《中考生物 考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí) 第一單元 第二章 探索生命課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物 考點(diǎn)梳理復(fù)習(xí) 第一單元 第二章 探索生命課件.ppt（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元認(rèn)識(shí)生命 第二章探索生命 考綱掃描 考點(diǎn)1 生物學(xué)是探索生命的科學(xué) 考點(diǎn)梳理 1 生物學(xué)的發(fā)展歷程 19世紀(jì)初 法國(guó)學(xué)者首次提出 這個(gè)科學(xué)名詞 瑞典科學(xué)家創(chuàng)立了統(tǒng)一的 英國(guó)人哈維發(fā)現(xiàn)了 英國(guó)科學(xué)家是生物進(jìn)化理論的創(chuàng)始人 美國(guó)科學(xué)家和英國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了 拉馬克 生物學(xué) 林奈 生物命名法 沃森 克里克 DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu) 血液循環(huán) 達(dá)爾文 2 生物學(xué)的研究對(duì)象是生命現(xiàn)象 生物科學(xué)是自然科學(xué)中的一門(mén)基礎(chǔ)科學(xué) 它是研究生物的形態(tài) 結(jié)構(gòu) 分類(lèi) 生理 遺傳和變異 進(jìn)化 生態(tài)的科學(xué) 生物學(xué)是研究的科學(xué) 是自然科學(xué)中一門(mén)以為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學(xué) 生命 實(shí)驗(yàn) 被稱(chēng)為 分類(lèi)學(xué)之父 和發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)的科學(xué)家分別是 A 達(dá)爾文和哈維B 林奈和達(dá)爾文C 克里克和沃森D 林奈和哈維 典例分析 解析 林奈 瑞典的植物學(xué)家 冒險(xiǎn)家 林奈創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法 被稱(chēng)為 分類(lèi)學(xué)之父 哈維 英國(guó)的生理學(xué)家 哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一 他首次闡明了血液循環(huán)的原理 1628年發(fā)表著作 動(dòng)物心血運(yùn)動(dòng)的研究 闡明血液循環(huán)理論 故選 D D 鞏固訓(xùn)練 1 使生物學(xué)研究進(jìn)入到分子生物學(xué)階段的標(biāo)志是 A 實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用B DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)C 達(dá)爾文的進(jìn)化論D 林奈的生物分類(lèi) B 考點(diǎn)2 生物學(xué)研究的基本方法 考點(diǎn)梳理 1 是現(xiàn)代生物學(xué)研究重要方法 其他方法如 觀察法 比較法 文獻(xiàn)法 調(diào)查法 有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大 不可能逐個(gè)調(diào)查 就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本 即抽樣調(diào)查 實(shí)驗(yàn) 一個(gè) 對(duì)照 2 在制定探究實(shí)驗(yàn)方案時(shí) 一般只設(shè)變量因素 每個(gè)變量因素應(yīng)該設(shè)置 考點(diǎn)2 生物學(xué)研究的基本方法 3 用實(shí)驗(yàn)法探究影響生物分布的環(huán)境因素 探究光對(duì)鼠婦生活的影響 六個(gè)步驟 提出問(wèn)題 作出假設(shè) 制訂計(jì)劃 注意 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后 應(yīng)把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中 1 光會(huì)影響鼠婦的生活嗎 2 光會(huì)影響鼠婦的生活 3 檢驗(yàn)假設(shè)是否正確 需通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究 實(shí)驗(yàn)方案的要求 需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) 光照是這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量 其他條件都 4 實(shí)施計(jì)劃 5 得出結(jié)論 6 表達(dá) 交流 相同 生物學(xué)常用的基本研究方法是 A 觀察和實(shí)驗(yàn)B 理論推導(dǎo)C 模型演示D 實(shí)踐操作 典例分析 解析 觀察法是在自然狀態(tài)下 研究者按照一定的目的和計(jì)劃 用自己的感官外加輔助工具 對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知 考察和描述 以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論 在科學(xué)探究過(guò)程中 有些問(wèn)題單憑觀察是難以得出結(jié)論的 這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究 A 實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料 通過(guò)有目的 有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察 記錄分析 發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論 觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究生物學(xué)的基本方法 故選 A 鞏固訓(xùn)練 2 為了探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響 生物興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組對(duì)照實(shí)驗(yàn) 下列對(duì)照實(shí)驗(yàn)變量設(shè)計(jì)不正確的是 A 有空氣和無(wú)空氣B 溫度與濕度C 20 和40 D 有光和無(wú)光 B 能力提升 參考答案 會(huì)考鏈接 1 5 DACCD6 10 AACBD 1 5 DBDAA6 10 ADCBA