《七年級政治上冊 5.2 發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 5.2 發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 新人教版.ppt（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

復(fù)習回顧 一 如何正確地認識自己 二 認識自我的途徑有哪些 日新又新我常新 自我新認識 認識自我的途徑 全面認識自己 發(fā)展的眼光看待自己 通過自我觀察認識自己 通過他人了解自己 通過集體了解自己 外在形象 內(nèi)在素質(zhì) 優(yōu)點 缺點 發(fā)現(xiàn)自己的潛能 第五課自我新期待 潛能的含義 通常是指一個人身體 心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展的可能性 人的特長往往是人某個方面潛能的體現(xiàn) 特長只是潛能表現(xiàn)出來的冰山一角 浮出水面的部分屬于已開發(fā)的能力 約占全部智能的5 而95 潛藏在水底的智能屬于人的潛能 就算愛因斯坦 愛迪生等天才 一生也不過運用了他們不到10 的潛在智能 科學家發(fā)現(xiàn) 人類貯存在腦內(nèi)的能量大得驚人 人平常只發(fā)揮了極小的大腦功能 要是能夠發(fā)揮一大半的大腦功能 一點也不夸張 那么可以輕易學會40種語言 背誦整本百科全書 拿12個博士學位 閱讀P51頁材料 兒子被壓住的時候 父親為什么可以搬起卡車 兒子被救出后 父親為什么搬不起卡車了 人的潛能是多方面的 一般包括哪些內(nèi)容 研究證明 每個人至少有七個方面的智能 語言智能 音樂智能 數(shù)理邏輯智能 空間智能 身體運動智能 人際交往智能和自我認識智能 我們要做有心人 善于把它們發(fā)掘出來 潛能的內(nèi)容 猜猜這是人哪方面的潛能 身體運動智能 身體運動智能 傳奇數(shù)學家華羅庚 中國現(xiàn)代數(shù)學家陳景潤 數(shù)理邏輯智能 殘疾人周舟 音樂智能 音樂智能 地球繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時 月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn) 空間想象智能 1 你能找到幾張臉 2 柱子是圓的還是方的 3 你看見獅子了嗎 4 盯著黑點前后移動身體你發(fā)現(xiàn)了什么 人際交往智能 語言智能 董卿 CCTV 3 歡樂中國行 董浩 CCTV 少兒 大風車 羅京 CCTV 新聞 新聞聯(lián)播 李修平 CCTV 新聞 新聞聯(lián)播 自我認識智能 1 你有哪些特長 2 又有哪些潛能未被開發(fā) 注意 特長 潛能 認識自我的潛能 二 發(fā)掘自己的潛能 經(jīng)常給予自己積極的暗示 有利于提高自己的信心和勇氣 能幫助我們發(fā)掘潛能 給予自己積極的暗示 積極暗示法 你在玩沙子嗎 不 我是設(shè)計師 在建一座美麗的城堡 這個孩子的回答 對他日后成為建筑設(shè)計師有影響嗎 你怎樣理解他的話 在心中想象出一個比自己更好的 自我 形象 能夠激勵自己的斗志 有利于釋放自己的潛能 自我形象設(shè)計法 明道年間 方仲永已經(jīng)十二三歲了 叫他寫詩 已經(jīng)不能與從前聽說的相稱了 再過了七年 他才能完全消失 普通人一樣了 這則故事告訴我們什么道理 再深厚的潛力如果不努力也會喪失掉的 所以潛力的發(fā)揮離不開平時的努力 只有在實踐中才能激發(fā)潛能 要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣 從小事做起 實踐法 二 發(fā)掘自己的潛能 發(fā)掘潛能的方法有哪些 給予自己積極的暗示 積極暗示法 在心中想象出一個比自己更好的 自我形象 自我形象設(shè)計法 在實踐中激發(fā)潛能 實踐法 各顯神通挖潛能 你還有哪些激發(fā)潛能的方法 找出自己的人生目的及終極目標 設(shè)計自我形象 即理想狀態(tài)下的形象 確定自己的評價標準 找出人生的信念與策略 發(fā)揮潛能的四大配合因素 1 請同學談?wù)劚竟?jié)課的收獲 課堂小結(jié) 2 本課要點 一 人的潛能是巨大的 人有七個方面的潛能 語言智能 音樂智能 數(shù)理邏輯智能 空間智能 身體運動智能 人際交往智能和自我認識智能 二 開發(fā)潛能的方法 積極暗示法 自我形象設(shè)計法 實踐法 潛能小故事一 一個值夜班的工人半夜回家 由于月亮不錯 他決定穿過墳場抄近路回家 不小心跌進一個墓穴 他急著要爬出去 可是墓穴太深 他爬得筋疲力盡 仍然無濟于事 最后 他決定干脆休息一下 等明天早上再向路人求救 這位工人在墓穴一角半夢半醒中 忽然一個醉漢也從上面掉了下來 那人沒有注意到坑里已經(jīng)有一個人了 一心想要爬上去 雙手在兩旁亂抓 可是怎么爬都爬不上去 那位工人不忍看他白費勁 就好心伸手抓住醉漢的腳說 老兄 我試過了 不可能從這里爬出去的 誰知他話音剛落 那醉漢尖叫一聲 鬼呀 然后三下五除二地從坑里躥了出去 潛能小故事二 日本一家報紙曾報導(dǎo)了一件有趣的事 一名日本婦女趁幼兒熟睡之際外出購物 返家途中 在巷口與人閑聊 這時家中的幼兒醒來尋母 遂爬上陽臺呼叫 不幸小孩一失足從陽臺上墜落下來 但說時遲 那時快 其母飛奔至樓下 奇跡般地接住了自己的孩子 按道理說三歲幼兒體重約十五公斤重 從五樓墜下 在重力加速度的作用下 在將近到達地面時的重量絕非常人所承受得了 況且這個人是個年近三十的婦女 這件事在日本引起了轟動 后來新聞界還專門請來舉重運動員和賽跑運動員做了一個模擬實驗 結(jié)果都無法成功地接住 也無法及時趕到出事地點 一個弱女子在奮不顧身的情況下 其運動技能的水平居然能遠遠超過訓練有素的運動員 潛能小故事三 一位已被醫(yī)生確定為殘疾的美國人 名叫思第文 靠輪椅代步已二十年 他的身體原本很健康 他赴越南打仗 被流彈打傷了背部的下半截 被送回美國治療 經(jīng)過治療他雖然康復(fù) 卻沒法行走了 他整天坐輪椅覺得此生已經(jīng)完結(jié) 有時就借酒消愁 有一天 他從酒館出來 照常坐輪椅回家 卻碰上三個劫匪 動手搶他的錢包 他拼命吶喊拼命反抗 卻觸怒了劫匪 他們竟然放火燒他的輪椅 輪椅突然著火 思第文竟然忘記了自己的雙腿不能行走 他拼命逃走 求生的欲望竟然使他一口氣跑了一條街 事后 思第文說 如果當時我不逃走 就必然被燒傷 甚至被燒死 我忘了一切 一躍而起 拼命逃走 以致停下腳步 才發(fā)現(xiàn)自己會走動 現(xiàn)在已在紐約找到一份工作 他已身體健康 與正常人一樣行走