《中考語文專題復習 第四部分 綜合性學習 專題十一 綜合性學習課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中考語文專題復習 第四部分 綜合性學習 專題十一 綜合性學習課件.ppt（74頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四部分綜合性學習專題十一綜合性學習 考點一考點二考點三考點四 目錄 考情總結及命題預測 ?？伎键c及方法指導 考點一 15遵義 在 現(xiàn)代科技給我們帶來了什么 綜合性學習中 班級將就 手機的使用 開展探究活動 請你根據(jù)這次活動 按要求完成下列問題 請你確定一個探究主題 并根據(jù)探究主題闡明探究目的 4分 主題 目的 典例剖析 典例剖析 思路歸納 解答時要緊扣題目中的兩處關鍵語 手機的使用 現(xiàn)代科技給我們帶來了什么 來確定探究主題 聯(lián)系現(xiàn)實生活中人們使用手機的便利以及迷戀手機 使用時間過長 對身體 心理造成的不良影響 明確現(xiàn)代科技是把雙刃劍 既有利也有弊 從 利弊 這兩個角度確定探究主題與探究目的 答案及評分 主題 手機與健康目的 了解手機對人們生理 心理健康的影響 4分 此考點解題步驟一般是 讀懂題目 明確要求 捕捉題眼 品讀設置的情景或提供的材料 理解題意 依照要求 靈活作答 掌握以下知識和技巧并結合題目 可達到遇見此類題即可靈活作答的效果 1 活動主題 15 24題 12 23題 11 23題 活動主題擬寫語言應具有宣傳性和鼓動性 還要做到語言簡潔 優(yōu)美 這就必須注意句式的選擇 詞語的選用 修辭手法的運用以及句子的邏輯等 方法指導 2 活動目的 15 24題 回答活動目的類題要注意 1 緊扣活動主題 2 具有一定的針對性 3 在材料中發(fā)現(xiàn)問題 提出解決方案 4 要求表述清晰簡潔 3 活動形式 11 24題 設計活動形式要領 首先應明確該活動的主題 目標 從而選擇切合實際的活動形式 該活動形式應能夠體現(xiàn)活動的主題或內(nèi)容 如 以 為主題開展 常用的語文活動形式 1 親自體驗解決問題的方式 上網(wǎng) 上圖書館查找資料 調(diào)查采訪 問卷調(diào)查 開調(diào)查座談會 主題班會 2 競賽類的活動方式 演講比賽 詩歌朗誦會 作文競賽 書法比賽 辯論賽 故事會 3 展覽類的活動方式 辦手抄報 辦畫展 辦墻報 自編作文集 櫥窗專欄 4 講座類的活動方式 知識座談會 討論會 名家講座 交流活動 讀書報告會 名著推介會 5 趣味類的活動方式 對對聯(lián) 猜燈謎 成語接龍 猜詞游戲 4 活動步驟首先確立活動的主題和形式 再設計活動方案 介紹活動步驟 注意內(nèi)容要合理 可行性要強 易操作 要分點進行陳述 活動要點 確定活動內(nèi)容 人員安排 收集資料 形式 活動過程 具體的活動方式 總結交流 5 活動方案活動方案主要是指活動的計劃或活動的程序 一個詳細的方案應該包括活動主題 活動目的 活動準備 活動過程 輔助性活動 注意事項等 例如 策劃某次調(diào)查活動 應包括下列內(nèi)容 1 活動名稱 2 活動目的 3 活動步驟 活動的具體步驟以及設計這一步驟的理由 如對聯(lián)知識講座的關鍵步驟是讓主講者與學生互動對對聯(lián) 可以增強活動的互動性和趣味性 邀請家長參加猜燈謎的步驟 可以讓學生和家長共同體驗學習的快樂 1 15山西 學校準備開展以 我讀書 我思考 為主題的活動 請你踴躍參加 活動一 定方向選書目 主題活動 啟動前 圖書館已全天候開放 面對眾多的書籍 你將選擇哪一位作家的作品 請寫在下面橫線上 作家 作品 冰心 繁星 春水 針對訓練 解析 解答時調(diào)動平時的閱讀積累 寫出閱讀過的一部名著的名字及作家姓名即可 注意選擇的作家作品自己必須有所了解 活動二 有步驟深探究選定書目后 你向老師咨詢 老師建議你深入了解該作家及其作品 并寫出研究步驟 完成研究任務 你的研究步驟是 示例 步驟一 網(wǎng)上搜索與 繁星 春水 有關的作品 精選研讀 并做好讀書筆記 步驟二 多角度分析 與同學討論后寫出自己的收獲 內(nèi)容必須包含 讀書 分析 兩點 解析 此題考查對主題活動的策劃能力 首先 解答時要緊扣 深入了解 該作家及其作品 這兩個關鍵詞語 寫出自己準備怎樣研讀作品 了解作家的活動步驟 其次 結合平時閱讀積累 可以從網(wǎng)上搜索資料 到圖書館借紙質(zhì)書籍閱讀 可以和同學 朋友分享共讀 可以瀏覽 粗讀 精讀相結合 最后 要寫出讀后感悟 收獲 從這些閱讀研究步驟中選出兩個 文從字順即可 2 16預測 8月16日 第九屆茅盾文學獎揭曉 晨曦文學社為此舉辦了 學習獲獎作家 努力提升自我 綜合性學習活動 材料 8月16日下午 被稱為 史上角逐最激烈 的第九屆茅盾文學獎結果揭曉 格非的 江南三部曲 王蒙的 這邊風景 李佩甫的 生命冊 金宇澄的 繁花 蘇童的 黃雀記 五部長篇佳作最終勝出 81歲的王蒙成為茅盾文學獎歷史上最年長的獲獎者之一 請為這次綜合性學習活動設計三個活動欄目 欄目一 欄目二 欄目三 推薦獲獎作品 講作家創(chuàng)作故事 交流閱讀作品感受 解析 設計活動欄目一要圍繞 第九屆茅盾文學獎 的主題 二要切實可行 考點二綜合探究 考點二 15遵義 在 現(xiàn)代科技給我們帶來了什么 綜合性學習中 班級將就 手機的使用 開展探究活動 請你根據(jù)這次活動 按要求完成下列問題 請你根據(jù)你所確定的探究主題 見P199考點一典例剖析 寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個問題 3分 典例剖析 思路歸納 題干要求根據(jù)上題擬定的主題寫出探究發(fā)現(xiàn)的問題 圍繞 手機給人們帶來了什么 這個中心作答即可 如果是 利 的角度 就要寫出手機帶來了哪些便利 如果是 弊 的角度 就要寫出手機給人們帶來了哪些危害 答案及評分 示例 沉迷手機導致視力下降 沉迷手機導致頸椎變形 沉迷手機導致性格孤僻 3分 1 問題探究 15 25題 12 25題 探究性學習是在探索 深究 創(chuàng)造的過程中獲得經(jīng)驗 這種學習方式更強調(diào)學生在學習過程中的探索 多方尋找答案 解決疑難 追究 追問根由 追查原因責任 更側重于對 未知事物 的了解和認識 探究問題的過程也就是提出問題并解決問題的過程 解題時 一般有以下幾個步驟 提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達交流 方法指導 2 談觀點 14 25題 這類題在解答過程中 我們應從三個方面去把握 1 認真研讀材料 抓住材料的精神實質(zhì) 緊扣話題 明確自己發(fā)表觀點的對象或對象的特點 2 然后表明態(tài)度 選一角度 整理看法 一般這類題可以切入的角度很多 不論是支持還是反對 或者是其他的態(tài)度 注意理由一定要能支撐觀點 如果是支持或贊賞 就要從其帶來的好的影響方面談 如果是反對或批判 則從其帶來的不便或壞的影響角度入手 如果是評價某件事物 則可以多方面思考 組織語言 3 注意一定要申明觀點 提出理由 自己贊成什么 反對什么 態(tài)度一定要明朗 不能模棱兩可 并用自己的理由去支持觀點 答題格式 態(tài)度 充分的理由 3 提建議 12 24題 1 緊扣問題 即緊緊圍繞所要解決的問題想辦法 擬措施 針對問題從不同角度提出解決方案 一般從國家 社會 學校 個人四個角度來講 2 切合實際 內(nèi)容具體 指向明確 我們在設計答案時所提的建議 措施等 一定要聯(lián)系生活實際 力求能夠切實解決問題 希望他人怎么做一定要明確地表達出來 讓人一目了然 3 鼓勵創(chuàng)新 設計這類題時很重要的一個目的就是考查學生的創(chuàng)新思維及實踐能力 這樣 我們在解題時就應該追求新點子 找到新方法 提出新建議 擬定新思路等 1 15郴州 學校聯(lián)手社區(qū) 村 開展 傳統(tǒng)文化進社區(qū) 村 的綜合性學習活動 請你結合相關材料 完成下列任務 清明節(jié)期間 社區(qū) 村 里不少人采用傳統(tǒng)的上山掃墓祭奠方式 在先人墓前燃香燭 放鞭炮 可這容易引發(fā)山火 污染空氣 不利于保護生態(tài)環(huán)境 對此 你覺得可以采取哪些措施來提醒大家呢 至少寫出兩條措施 針對訓練 示例 獻鮮花 折紙花 為已逝故人獻束鮮花 鞠躬敬禮 追憶哀思 音樂祭祀 在殯儀場館設置播放歌曲和配樂詩 通過為逝者點播生前喜愛的樂曲 歌曲 詩歌等 傾訴哀思 植樹祭祀 通過植樹寄托哀思 既祭奠親人又保護環(huán)境 簽名祭祀 在祭祀條幅上簽上自己的名字以及真情寄語 放飛祭祀 將自己要表達的思念之情寫在小卡片上 用氣球帶上天空 表達對已逝親人的緬懷之情 文化祭祀 通過寫文章或設立清明寄思專欄來表達緬懷 追思之情 2 15鹽城 學校正開展 傳統(tǒng)文化伴我成長 的語文實踐系列活動 請你參與 并完成相關任務 建言獻策 請你就如何更好地傳承傳統(tǒng)文化這個話題 向學校李校長提一條建議 你會怎么說呢 示例 李校長 您好 建議學校開展 傳統(tǒng)文化伴我成長 主題征文活動 這對同學們學習傳統(tǒng)文化會有促進作用 您看行嗎 解析 解答時 可以針對文化傳承過程中所存在的問題提出對策 就如何能更好地傳承傳統(tǒng)文化表達意見 注意對不同對象的稱呼用語以及措辭的委婉恰當 考點三 15遵義 在 現(xiàn)代科技給我們帶來了什么 綜合性學習中 班級將就 手機的使用 開展探究活動 請你根據(jù)這次活動 按要求完成下列問題 請你用排比句就正確利用手機向同學發(fā)出倡議 3分 典例剖析 思路歸納 此題考查口語交際中的語言表達能力 解答時注意題干所要求的 排比 正確利用手機 這兩個關鍵詞語 注意倡議針對的是初中生 圍繞 使用手機有利有弊 的現(xiàn)狀 趨利避害 選擇合適的語言從時間 健康兩方面提出倡議即可 答案及評分 示例一 同學們 為了學習查資料 我們可以用手機 為了親情不疏遠 我們不要玩手機 為了視力得保護 熄燈不能碰手機 示例二 為了讓你的眼睛更明亮 為了讓你的身軀更挺拔 為了讓你的個性更陽光 同學 請合理利用手機 3分 倡議 15 26題 倡議是由某一組織或社團擬定或個人就某事向社會提出建議或提議社會成員共同去做某事的書面文章 倡議的內(nèi)容應當是向大家傳遞正能量的 且務必交代清楚倡議的目的 言辭要親切 感情要真摯 2 推薦語 介紹語 13 24題 寫推薦語要體現(xiàn)出對人或物正面的評價 寫推薦語要注意以下幾點 1 語言高度概括 簡潔精練 要以極其簡潔精練的語言高度概括被介紹者的崇高精神和閃光點 予以濃墨重彩地展示 既要有高度 又要有深度 方法指導 方法指導 2 詞吻意合 富有特色 推薦語要根據(jù)被推薦者事跡的不同 或明快 或凝重 或平和 或莊嚴 于人于事 于情于理都要顯得和諧得體 3 語句清新 文筆優(yōu)美 推薦語句式要長短結合 風格剛柔并濟 抒情 描寫 議論各有側重 有時還可以恰當引用一些名詩名句 尺幅之間文采飛揚 讀來朗朗上口 給人以美的享受 4 言志寓意 飽含深情 無論是介紹還是褒揚 都要洋溢著崇敬之意 一字一句飽含深情 另外 推薦語類的口語交際試題分為以下幾類 擬寫時需區(qū)別對待 1 人物推薦語 根據(jù)材料概括人物主要事跡 抓住人物的精神 用生動準確的語言進行描述 并闡釋理由 2 名著推薦語 要寫明作品名稱 作者 介紹作品主要內(nèi)容 包括其思想內(nèi)涵 人物形象 寫作特色等方面 3 名勝推薦語 對當?shù)氐拿麆僖辛私?要選取最具特色的自然景點或人文風光做具體介紹 語言要簡潔 重點要突出 一般要使用排比的修辭手法 3 祝福語 13 25題 祝福語注重的是真情實感 根據(jù)對象特點和情景要求 運用文明得體的語言表達自己對對方的鼓勵和欽佩之情 以及對未來的美好祝愿 擬寫祝福語 首先注意祝福語的結構 一般包括三個部分 即對象 原因和真誠的愿望或欽佩之情 其中 真誠的愿望或欽佩之情 是感情流露的主體 對象 和 原因 也是必不可少的要素 如 親愛的媽媽 今天是母親節(jié) 女兒祝愿您永遠幸福 快樂 中 祝福的對象是 媽媽 祝福的原因是 母親節(jié) 祝福的愿望是祝母親 永遠幸福 快樂 其次要注意祝福語的準確與得體 一是祝福語相對來說要口語化 二是要應時應景 特定的節(jié)日或者一些特殊的日子 如教師節(jié) 母親節(jié)等 語言要符合這些節(jié)日的氣氛 三是要看場合 要根據(jù)說話的場合決定說什么樣的話 如喜慶的場合要說吉利話 悲傷的場合要說安慰 鼓勵的話 娛樂場合要說有趣的話等 四是要明確人物身份和特點 注意稱呼的禮貌與得體 結合人物當時心境 準確地傳達自己的祝福 使對方感到你也在為他 她 而高興 4 勸說語 10 26題 最基本的要求是講明道理 消除顧慮 語氣委婉 做到以理服人 以情動人 態(tài)度誠懇 注意對象 應注意答題的關鍵是 情理 委婉 基本要求是 1 有針對性 首先要明確勸說的對象 注意交流對象的年齡 身份 職業(yè) 文化程度 修養(yǎng) 個性及心態(tài) 情緒 面部表情 身姿 手勢 目光等 其次要明確勸說的目的 找到勸說的切入點 讓對方接受自己的看法 再次要針對勸說的不同對象 年齡 身份 地位 職業(yè) 心態(tài)以及親疏關系等 不同內(nèi)容 不同環(huán)境和不同時機 采取不同的勸說方式 方法 言辭 語氣 態(tài)度等 因勢利導 層層深入來說服別人 語言要有針對性 要能打動人 從而使交流對象接受你的觀點 最后要注意勸說的技巧 正面勸導 有禮有節(jié) 直話曲說 借例言理 運用激將法 因勢利導 言之有 禮 即文明得體 應根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語 言之有 物 即有內(nèi)容 力求清楚 明白 言之有 序 即說話有合理的順序 要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關系 力求意明句暢 言之有 節(jié) 即簡明 要滿足試題的要求 簡明作答 字數(shù)適中 標點恰當 2 以尊重對方為前提 在做題過程中應注意 根據(jù)具體的對象和場合決定勸說方式 要態(tài)度誠懇 稱呼恰當 用語禮貌 話語具有啟發(fā)性 恰當?shù)剡\用勸說技巧 能得體地勸說他人 答題格式 稱呼 表明自己的觀點 委婉 解決辦法 鼓勵或象征性地征詢 開場白的撰寫大致包括三個環(huán)節(jié) 首先是稱呼和問候語 其次是對本次活動的內(nèi)容 方式 主題等要點的介紹 最后是營造氛圍 引出下面即將展開的活動 或節(jié)目 注意情境場合 語言要得體 表達要富有文采 結束語是要對整個活動的內(nèi)容進行總結 在最后要發(fā)出呼吁 結尾一句常常使用祈使句 5 開場白 結束語 設計開場白 結束語有以下幾種方法 1 開場白可以提問題 設置懸念 提出與活動主題相關的問題引起觀眾的好奇心 吸引其注意力 結束語則可以對活動的內(nèi)容 活動的意義進行總結 2 開場白和結束語都可以描繪一個異乎尋常的場面 透露一個觸目驚心的數(shù)據(jù) 或者描述一個宏大的場面 迅速吸引你的聽眾 3 使用幽默的語言 幽默如果運用恰當 在吸引聽眾注意力或在活動的總結上能取得很好的效果 4 開場白可以運用排比 增強美感和氣勢 優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意力 結束語則可以運用祈使句 對大家表達希冀 答題格式 稱謂 問候語 開展活動的原因 目的或意義 導入語或表達愿望的結束祈使語 4 開場白可以運用排比 增強美感和氣勢 優(yōu)美的語言可以吸引觀眾的注意力 結束語則可以運用祈使句 對大家表達希冀 邀請時 先要審清情景 用語應做到禮貌得體 表達時要符合雙方身份 稱謂要恰當 再把握重點 有時需要表明自己的身份 直奔主題 說清楚邀請對方參加活動時的要點 時間 地點 活動名稱等 注意語言一定要委婉 恰當 6 邀請語 答題格式 稱謂 自我介紹 活動要點 時間 地點 活動名稱等 歡迎或感謝的話 7 贊美詞 寫贊美語要注意以下幾點 1 要有強烈的對象意識 抓住人物事跡 組織有針對性的話語勾勒出撼人心魄的人物形象 2 要能彰顯人物精神 展示值得稱頌或欽佩的品質(zhì)或特點 3 說話應有理有據(jù) 觀點明確 靈活運用表達方式 將事 理 情有機結合 表達欽佩或贊美之情 8 頒獎詞擬寫頒獎詞要注意以下幾點 1 高度概括 簡潔精練 以極其簡潔精練的語言高度地概括人物的事跡 崇高精神和閃光點或帶來的影響 2 詞吻意合 富有特色 頒獎詞根據(jù)獲獎者事跡的不同 或明快 或凝重 或平和 或莊嚴 于人于事 于情于理都要顯得十分和諧得體 3 語句清新 文筆優(yōu)美 語句長短結合 風格剛柔并濟 抒情 描寫 議論要各有側重 4 言志寓意 飽含深情 無論是褒揚還是懷念 都洋溢著崇敬之意 一字一句都要飽含深情 答題格式 稱謂 圍繞對象及其品質(zhì)或事跡表達自己的見解注意 答題時要注意日常 會議 娛樂 工作等不同的場合 注意對象的職業(yè) 年齡 地位 身份 個性以及與說話人的親疏關系 還要注意文明禮貌 選擇合適的措辭 語氣 運用恰當?shù)恼Z言風格等 1 15綏化 中國文化博大精深 為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進學生生活 綏化市某中學將開展以 傳統(tǒng)文化 你我共享 為主題的學習活動 請你也來參與 眾說紛紜 最近 某校開展踐行 弟子規(guī) 活動 一晚 媽媽因某事嚴厲批評小明 小明剛要反駁 想到 弟子規(guī) 中 父母教 須敬聽 的訓規(guī) 低頭不語了 對于小明的表現(xiàn) 你想對他說些什么 30字左右 針對訓練 針對訓練 示例一 小明 你真是孝順的好孩子 你是踐行 弟子規(guī) 的典范 你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德 是我們學習的榜樣 示例二 小明 孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德 也是 弟子規(guī) 的精髓之一 我們應遵從 但也應該活學活用 你應該主動和媽媽溝通 表明自己的想法 相信媽媽會尊重你的意見 解析 此題屬于口語交際中的 勸說類 要求學生在答題時 要充分考慮到解答 勸說類 口語交際要注意的問題 勸說類 應包括稱呼 簡潔的內(nèi)容 得體的表達 要求字數(shù)控制在30字左右 2 15撫順 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年 某班召開了 記住歷史 珍惜和平 的主題班會 請你為這次班會寫一段結束語 60字左右 示例 我們回顧歷史 因為時間的河流里沉淀著用鮮血和生命換來的真理 回首是為了正確地認知 緬懷是為了更好地傳承 讓我們用心守護和平 本次班會到此結束 解析 根據(jù)題干可知 我們是為 記住歷史 珍惜和平 的主題班會寫結束語 班會召開的背景是 今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年 把握以上內(nèi)容 組織語言即可 注意字數(shù)在60字左右 考點四 典例剖析 14遵義 在 調(diào)查社會用字情況 的綜合性學習中 學校將舉辦 漢字聽寫大賽 請你根據(jù)這次活動 按要求完成下面問題 大賽現(xiàn)場要掛一副對聯(lián) 請根據(jù)你學過的對偶知識 擬寫一副對聯(lián) 4分 上聯(lián) 下聯(lián) 思路歸納 解答擬寫對聯(lián)題要注意 結構上要求運用對偶知識 如 規(guī)規(guī)矩矩 對應 堂堂正正 寫 對應 做 字 對應 人 確定上聯(lián)時應做到兩點 一是要緊扣活動的主題 漢字聽寫大賽 二是上聯(lián)字數(shù)不宜太多 結構不宜太復雜 為撰寫下聯(lián)做準備 答案及評分 示例 規(guī)規(guī)矩矩寫字堂堂正正做人 與活動內(nèi)容有關 符合對偶的要求即可 4分 方法指導 1 對聯(lián) 14 24題 不論是擬寫對聯(lián)還是補寫對聯(lián) 都要緊抓對聯(lián)的特點 1 字數(shù)相等 即上下聯(lián)字數(shù)必須相同 不多不少 2 句式一致 句式指的是句子的節(jié)奏形式 上下聯(lián)相對的句子 節(jié)奏形式應當相同 3 詞性相對 位置相同 一般為名詞對名詞 動詞對動詞 形容詞對形容詞 數(shù)量詞對數(shù)量詞 副詞對副詞 而且相對的詞必須在相同的位置上 4 內(nèi)容相關 上下銜接 上下聯(lián)的含義必須相互銜接 但又不能重復 上下聯(lián)中盡量避免出現(xiàn)重復的字 2 新聞標題 11 25題 擬寫一句話新聞要注意以下幾點 1 要準確地提取信息必須先了解新聞的 五個W 即when 時間 where 地點 who 人物 what 事件 why 原因 這是新聞必備的五要素 2 信息提取時一定要理清什么人 包括單位 在什么地方什么時候做了什么事 事情經(jīng)過結果怎樣 3 形式上 一句話新聞 可以是單句 也可以是復句 一般情況下以單句為主 4 內(nèi)容上 既然是新聞就必須體現(xiàn)新聞的屬性 應該盡可能嚴格而完全地反映新聞事實 以盡可能少的語言表達盡可能豐富的新聞內(nèi)容 具體包括時間 地點 人物和事件的簡要過程 5 方法上 首先要找出重要的語段或語句 主要是看導語 兼顧新聞主體和新聞背景材料 其次是對照 一句話新聞 的答題要點逐一搜尋 概括 即按照 人物 事件 時間 地點 原因 的格式去概括 3 標語 10 24題 擬寫標語時要注意以下幾方面 1 抓住活動主題 理解活動的目的和意義 2 標語講究實用性 標語應考慮對象的大眾性 擬寫的標語要準確鮮明 通俗易懂 忌語言生澀難懂 3 標語字數(shù)較少 不能使用太長的句子 能準確表情達意即可 4 可使用對偶 比喻 擬人等修辭手法 應具有一定的號召力和感染力 具體解題技巧 1 緊扣活動主題法 即緊扣主題里面的字 詞語和句子來寫 或直接引用 或間接改寫 包括 直接引用全部主題詞句 如以 爭做最美中學生 為主題 標語可擬為 學習時代新楷模 爭做最美中學生 局部引用主題詞句 如 交通安全 主題活動 可擬為 遵守交通信號 安全文明出行 2 引用古詩詞名句法 如以 書香滿校園 為主題 直接引用 讀書破萬卷 下筆如有神 書籍是人類進步的階梯 間接引用 讀萬卷書 行萬里路 3 修辭法 運用比喻 對偶 擬人等修辭 如比喻 微笑是我們的語言 文明是我們的信念 對偶 來時匆匆 去時沖沖 擬人 小草微微笑 請您旁邊繞 針對訓練 1 15重慶B卷 概括下面一則新聞的主要內(nèi)容 25字以內(nèi) 重慶日報訊5月18日 記者從重慶出版集團獲悉 今年 該集團計劃推出 中國抗戰(zhàn)大后方歷史文化叢書 抗戰(zhàn)記憶 臺灣征集圖片集 日本遠東戰(zhàn)爭罪行叢書 東線 等100多種抗戰(zhàn)讀物 以此向中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年獻禮 其中 中國抗戰(zhàn)大后方歷史文化叢書 以檔案文獻為主 由檔案文獻 學術著作和普及讀物組成 用100卷的篇幅第一次全面反映中國抗戰(zhàn)大后方歷史文化面貌 示例 重慶出版集團今年計劃推出百余種抗戰(zhàn)讀物 解析 這則新聞的導語較長 5月18日 勝利70周年獻禮 提取信息的時候可采取主語 謂語 賓語的形式或者誰做了 事的形式 這則材料中 主語為重慶出版集團 謂語為推出 根據(jù)材料可知 這個 推出 存在不確定因素 因此此處為 計劃推出 賓語從材料列出的書名可知皆為抗戰(zhàn)讀物 最后一句的 100卷 可知其數(shù)量 因此這里的賓語為 百余種抗戰(zhàn)讀物 組合起來即為此題答案 注意題干要求 25字以內(nèi) 2 16預測 為提高人們的環(huán)保意識 養(yǎng)成良好的習慣 請你閱讀下面材料 運用對偶的修辭手法將宣傳語補充完整 2015年6月4日環(huán)保部公布 2014中國環(huán)境狀況公報 數(shù)據(jù)顯示 2014年全國開展空氣質(zhì)量新標準檢測的161個城市中 僅有16個城市空氣質(zhì)量年均值達標 145個城市空氣質(zhì)量超標 此外 數(shù)據(jù)顯示 全國有470個城市開展了降水監(jiān)測 酸雨城市比例為29 8 酸雨頻率平均為17 4 標語 爭做文明出行有心人 標語 養(yǎng)成保護環(huán)境好習慣 爭做文明出行有心人 解析 此題考查擬寫宣傳標語 在回答此題時要注意以下幾個原則 要注意標語后半句的內(nèi)容所表達的意思 后半句是文明出行之類 那么前半句應該對保護環(huán)境較恰當 要注意標語講究實用性 標語應考慮對象的大眾性 擬寫的標語要準確鮮明 通俗易懂 忌語言生澀難懂 最后注意結合材料內(nèi)容擬寫宣傳標語即可 如 有心人 對 好習慣 等 專題突破訓練 聚焦遵義中考 一 15遵義24 26題10分 綜合性學習 在 現(xiàn)代科技給我們帶來了什么 綜合性學習中 班級將就 手機的使用 開展探究活動 請你根據(jù)這次活動 按要求完成下列問題 1 請你確定一個探究主題 并根據(jù)探究主題闡明探究目的 4分 主題 目的 手機與健康 了解手機對人們生理 心理健康的影響 解析 此題考查探究表達能力 解答時要扣住題目中的兩處關鍵語 手機的使用 現(xiàn)代科技給我們帶來了什么 來確定探究主題 聯(lián)系現(xiàn)實生活中人們使用手機的便利以及迷戀手機使用時間過長對身體 心理造成的不良影響 明確現(xiàn)代科技是把雙刃劍 既有利也有弊 從 利弊 這兩個角度確定研究主題與研究目的 2 請你根據(jù)你所確定的探究主題寫出在探究過程中發(fā)現(xiàn)的三個問題 3分 沉迷手機導致視力下降 沉迷手機導致頸椎變形 沉迷手機導致性格孤僻 解析 題干要求根據(jù)上題擬定的主題寫出探究發(fā)現(xiàn)的問題 圍繞 手機給人們帶來了什么 這個中心作答即可 如果是 利 的角度 就要寫出手機帶來了哪些便利 如果是 弊 的角度 就要寫出手機給人們帶來了哪些危害 3 請你用排比句就正確利用手機向同學發(fā)出倡議 3分 示例 為了讓你的眼睛更明亮 為了讓你的身軀更挺拔 為了讓你的個性更陽光 同學 請合理利用手機 解析 此題考查語言表達能力 解答時注意 排比 正確利用手機 這兩個關鍵詞語 從時間 健康兩方面提出倡議即可 二 14遵義24 25題10分 綜合性學習 在 調(diào)查社會用字情況 的綜合性學習中 學校將舉辦 漢字聽寫大賽 請你根據(jù)這次活動 按要求完成下面問題 1 大賽現(xiàn)場要掛一副對聯(lián) 請根據(jù)你學過的對偶知識 擬寫一副對聯(lián) 4分 上聯(lián) 下聯(lián) 規(guī)規(guī)矩矩寫字 堂堂正正做人 解析 解答此題要注意 結構上要求用對偶知識 如 規(guī)規(guī)矩矩 對應 堂堂正正 寫 對應 做 字 對應 人 確定上聯(lián)時應做到兩點 一是要扣住活動的主題 漢字聽寫大賽 二是上聯(lián)字數(shù)不宜太多 結構不宜太復雜 為撰寫下聯(lián)做準備 2 大賽組委會要編制試題 你認為應該聽寫哪一類漢字 請舉例說明 6分 示例 應該聽寫容易寫錯的字 如 急躁 易寫錯成 急燥 解析 解答此題 首先必須表明自己希望聽寫哪一類漢字 然后舉例說明即可 注意要觀點鮮明 表述清楚有條理 三 13遵義23 25題10分 綜合性學習 在 婦女解放 綜合性學習中 班級積極組織同學們開展相關活動 結合這次活動 請你完成下列問題 1 列舉出四種中國古代歧視婦女的現(xiàn)象 4分 1 2 3 4 纏足 不能與男子同席 沒有受教育的權利 沒有參政權 解析 此題考查的目的是讓學生了解婦女解放的歷史 增進對婦女權利的認識 樹立進步健康 平等的現(xiàn)代性別觀 作答時 根據(jù)平時積累寫出四種即可 2 簡要介紹一位杰出女性 3分 示例 花木蘭代父從軍 馳騁疆場 鄙棄榮華 謝絕高官 眷戀故土 毅然返鄉(xiāng) 解析 從題目要求看 介紹的是杰出女性 不論是古代 現(xiàn)代 還是外國的都可以 但最好是家喻戶曉的 且能說出她杰出的地方 簡要 二字 表明要用概括性的語言作答 3 對廣大婦女寫一句祝福語 3分 示例一 祝婦女同志們心情愉快 青春永駐 示例二 祝福女同胞們永遠漂亮 美麗 可愛 解析 寫祝福語通常要用到 祝 愿 等字眼 只要運用簡明 連貫的話寫出對婦女的祝福即可 若富有文采和創(chuàng)意會更佳 四 12遵義23 25題10分 綜合性學習 在 環(huán)保小課題研究 綜合性學習中 學校積極組織同學們參加遵義市 雙創(chuàng)一鞏固 創(chuàng)建全國文明城市 創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市 鞏固國家衛(wèi)生城市 活動 結合這次活動 請你完成下列問題 1 為 創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市 活動確定一個研究課題 3分 示例 城市生活垃圾的分類與循環(huán)利用 解析 解答此類題目 首先應當對活動的目的 活動涉及的內(nèi)容有清楚的了解 此題應圍繞 雙創(chuàng)一鞏固 創(chuàng)建全國文明城市 創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市 鞏固國家衛(wèi)生城市 來確定研究課題 2 為 創(chuàng)建全國文明城市 活動提一條合理化建議 3分 示例 開展 小手牽大手 活動 通過學生對廣大市民進行文明知識宣講 解析 此題可圍繞 文明城市 結合實際生活 就 文明知識 提出可實施的建議 3 為 鞏固國家衛(wèi)生城市 活動做一次調(diào)查 請你寫出調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題并提出解決的辦法 4分 1 問題 2 辦法 隨口亂吐 隨手亂扔現(xiàn)象非常普遍 加強對市民衛(wèi)生知識的宣傳和普及 解析 結合實際生活中的 不文明 現(xiàn)象 提出問題 并提出合理的解決辦法 此類題目無標準答案 只要符合實際生活即可 五 11遵義23 25題10分 綜合性學習 在 老年人生活狀況調(diào)查 綜合性學習中 班上將開展一次對本村 居 老年人的調(diào)查活動 根據(jù)這次活動的內(nèi)容 請你完成下列問題 1 仿照下面的示例 請你為本次活動確定一個主題 3分 示例 調(diào)查主題 空巢老人的身體狀況 調(diào)查主題 其他答案 老年人的健康狀況 老年人的感情生活 子女對老年人的贍養(yǎng)情況 只要是有關老年人生活的主題即可 空巢老人的身體狀況 解析 回答此題必須符合要求 仿照給出的示例 寫出一個偏正短語即可 如老年人的餐桌 老年人的情感生活等 2 請你擬出四種調(diào)查方式 4分 1 2 3 4 走訪 電話調(diào)查 填寫調(diào)查問卷 開座談會 解析 調(diào)查方法的確定 要符合活動的情境 切實可行才可 常用的社會調(diào)查方式有普遍調(diào)查 典型調(diào)查 個案調(diào)查 抽樣調(diào)查 常用的調(diào)查方法有文獻調(diào)查法 問卷調(diào)查法 訪問調(diào)查法 觀察調(diào)查法等 3 活動結束后 請你為此活動寫一則一句話新聞 3分 示例 XX年XX月XX日一行幾人到XX村 居 調(diào)查了老年人XX方面的狀況 寫出老年人狀況怎么樣即可 解析 一句話新聞必須交代出時間 地點 人物以及主要事件 全國真題精選 1 15襄陽 仿佛還是昨天 我們興高采烈地踏進初中的大門 可一眨眼 三年的時光已悄然逝去 初中生活猶如人生的驛站 既意味著結束 更是一段新征程的開始 回首逝去的日子 無盡的歡樂猶在眼前 展望未來的日子 滿腔的豪情充盈心底 讓我們一起來開展 歲月如歌 綜合性學習活動吧 8分 擬寫標語 為了營造氛圍 需在教室里張貼一條宣傳標語 請你根據(jù)畫橫線的語句 仿照前半句句式 擬寫出標語的后半句 2分 前半句 憶過去歡樂在眼前 后半句 望未來豪情盈心底 解析 首先分析例句格式 前半句中 憶過去 是動賓短語 歡樂在眼前 中 歡樂 是名詞 在眼前 為介詞短語 然后仿照例句格式 語言要富有文采 能營造氛圍 設計活動 為使本次活動豐富多彩 請你再設計兩種活動形式 2分 講一講學習歷程 繪一繪前程美景 說一說同窗趣事 抒一抒師生真情 解析 題干給出了活動形式 講一講學習歷程 是動賓短語 分別寫出和 講一講 格式一樣的動作短語 以及和 學習歷程 格式相同的名詞短語即可 重溫經(jīng)典 三年來 我們閱讀了不少經(jīng)典文學作品 在這些作品中 總有一些人物 情節(jié) 場景等留在我們心底 揮之不去 以下是課本里的經(jīng)典文學作品名稱 請你任意選擇一篇 就你最難忘的內(nèi)容或主題 仿照示例 擬寫一句話 并寫出相應的作品名稱 2分 作品 背影 最后一課 我的叔叔于勒 示例一 一片笑聲 盡現(xiàn)世態(tài)炎涼 孔乙己 示例二 特殊言行 預示悲劇結局 孔乙己 擬寫 下課鈴響 不棄美麗法語 最后一課 其他答案 兩個大字 彰顯愛國力量 最后一課 兩過鐵道 盡顯愛子情深 背影 四處淚光 終悟深沉父愛 背影 一封家書 勾起發(fā)財夢想 我的叔叔于勒 倉皇逃避 盡顯世態(tài)炎涼 我的叔叔于勒 解析 示例由三部分構成 第一部分四個字 多是對作品中的細節(jié)描寫的概括 第二部分是由六個字構成的動賓短語 其中后面的四字短語是對作品內(nèi)容或主題的概括 第三部分是作品名稱 根據(jù)題干提供的三個作品名稱 仿照例句格式填寫即可 探究材料 活動最后 為了激勵同學們積極面對未來 老師出示了兩則材料 讓大家探究 請寫出你的探究結果 2分 材料一 生活不能等待別人來安排 要自己去爭取和奮斗 而不論其結果是喜是悲 但可以慰藉的是 你總不枉在這世界上活了一場 有了這樣的認識 你就會珍重生活 而不會玩世不恭 同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量 路遙 平凡的世界 材料二 第七屆茅盾文學獎得主麥家 從投身寫作 到第一部長篇小說 解密 出版 他整整奮斗了16年 僅在前后創(chuàng)作10年的過程中 他遭遇17次退稿 120多萬字的初稿被刪去百萬多字 但他仍初心不改 積極爭取和奮斗 筆耕不輟 直至小說發(fā)表 探究結果 人生 生活 工作 需要爭取和奮斗 其他答案 只有爭取和奮斗 才能活得更有價值和意義 解析 材料一中 生活不能等待別人來安排 要自己去爭取和奮斗 強調(diào)了生活中爭取和奮斗的重要性 材料二通過舉茅盾文學獎獲得者麥家積極爭取和奮斗 筆耕不輟 終于獲獎的例子 對材料一的觀點進行了有力地論證 然后據(jù)此歸納總結即可