中考語(yǔ)文 第一部分 教材知識(shí)梳理 第4篇 短文兩篇——答謝中書(shū)書(shū) 記承天寺夜游課件 新人教版.ppt
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第4篇短文兩篇 答謝中書(shū)書(shū)記承天寺夜游 答謝中書(shū)書(shū) 名詞作動(dòng)詞 輝映 古義 季節(jié) 今義 時(shí)間 古義 消散 今義 休息 古義 墜落 今義 消沉 萎靡 古義 稱贊 欣賞 今義 談?wù)?將要 與 界 合用 指人間 共 一起 沉鱗 潛在水中的魚(yú) 鱗 借代魚(yú) 競(jìng)躍 爭(zhēng)相跳躍 仙都 指仙境 復(fù) 再 與 參與 這里指欣賞 俱 都 三 寫(xiě)作方法以 美 字統(tǒng)攝全篇 1 意境美 山水相映之美 色彩配合之美 晨昏變化之美 動(dòng)靜相襯之美 2 結(jié)構(gòu)美 全文分三部分 山川之美 古來(lái)共談 總領(lǐng)全文 以 美 點(diǎn)明全文中心 中間部分具體敘寫(xiě)山川之美 最后以感嘆總括前文 首尾呼應(yīng) 3 語(yǔ)言美 言簡(jiǎn)意賅 駢散結(jié)合 四 理解默寫(xiě)1 總領(lǐng)全文 概括寫(xiě)景的句子 2 用仰視和俯視兩種視角來(lái)寫(xiě)白云 高山 流水三重風(fēng)物的句子 描寫(xiě)山高水靜的句子 3 描寫(xiě)山光水色的句子 4 寫(xiě)山林景色的一日之美的兩組對(duì)偶句 曉霧將歇 猿鳥(niǎo)亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競(jìng)躍 山川之美 古來(lái)共談 高峰入云 清流見(jiàn)底 高峰入云 清流見(jiàn)底 兩岸石壁 五色交輝 記承天寺夜游 名詞作動(dòng)詞 散步 但 古義 只是 只不過(guò) 今義 但是 表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞 閑人 古義 清閑的人 今義 與事無(wú)關(guān)的人 耳 古義 助詞 表示限制語(yǔ)氣 相當(dāng)于 而已 罷了 今義 名詞 耳朵 古義 多指門 今義 住戶 人家 古義 考慮 想到 今義 紀(jì)念 思念 讀 古義 原來(lái)是 表推測(cè)原因 今義 器物上有遮蓋作用的東西 介詞 跟 連詞 和 參與 這里指欣賞 于是 終于 尋找 不久 空曠澄澈 空蕩蕩的 寢 睡 相與 共同 一起 空明 形容水的澄澈 欣然 高興的樣子 行 走 解 脫 脫下 水 月光 藻 荇 水草 這里指竹子和柏樹(shù)的影子 交橫 交錯(cuò) 縱橫 二 文言句式1 倒裝句 1 相與步于中庭 2 但少閑人如吾兩人者耳 三 主題思想全文以 月光 為線索 依據(jù)作者的行蹤 以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖 創(chuàng)設(shè)了一種清冷皎潔的意境 表達(dá)了作者曠達(dá)的心境 樂(lè)觀的情懷及恬淡的悲涼 四 理解默寫(xiě)1 文中描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 2 表達(dá)作者微妙復(fù)雜感情的語(yǔ)句 主旨句 是 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 介賓短語(yǔ)后置 應(yīng)為 相與于中庭步 定語(yǔ)后置 應(yīng)為 但少如吾兩人者閑人 3 全文沒(méi)有一處直接寫(xiě)友情 但可以從字里行間看出來(lái) 請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子 寫(xiě)出兩句 并以其中一句為例 說(shuō)說(shuō)你選擇它為能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子的理由 句一 理由 句二 理由 句三 理由 句四 理由 遂至承天寺 唯張懷民可以同樂(lè) 懷民亦未寢 心境相同 欣賞趣味相同 相與步于中庭 關(guān)系親密 但少閑人如吾兩人者耳 志同道合 志趣相投 命運(yùn)相同- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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