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指導(dǎo)教師 論文題目 班級(jí) 學(xué)生 學(xué)號(hào) 背景意義 系統(tǒng)的背景及意義 論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容 第一部分第二部分第三部分第四部分 系統(tǒng)需求分析 1234 博客系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu) 全文總結(jié) 大學(xué)本科的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束 在此 我要感謝所有曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的老師和關(guān)心過(guò)我的同學(xué) 他們?cè)谖页砷L(zhǎng)過(guò)程中給予了我很大的幫助 本文能夠順利完成 要特別感謝我的導(dǎo)師 老師 感謝各位系的老師的關(guān)心和幫助 最后向所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人表示真心的感謝 致謝 特別說(shuō)明 大家需要對(duì)自己的論文選題 方法 結(jié)論 相關(guān)文獻(xiàn)非常熟悉 答辯每個(gè)人最多10分鐘 最好限制在8分鐘之內(nèi) 講清楚后面幻燈片上的內(nèi)容 回答老師問題有理有據(jù) 因?yàn)槭亲约和瓿傻?你理所當(dāng)然最權(quán)威 但不能狡辯 演示文稿盡量做得簡(jiǎn)潔 漂亮 得體 答辯自信 表達(dá)流利 有理有據(jù) 接下來(lái)是大家可以參考的答辯模板 論文題目 溫州大學(xué)2006屆本科生學(xué)位論文答辯 日期 XXXXXXX 研究概述 1 一張幻燈片 簡(jiǎn)明扼要 一兩句話 說(shuō)明 研究背景研究意義研究目標(biāo)研究問題 研究框架 1 研究的展開思路和論文結(jié)構(gòu)右邊是一個(gè)例子 相關(guān)概念 1 若有特別專業(yè)或者要特別說(shuō)明的概念 可以解釋 一般無(wú)須 研究綜述 1 簡(jiǎn)要說(shuō)明國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果 誰(shuí) 什么時(shí)間 什么成果 最后很簡(jiǎn)要述評(píng) 引出自己的研究 研究方法與過(guò)程 1 2 采用了什么方法 在哪里展開 如何實(shí)施 主要結(jié)論 3 5 自己研究的成果 條理清晰 簡(jiǎn)明扼要 多用圖表 數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明和論證你的結(jié)果 系統(tǒng)演示 若是系統(tǒng)開發(fā)者 則需要提前做好安裝好演示準(zhǔn)備 在答辯時(shí)對(duì)主要模塊作一演示1 2分鐘 問題討論 1 有待進(jìn)一步討論和研究的課題 致謝 1 致謝 請(qǐng)各位老師批評(píng)指正