàn)中找方法 例 低碳生活我們應(yīng)如何做 例 你認(rèn)為社會(huì)生活中還有哪些類似 排隊(duì)禮讓 的文明行為需要推廣普及 至少寫出3條 答 社會(huì)生活中還需要推廣普及的文明行為有 公共場所不大聲喧嘩 保持公共場所衛(wèi)生 不隨地吐痰 亂扔紙屑 遵守交通規(guī)則 紅燈停 綠燈行等 每條1分 共3分 例 請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí) 給消費(fèi)者提出有效的維權(quán)建議 在競爭與合作的過程中 我們應(yīng)該如何更好地處理與他人的關(guān)系呢 請(qǐng)寫出你的建議 可先從思想角度考慮 法律 規(guī)則 觀念 精神 行動(dòng)上角度考慮 第五類原因題 為什么這樣做 重要性 依據(jù) 理由 1 答案各要點(diǎn)必須與設(shè)問的對(duì)象之間有因果關(guān)系 2 答題格式 理論依據(jù) 必要性 存在問題 意義 作用 積極影響 例 2007年7月 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了最新的中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告 截止到2007年6月 中國的網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到1 62億 與2006年同期相比 中國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)增加了3900萬 增長率為31 7 在這股網(wǎng)絡(luò)大潮中 中學(xué)生成了其中的主力軍 為了幫助學(xué)生更好地全面地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 某校八年級(jí)決定舉行 中學(xué)生上網(wǎng)利弊談 的辯論會(huì) 本題10分 正方 中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊反方 中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利問 假如你是反方辯手 你會(huì)選擇這個(gè)學(xué)期課本中的哪些內(nèi)容作為你方觀點(diǎn)的依據(jù) 答 網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有虛擬性 間接性和隱蔽性 如果使用不當(dāng) 會(huì)使人們借助網(wǎng)絡(luò)將自己的陰暗心理進(jìn)行無所顧忌的宣泄 進(jìn)而污染了網(wǎng)上交往環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊 一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施違法犯罪活動(dòng) 例如制造電腦病毒攻擊他人電腦 竊取他人的個(gè)人信息等 中學(xué)生如果缺乏自控力 很容易陷入網(wǎng)癮的旋渦 不僅會(huì)影響到學(xué)習(xí) 嚴(yán)重的還可能走上違法犯罪的道路 第六類辨析題 有人認(rèn)為 你同意這一觀點(diǎn)嗎 上述材料的言行正確嗎 為什么 1 思路 性質(zhì)判斷 理論依據(jù) 后果影響 表明正確的態(tài)度和行為 2 逐句分析或逐個(gè)分析 3 正確的要指出言行 符合 有利于 錯(cuò)誤的應(yīng)指出 違背了 沒有認(rèn)識(shí)到 進(jìn)一步指出 危害是 4 回答時(shí)要求角度要全 思維要辯證 例 我國憲法規(guī)定 中華人民共和國實(shí)行依法治國 建設(shè)社會(huì)主義法制國家 截至2009年1月 我國制定現(xiàn)行有效的法律達(dá)231件 行政法規(guī)600多件 地方性法規(guī)7000多件 自治條例和單行條例600多件 中國特色社會(huì)主義法律體系基本形成 于是有人就說 只要構(gòu)建起完備的社會(huì)主義法律體系 就能實(shí)現(xiàn)依法治國 7分 你同意這些人的觀點(diǎn)嗎 請(qǐng)簡述理由 答 1 不同意這些人的觀點(diǎn) 1分 2 構(gòu)建完備的社會(huì)主義法律體系是依法治國的前提 2分 但是要真正實(shí)現(xiàn)依法治國 僅靠有法可依不行 還需要有法必依 執(zhí)法必嚴(yán) 違法必究 這就需要一切國家機(jī)及其工作人員關(guān)必須依法行使職權(quán) 2分 同時(shí)作為公民個(gè)人 也要學(xué)法 守法 用法 依法維護(hù)國家利益 依法規(guī)范自身行為 2分 第七類材料分析類如何理解 認(rèn)識(shí) 看待這些問題 說明教材中什么觀點(diǎn)等 總體思路 是什么 為什么 如何做 例 2007年7月 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布了最新的中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告 截止到2007年6月 中國的網(wǎng)民總?cè)藬?shù)達(dá)到1 62億 與2006年同期相比 中國網(wǎng)民總?cè)藬?shù)增加了3900萬 增長率為31 7 在這股網(wǎng)絡(luò)大潮中 中學(xué)生成了其中的主力軍 為了幫助學(xué)生更好地全面地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò) 某校八年級(jí)決定舉行 中學(xué)生上網(wǎng)利弊談 的辯論會(huì) 本題10分 正方 中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊反方 中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利 3 假如你是這場辯論會(huì)的主持人 請(qǐng)你圍繞此次辯論會(huì)的主題作最后的總結(jié)發(fā)言 4分 答 網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代科技的成果 在給我們帶來方便的同時(shí) 也給我們帶來了很多負(fù)面影響 所以 我們要正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性 用其所長 避其所短 在遵守道德和法律的基礎(chǔ)上 發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)生活的積極促進(jìn)作用 享受健康交往帶來的樂趣 總結(jié)發(fā)言中談到網(wǎng)絡(luò)交往具有兩面性或網(wǎng)絡(luò)交往是把雙刃劍 即可給2分 談到利用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度即可給2分 答案書寫超出答題區(qū)域 答案無效 答案書寫不下 用箭頭標(biāo)識(shí)寫到其他區(qū)域的答案無效 高考要求 遵守規(guī)則 養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)準(zhǔn)題號(hào) 順序做答審題在先 劃出關(guān)鍵注意布局 書寫工整