中考語文 第一部分 古詩文閱讀 專題2 課內(nèi)文言文閱讀 第3篇 孫權(quán)勸學(xué)復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt
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第一部分古詩文閱讀專題二課內(nèi)文言文閱讀 第3篇孫權(quán)勸學(xué) 考情搜索 8年1考 2012百色以單篇形式考查 知識(shí)梳理 第1層 交代起因 寫孫權(quán)勸學(xué) 呂蒙 乃始就學(xué) 初 權(quán)謂呂蒙曰 卿今當(dāng)涂掌事 不可不學(xué) 蒙辭以軍中多務(wù) 權(quán)曰 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 但當(dāng)涉獵 見往事耳 卿言多務(wù) 孰若孤 孤常讀書 自以為大有所益 蒙乃始就學(xué) 一 重點(diǎn)字詞1 勸 F 2 辭 3 以 4 務(wù) 勸誡 勸說 推托 介詞 用 事務(wù) 5 博士 古義 今義 一種學(xué)位 當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官 6 邪 通 意思為 耶 語氣詞 7 但 F 只是 8 見 了解 9 往事 古義 今義 過去的事情 歷史 10 耳 F 語氣詞 可譯為 罷了 11 孰 F 誰 二 句子翻譯但當(dāng)涉獵 見往事耳 14龍東 答案 只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀 了解歷史罷了 第2層 通過對(duì)話 一問一答 寫 勸學(xué) 結(jié)果 及魯肅過尋陽 與蒙論議 大驚曰 卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 蒙曰 士別三日 即更刮目相待 大兄何見事之晚乎 肅遂拜蒙母 結(jié)友而別 一 重點(diǎn)字詞1 及 2 過 古義 今義 經(jīng)過 過渡3 更 古義 今義 更換 到了 的時(shí)候 到 重新 4 乎 5 遂 F 二 句子翻譯卿今者才略 非復(fù)吳下阿蒙 13衢州 答案 你如今的才干謀略 已不再是過去的呂蒙了 表示感嘆語氣 可譯為 啊 于是 就 全文理解 一 文意理解1 孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的 10衡陽 答案 孫權(quán)舉自身的例子 說自己閑暇時(shí)經(jīng)常看書學(xué)習(xí) 并大有收獲 讓呂蒙受到啟發(fā)開始讀書學(xué)習(xí) 2 作者是運(yùn)用什么寫作手法來表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的成效的 請(qǐng)予以說明 13湘潭 答案 運(yùn)用側(cè)面描寫的手法 以魯肅見到呂蒙 與他談?wù)撝蟮捏@異和欽佩之情 表現(xiàn)了學(xué)習(xí)使呂蒙有了很大的變化 二 文章中心通過記敘呂蒙在孫權(quán)的規(guī)勸下發(fā)奮學(xué)習(xí) 才略大增 受到魯肅贊揚(yáng)的故事 揭示了讀書學(xué)習(xí)大有好處的道理 啟發(fā)人們不要疏于學(xué)習(xí)下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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