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第一單元走近細胞細胞的分子組成 第一講走近細胞 一 從生物圈到細胞1 生命活動離不開細胞 知識梳理 單個細胞 各種分化的細胞 思考 病毒是生物嗎 屬于生命系統(tǒng)嗎 提示 病毒能進行新陳代謝 能繁殖產(chǎn)生后代 故是生物 但無細胞結構 不能獨立生存 故不屬于生命系統(tǒng) 2 生命系統(tǒng)的結構層次 1 地球上最基本的生命系統(tǒng)是 單細胞生物 如草履蟲的生命結構層次既為 又為 2 地球上最大的生命系統(tǒng)是 點撥 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 如植物沒有 系統(tǒng) 這一層次 生命系統(tǒng)的層次中可含 非生物成分 細胞 細胞 個體 生物圈 二 原核細胞與真核細胞 1 圖1屬于 圖2屬于 2 圖1代表的細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是的細胞核 3 寫出圖1中下列結構的名稱 原核細胞 真核細胞 沒有以核膜為界限 擬核 細胞壁 核糖體 鞭毛 4 兩類細胞共有的細胞器是 5 圖1藍藻細胞中無圖2細胞中的 但它也能進行光合作用 原因是其細胞中含有及光合作用所需的酶 核糖體 葉綠體 藻藍素和葉綠素 三 細胞學說1 建立過程 2 內容 1 細胞是一個有機體 一切動植物都由發(fā)育而來 并由所構成 2 細胞是一個的單位 既有它自己的生命 又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 3 新細胞可以從中產(chǎn)生 細胞和細胞產(chǎn)物 細胞 相對獨立 老細胞 3 意義通過對動植物細胞的研究 揭示了 性和生物體結構的統(tǒng)一性 細胞的統(tǒng)一 1 藍藻細胞有細胞壁 染色質能進行光合作用 無細胞全能性 2013 廣東 2 原核細胞中既有DNA 也有RNA 2013 新課標全國卷 3 真核生物以DNA為遺傳物質 部分原核生物以RNA為遺傳物質 2011 山東卷 自主檢測 4 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 2013 江蘇卷 5 T2噬菌體寄生于酵母菌和大腸桿菌中 2013 海南卷 6 T2噬菌體感染菌體 不會導致菌體裂解 2012 海南卷 考點一多種多樣的細胞細胞學說的建立 核心突破 1 生物的類型 五界分類系統(tǒng) 2 真核細胞與原核細胞的歸納對照 1 圖像比較 2 細胞結構比較 肽聚糖 核糖體 纖維素和果膠 染色體 質 線粒體 葉綠體 3 是否遵循遺傳規(guī)律 不遵循孟德爾遺傳規(guī)律核基因遵循 質基因不遵循 4 轉錄和翻譯 同時進行轉錄在細胞核內 翻譯在細胞質 核糖體 內 5 變異類型 基因突變基因突變 基因重組 染色體變異 6 細胞分裂 二分裂 出芽有絲分裂 無絲分裂和減數(shù)分裂 7 本質區(qū)別 是否有以核膜為界限的細胞核 8 共有的結構或物質 細胞膜 細胞質 核糖體 DNA 易考明示 有關原核生物 細胞 的易考點 1 藍藻等原核生物無葉綠體和線粒體 但仍可進行光合作用和有氧呼吸 2 原核細胞有核糖體 能合成蛋白質 但因無內質網(wǎng)和高爾基體 因此不存在分泌蛋白的加工 運輸 3 原核細胞無核膜 轉錄和翻譯可同時進行 真核細胞有核膜 核基因的轉錄在核內 翻譯在細胞質 高考對本考點的命題多側重原核細胞與真核細胞的比較與判定 頻次較低 多以選擇題形式出現(xiàn) 命題預測 考向預測一以細胞結構圖為依托考查真 原核細胞的區(qū)別和聯(lián)系1 下圖為兩種生物的細胞結構示意圖 下列說法正確的是 A 圖示兩種細胞中都有兩種核酸B 變形蟲細胞內食物泡的形成體現(xiàn)了膜的選擇透過性C 細菌細胞鞭毛運動所需的能量主要由線粒體提供D 細胞壁是系統(tǒng)的邊界 水分子和溶解在水里的物質不能自由通過 解析變形蟲屬于單細胞的真核生物 細菌屬于單細胞的原核生物 兩種細胞內都有DNA和RNA 變形蟲細胞內食物泡的形成體現(xiàn)了膜的流動性 細菌中無線粒體 細胞壁具有全透性 不是系統(tǒng)的邊界 答案A 輕巧識記 巧記常見的原核生物和真核生物 1 常見的原核生物 一 二 三 2 真核生物歌訣 一 衣藻 團 藻 酵母 菌 發(fā)霉 菌 了 考向預測二以基礎為核心考查細胞學說的提出者 內容和意義2 細胞學說與達爾文的進化論及孟德爾的遺傳學被認為是現(xiàn)代生物學的三大基石 下列有關細胞學說的敘述正確的是 A 細胞學說認為細胞分為原核細胞與真核細胞B 施萊登和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者C 細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平深入到分子水平D 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 是對細胞學說的重要補充 解析細胞學說的建立 標志著生物學研究進入細胞水平 英國科學家虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞 細胞學說認為細胞有動物細胞和植物細胞 答案D 必記知識 細胞形態(tài)結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的實例 1 蛔蟲在腸道內寄生 只進行無氧呼吸 細胞內沒有線粒體 2 哺乳動物成熟的紅細胞無核 也沒有一般的細胞器如核糖體 線粒體等 所以自身不能合成蛋白質 呼吸作用方式是無氧呼吸 不能進行細胞分裂 而且壽命較短 3 神經(jīng)細胞具突起 有利于提高興奮傳導的效率 且已高度分化 不具有分裂能力 4 卵細胞大 有利于儲存豐富的營養(yǎng)物質 精子小 含細胞質很少 尾部含豐富線粒體 有利于精子的運動 5 具分泌功能的細胞往往形成很多突起 以增大表面積 提高分泌效率 且細胞中內質網(wǎng)和高爾基體含量較多 6 代謝旺盛的細胞中 線粒體 核糖體等細胞器含量多 核仁較大 核孔數(shù)量多 7 癌細胞形態(tài)結構發(fā)生改變 細胞膜上糖蛋白含量減少 使得細胞間黏著性減小 易于擴散和轉移 考點二關注病毒與人體健康 串聯(lián)與病毒有關的知識 核心突破 思考 制備甲流疫苗的病毒是怎樣培養(yǎng)出來的 由此說明了什么問題 提示 要用受精的雞蛋 實際上是利用了雞蛋中的活雞胚 單純的蛋清 蛋黃或富含有機物的普通培養(yǎng)基是培養(yǎng)不出病毒的 由此說明了病毒的生命活動離不開細胞 只能寄生在活細胞內生存增殖 當年 近年 發(fā)生的由病毒引起的人類疫病或禽畜疫病等常作為各省市及全國卷高考命題的熱點進行考查 命題預測 考向預測病毒的遺傳物質和免疫3 世界衛(wèi)生組織2014年7月31日最新公布的數(shù)字顯示 截至7月27日 西非共有1323人確診或疑似感染埃博拉病毒 其中729人死亡 埃博拉 屬于絲狀病毒 如圖 這是一種十分罕見的病毒 屬于單股負鏈RNA病毒 目前尚未有任何疫苗和藥物被證實有效 下列有關敘述錯誤的是 A ATP脫去兩個磷酸基后是組成該病毒遺傳物質的基本單位之一B 一些抗病毒藥如干擾素和利巴韋林無效 所以不能通過注入痊愈者的血清治療C 埃博拉病毒能利用宿主細胞完成其基因的復制和表達D 埃博拉病毒表面的類脂層屬于生物膜 該病毒的變異性較弱 可通過注射疫苗預防 解析A項ATP脫去兩個磷酸基后是組成該病毒遺傳物質RNA的基本單位之一 A對 B項由于干擾素無效 故不能通過注入痊愈者的含抗體血清進行治療 B對 C項埃博拉病毒能利用宿主細胞完成其基因的復制和表達 C對 埃博拉病毒表面的類脂層不屬于生物膜 該病毒屬于RNA病毒易變異 D錯 答案D 歸納提升 常見病毒的遺傳物質 易錯易混 比較與判斷生物學中的 菌 藻 類 正確區(qū)分原核生物和真核生物的方法1 細菌類 凡 菌 字前有 桿 字 結核桿菌 球 字 鏈球菌 螺旋 及 弧 字 霍亂弧菌 的一般都是細菌類 此類生物屬于原核生物 2 藍藻類 顫藻 藍球藻 念珠藻 發(fā)菜等 屬于原核生物 3 帶 菌 字的不一定是原核生物 如酵母菌 霉菌等真菌都是真核生物 帶 藻 字的也不一定是原核生物 如綠藻 褐藻 紅藻等都是真核生物 典例訓練 1 2012 上海高考改編 微生物的種類繁多 下列微生物中屬于原核生物的是 霉菌 酵母菌 藍藻 大腸桿菌 乳酸桿菌A B C D 解析藍藻 大腸桿菌 乳酸桿菌都沒有細胞核 都屬于原核生物 霉菌 酵母菌都有真正的細胞核 都屬于真核生物 答案C 2 2014 汕頭模擬 下列有關發(fā)菜和硝化細菌的說法不正確的是A 均能將無機物合成為有機物 屬于自養(yǎng)生物B 均無核膜包被的細胞核 屬于原核生物C 均能進行有氧呼吸和化能合成作用D 在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于生產(chǎn)者 解析發(fā)菜屬于藍藻類微生物 能進行光合作用 但不能進行化能合成作用 硝化細菌能進行化能合成作用 二者均為原核生物且都能將二氧化碳等無機物合成為有機物 因此屬于自養(yǎng)生物 在生態(tài)系統(tǒng)中均屬于生產(chǎn)者 答案C 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 典例訓練 生物學實驗中常用普通光學顯微鏡 試回答 3 一個細小物體若被顯微鏡放大50倍 這里 被放大50倍 是指放大該標本的 實驗探究 長度或寬度 4 當顯微鏡的目鏡為10 物鏡為10 時 在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞 若目鏡不變 物鏡換成40 時 則在視野中可看到細胞 個 5 在用顯微鏡觀察玻片標本時 如果要觀察的物像位于視野的左上方 應向移動玻片 方能使要觀察的物像位于視野的中央 在玻片上寫一個字母 6 則在顯微鏡的視野中觀察到的是 2 左上方 9 6 如下圖所示 甲圖中 表示目鏡 表示物鏡 表示物鏡與載玻片之間的距離 乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像 下面描述正確的是 A 觀察物像丙時應選用甲中 組合B 從圖中的乙轉為丙 正確調節(jié)順序 轉動轉換器 調節(jié)光圈 移動標本 轉動細準焦螺旋C 若丙是由乙放大10倍后的物像 則細胞的面積增大為原來的10倍D 若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞 從圖中的乙轉為丙時 應向右上方移動裝片 答案 D 規(guī)律總結 1 考查顯微鏡放大倍數(shù) 1 顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或寬度的放大倍數(shù)而不是面積或體積 2 總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積 2 考查放大倍數(shù)的變化與視野范圍內細胞數(shù)量變化的關系 1 一行細胞數(shù)量的變化 可根據(jù)放大倍數(shù)與視野范圍成反比的規(guī)律計算 如 10 10 64個細胞排成一行 10 40 16個細胞排成一行 2 圓形視野范圍內細胞數(shù)量的變化 可根據(jù)看到的實物范圍與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律計算 如 10 10 64個細胞充滿視野 10 40 4個細胞充滿視野 3 考查顯微鏡的成像特點和物像移動規(guī)律顯微鏡成放大倒立的虛像 例如實物為字母 b 則視野中觀察到的為 q 若物像在偏左上方 則裝片應向左上方移動 移動規(guī)律 向偏向相同的方向移動 或同向移動 4 考查目鏡 物鏡及其放大倍數(shù)大小的判斷 細胞 統(tǒng)一 核膜 高考體驗 1 2014 北京卷 藍細菌 藍藻 與酵母菌的相同之處是A 都有擬核B 均能進行需 有 氧呼吸C 都有線粒體D 均能進行光合作用 解析A項酵母菌屬真核生物無擬核應該是細胞核 C項藍藻原核生物無線粒體 D項酵母菌異養(yǎng)生物不能進行光合作用 答案B 2 2014 天津卷 MRSA菌是一種引起皮膚感染的 超級細菌 對青霉素等多種抗生素有抗性 為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響 某興趣小組的實驗設計及結果如下表 下列說法正確的是 A 細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定B 第2組和第3組對比表明 使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌C 實驗還需設計有2 g mL青霉素做處理的對照組D 蛋白質H有很強的殺菌作用 是一種新型抗生素 解析細菌是原核細胞 無細胞核 A錯誤 第2組和第3組對比說明使用低濃度青霉素和高濃度蛋白H可殺死MRSA菌 B錯誤 第3組缺少2 g mL的對照組 C正確 抗生素是由微生物產(chǎn)生的具有抗菌作用的物質 而蛋白H是乳腺細胞產(chǎn)生 不屬于抗生素 D錯誤 答案C 3 2013 廣東理綜 下圖為四種不同細胞的比較結果 正確的是 多選 解析藍藻為原核生物 DNA裸露 無染色質 細胞具有全能性 A錯誤 洋蔥根尖細胞無葉綠體不能進行光合作用 有細胞壁和染色質 具有全能性 B正確 兔為哺乳動物 其成熟紅細胞無細胞核 因此沒有染色質 無全能性 C錯誤 蛙受精卵是動物細胞 無細胞壁能進行光合作用 有染色質 具有細胞全能性 D正確 因此答案為BD 答案BD 4 2012 海南高考 關于微生物的敘述 錯誤的是A 硝化細菌雖然不能進行光合作用 但是自養(yǎng)生物B 藍藻雖然無葉綠體 但在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C 酵母菌呼吸作用的終產(chǎn)物可通過自由擴散運出細胞D 大腸桿菌遺傳信息在細胞核中轉錄 在細胞質中翻譯 解析硝化細菌不能進行光合作用 但可通過化能合成作用將氨等物質氧化為硝酸鹽和亞硝酸鹽 利用該過程釋放的能量合成自身的有機物 為自養(yǎng)生物 藍藻是原核生物 沒有葉綠體 但是細胞內含有藻藍素和葉綠素 可以進行光合作用 在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者 酵母菌的代謝類型為兼性厭氧 有氧呼吸產(chǎn)物為水和二氧化碳 無氧呼吸產(chǎn)物為酒精和二氧化碳 都可以通過自由擴散運出細胞 大腸桿菌為原核生物 沒有核膜 轉錄和翻譯同時在細胞質中進行 答案D