《中考科學(xué) 考點(diǎn)集訓(xùn)45 電學(xué)故障分析與檢測(cè)專題復(fù)習(xí)課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考科學(xué) 考點(diǎn)集訓(xùn)45 電學(xué)故障分析與檢測(cè)專題復(fù)習(xí)課件.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

考點(diǎn)集訓(xùn)45電學(xué)故障分析與檢測(cè)專題 1 2014 自貢 有一同學(xué)用電壓表測(cè)L2兩端的電壓 如圖所示 閉合開(kāi)關(guān)后 發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)接近電源電壓 而L1 L2兩燈均不亮 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 A 電壓表壞了B L2的燈絲斷了C L1的燈絲斷了D L1處發(fā)生短路 B 2 2015 達(dá)州 如圖所示的電路中 電源電壓保持不變 閉合開(kāi)關(guān)S 電路正常工作 過(guò)了一會(huì)兒 兩只電表的示數(shù)均變大 則下列判斷中正確的是 A 燈L斷路B 燈L短路C 電阻R斷路D 電阻R短路 B 3 2014 濱州 小明在實(shí)驗(yàn)考核時(shí)連接了如圖所示電路 閉合開(kāi)關(guān)后他看到燈泡L1發(fā)光 L2不發(fā)光 電壓表有示數(shù) 關(guān)于電路中L1 L2的連接方式和L2不發(fā)光的原因 以下判斷正確的是 A Ll與L2串聯(lián) L2被短路B L1與L2并聯(lián) L2的燈絲斷了C L1與L2并聯(lián) L2與燈座接觸不良D L1與L2串聯(lián) L2的實(shí)際功率比額定功率小得多 D 4 2014 淄博 如圖所示 將兩只額定電壓相同的小燈泡L1 L2串聯(lián)在電路中 閉合開(kāi)關(guān)后 發(fā)現(xiàn)燈L1較暗 燈L2較亮 其原因是 A 燈L2的電流較小B 燈L2的電阻較小C 燈L2的額定功率較小D 燈L2的額定功率較大 C 5 2014 十堰 如圖是某同學(xué)家中的部分電路 開(kāi)始時(shí)各部分工作正常 將電飯煲的插頭插入電源的三孔插座后 正在燒水的電熱壺突然不能工作 但電燈仍正常發(fā)光 拔出電飯煲的插頭 電熱壺仍不能工作 把測(cè)電筆分別插入插座的左 右孔 氖管均能發(fā)光 則可以判斷出電路的故障是 A 電熱壺所在電路的B D兩點(diǎn)間斷路B 插座的接地線斷路C 電路的C D兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路D 電路的A B兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路 C 6 在圖所示的電路中 電源電壓保持不變 閉合開(kāi)關(guān)S電路正常工作 一段時(shí)間后 發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個(gè)電表的示數(shù)變大 故障發(fā)生在電阻R1 R2上 其他元件仍保持完好 1 用一個(gè)完好的小燈替換R2后 小燈 填 一定發(fā)光 或 可能發(fā)光 2 在原路故障電路中 將電流表A與R1位置互換后 電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化 電路中可能存在的故障是 一定發(fā)光 R2斷 R2斷且R1短或 R1短 7 1 晚上小剛在家學(xué)習(xí)時(shí) 他媽媽正在用電熱器做飯 突然他所在房間的電燈不亮了 其他房間的電燈也不亮了 電熱器也沒(méi)電了 分析可能的原因 說(shuō)出這時(shí)小剛應(yīng)如何去做 2 晚上小明在家要學(xué)習(xí) 他開(kāi)燈的一瞬間 燈亮了一下就又滅了 發(fā)現(xiàn)燈絲斷了 分析為什么電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲容易燒斷 原因是電路總功率過(guò) 大 使得電路中的電流過(guò)大 這時(shí)小剛應(yīng)關(guān)閉家中的其他用電器 減小電路中的電功率 電燈在開(kāi)燈的一瞬間燈絲電阻較小 此時(shí)燈的電功率較大 3 晚上小王在家學(xué)習(xí) 發(fā)現(xiàn)電燈燈絲斷了 決定換一個(gè)新燈泡 換燈泡時(shí)先要 4 晚上小英在家學(xué)習(xí) 她所在房間的電燈不亮了 利用測(cè)電筆檢查 如圖所示開(kāi)關(guān)S閉合后 用測(cè)電筆測(cè)試a b c d點(diǎn)時(shí) a c d氖管都發(fā)光 則故障可能是 斷開(kāi)開(kāi)關(guān) bc之間某處開(kāi)路 8 2015 韶關(guān)模擬 晚上小明在家復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備迎接中考 突然他房間的電燈不亮了 而其他房間的電燈正常亮 1 他確定這盞電燈與其他房間的電燈是 聯(lián) 經(jīng)檢查故障出現(xiàn)在燈絲 則這盞電燈的燈絲出現(xiàn) 填 短路 或 斷路 2 小明決定換一個(gè)新燈泡 他先將控制該燈的開(kāi)關(guān)斷開(kāi) 為了安全 又找來(lái)了測(cè)電筆檢測(cè)燈頭的兩根接線 發(fā)現(xiàn)其中一根線使氖管發(fā)光 這一現(xiàn)象說(shuō)明該電燈連成了如圖 填 A 或 B 的情況 這種情況 填 容易 或 不容易 觸電 并 斷路 B 容易 3 小明觸摸電冰箱門時(shí)感到手 麻 下表列出小明對(duì)造成手 麻 原因的四種猜想 你認(rèn)為其中的 填寫序號(hào) 猜想是合理的 3 4 排除所有故障后 小明更換了燈泡 發(fā)現(xiàn)更換后的燈泡比其他房間的燈亮 這是因?yàn)?A 更換后燈泡比其他房間燈泡的電阻大B 更換后燈泡比其他房間燈泡的電壓大C 更換后燈泡比其他房間燈泡的消耗的電能多D 更換后燈泡比其他房間燈泡的電流大 D 9 2014 宜興 如圖是小宇家的照明電路的部分電路圖 1 該電路中接錯(cuò)的元件是 填寫元件符號(hào)名稱 2 一天小宇發(fā)現(xiàn)燈L不亮了 而燈泡沒(méi)壞 于是閉合開(kāi)關(guān)S1 用測(cè)電筆分別測(cè)試a b f各點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)測(cè)試a b c三點(diǎn)時(shí)測(cè)電筆氖管發(fā)光 而測(cè)試d e f時(shí)不發(fā)光 這說(shuō)明 兩點(diǎn)間發(fā)生了 于是他很快修好了該電路 3 星期六晚上 小宇正在家里看電視 突然電燈 電視機(jī)都停止工作 聰明的小宇立刻用測(cè)筆電進(jìn)行測(cè)試 他測(cè)出家里的插座的兩個(gè)孔都能使氖管發(fā)光 小宇感到很納悶 請(qǐng)你幫他分析一下 其原因可能是 S2 cd 斷路 進(jìn)戶零線斷路 10 在 測(cè)定小燈泡的電阻 實(shí)驗(yàn)中 有如下器材 電壓表 電流表 開(kāi)關(guān) 電壓為6V的電源 正常工作電壓為 3 8V 的小燈泡 其電阻大約為9 左右 標(biāo)有 20 1 5A 的滑動(dòng)變阻器 導(dǎo)線若干 1 請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線 按照?qǐng)D甲所示的電路圖 將圖乙的實(shí)物電路連接完整 要求連線不得交叉 電流表的量程選擇要恰當(dāng) 滑片向左移時(shí) 電流表示數(shù)減小 2 甲組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后 發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 但電流表有示數(shù) 接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 A 更換小燈泡B 檢查電路是否斷路C 移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片 觀察小燈泡是否發(fā)光 3 乙組電路連接無(wú)誤后 閉合開(kāi)關(guān) 發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光 電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn) 電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn) 請(qǐng)幫他們找出故障的原因 A 小燈泡短路B 電源接觸不良C 小燈泡斷路D 電流表內(nèi)部短路 C C 4 丙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表示數(shù)如圖丙所示 請(qǐng)讀出電流大小 并填入表格中 計(jì)算出此時(shí)小燈泡的電阻 并填入表格中 5 丙組同學(xué)進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)小燈泡的阻值不相等 其原因是 0 4 9 5 小燈泡的電阻受溫度的影響