《九年級化學(xué)上冊 1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（第2課時(shí)）課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 1.2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)（第2課時(shí)）課件 新人教版.ppt（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題2 第二課時(shí) 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 資料 1 二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁 2 氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃 3 二氧化碳可以使燃著的木條熄滅 提出問題 吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同 作出猜想 1 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多 2 呼出的氣體中氧氣的含量比空氣少 3 呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣多 制定計(jì)劃收集實(shí)證 1 收集一瓶呼出的氣體 用澄清的石灰水檢驗(yàn) 2 收集一瓶呼出的氣體 用燃著的小木條檢驗(yàn) 3 對著干燥的玻璃片呼氣 解釋結(jié)論 1 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣多 2 呼出的氣體中氧氣的含量比空氣少 3 呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣多 探究活動(dòng) 排出 沒有 無 大 無變化 渾濁 熄滅 多 少 多 不 水珠 多 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 吸入的空氣中含有較多的 人體呼出的氣體中含有較多的和 氧氣 水 二氧化碳 二 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 步驟1 步驟2 步驟3 呼出的氣體中二氧化碳的含量比呼入的空氣中二氧化碳的含量高 1 裝空氣的瓶幾乎沒有變化 2 裝呼出氣體的瓶變渾濁 1 在裝有空氣的瓶種沒有化 2 在裝有呼出氣體的瓶中火焰變小 甚至熄滅 呼出的氣體中氧氣的含量比呼入的空氣中氧氣的含量低 1 放在空氣中的玻璃片上無明顯現(xiàn)象 2 呼氣的玻璃片上有水珠 呼出的氣體中水蒸氣的含量比呼入的空氣中水蒸氣的含量高 與呼入的空氣相比 人體呼出的氣體中二氧化碳的含量高 氧氣的含量低 水蒸氣的含量高 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 B 呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多 證明呼出的氣體比空氣中的含量高 呼出的氣體使燃著的木條熄滅 燃著的木條在空氣中能夠燃燒 證明空氣比呼出的氣體中的含量高 對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多 證明呼出氣體比空氣中的含量高 通過實(shí)驗(yàn)探究 人體呼出的氣體與吸入的氣體相比 含量明顯發(fā)生變化的主要有 三種物質(zhì) 結(jié)論 二氧化碳 氧氣 水蒸氣 二氧化碳 氧氣 水蒸氣 對人吸入的空氣與呼出的氣體的探究 例1 實(shí)驗(yàn)室配制的一瓶澄清石灰水 敞口放置一段時(shí)間后 發(fā)現(xiàn)表面有一層白色物質(zhì)生成 說明空氣中含有什么氣體 答案 澄清的石灰水遇二氧化碳會(huì)變渾濁 利用這一性質(zhì)可以鑒別二氧化碳?xì)怏w 澄清石灰水久置空氣中生成白色物質(zhì) 說明空氣中含有二氧化碳 例2 現(xiàn)有三瓶氣體 分別為空氣 二氧化碳和氧氣 用簡單的方法來鑒別 答案 用燃著的木條分別放到瓶中 如果燃燒更旺的是氧氣 熄滅的是二氧化碳 無明顯現(xiàn)象發(fā)生的是空氣 3 方便面拆封后放置一段時(shí)間會(huì)變軟 這是為什么 答案 空氣中含有水蒸氣 方便面拆封后 吸收空氣中的水蒸氣 因此 放置一段時(shí)間會(huì)變軟