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特殊的保護特殊的愛 一 家庭和學(xué)校的保護 案例1 小學(xué)生打架受傷而服毒身亡 死亡學(xué)生家長遂將學(xué)校和另一名學(xué)生告上法庭 獲得經(jīng)濟賠償 這是陜西鎮(zhèn)安縣人民法院主持調(diào)解的一起民事賠償案 據(jù) 西安晚報 報道 鎮(zhèn)安縣廟溝鄉(xiāng)龍鳳村小學(xué)學(xué)生李某和田某在校打架 學(xué)校教師獲知此事后 分別對李某 田某進行了批評教育 因李某下巴有外傷 回家后想不開服毒身亡 李某的父親要求賠償未果 將龍鳳村小學(xué)和田某告上法庭 要求賠償精神損失及撫恤金l萬元 在法院的主持調(diào)解下 當(dāng)事人自愿達(dá)成如下協(xié)議 龍鳳村小學(xué)賠償李父2500元田某的監(jiān)護人賠李父3000元 禁止打架斗毆 案例2 湖北省隨州市一名9歲小學(xué)生在學(xué)校玩耍時不慎跌成重傷 經(jīng)湖北省高級法院終審判決 獲賠43萬元 這是湖北省目前金額最高的一起校園意外傷害賠償案 2000年10月16日 小學(xué)生欽小濤在學(xué)校二樓陽臺欄桿邊玩耍時 不慎翻下欄桿 頭部受重傷 導(dǎo)致一級傷殘 因賠償一事協(xié)商不下 欽小濤的家長遂將案件交給法院定奪 法院認(rèn)為 由于學(xué)校教學(xué)樓欄桿末按國家中小學(xué)教學(xué)樓強制性規(guī)定修建 與欽小濤受傷有一定因果關(guān)系 應(yīng)由被告方作出適當(dāng)賠償 討論 1 以上兩個案例說明了什么情況 2 我們應(yīng)當(dāng)如何做 給了我們什么啟示 家庭保護 要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人的撫養(yǎng) 監(jiān)護的職責(zé) 尊重未成年人受教育的權(quán)利 這能使未成年人的合法權(quán)益免受來自家庭方面的侵害 對未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境 學(xué)校保護 要求學(xué)校等教育機構(gòu)依照法律規(guī)定 對未成年人進行教育 并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護 未成年人有很長時間是在學(xué)校度過的 學(xué)校的教職工對未成年人的培養(yǎng)教育富有重大的責(zé)任 學(xué)校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展 人身權(quán)利的維護 生命安全的保障等方面 一 社會保護和司法保護 營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所 不允許未成年人進入 社會保護 要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境 社會保護包括對未成年人的社會文化保護 身體健康保護 勞動保護 自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面 司法保護 要求公安機關(guān) 人民檢察院 人民法院以及司法行政部門等依法履行職責(zé) 對未成年人實施專門保護措施 案例 15歲的小童到舅舅家做客 偷拿了舅舅家1000元錢 舅舅向派出所報了案 公安人員很快就查出是小童說為 公安機關(guān)考慮到小童的年齡 他舅舅極力要求不對他進行處罰等原因 只對小童進行教育 讓他寫悔過書 沒有對他進行嚴(yán)厲處罰 對小童從輕處罰的根據(jù) 是未成年人保護法司法保護中規(guī)定的對違法犯罪未成年人堅持 教育為主 懲罰為輔 的原則 應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)未成年人保護法 本課結(jié)束