《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 第13課《少年中國(guó)說(shuō)》課件 （新版）滬教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 第13課《少年中國(guó)說(shuō)》課件 （新版）滬教版.ppt（56頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

少年中國(guó)說(shuō) 梁?jiǎn)⒊?1895年 中日甲午戰(zhàn)敗 清政府被迫與日本簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的 馬關(guān)條約 空前嚴(yán)重的民族危機(jī) 也刺激愛(ài)國(guó)知識(shí)分子干預(yù)國(guó)事 要求維新變法 拯救國(guó)家 梁?jiǎn)⒊c其師康有為是變法運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物 時(shí)人稱(chēng) 康梁 建議支持光緒皇帝實(shí)行新政 由于維新派的政治制度的改革觸犯了封建官僚的利益 而且威脅到慈禧太后的權(quán)威 因此 慈禧太后發(fā)動(dòng)政變 將光緒皇帝囚禁于中南海的瀛臺(tái) 大肆搜捕和屠殺維新派 譚嗣同等6人被殺于北京菜市口 史稱(chēng) 戊戌六君子 康有為逃往香港 梁?jiǎn)⒊灿商旖驏|渡逃亡日本 百日維新 戊戌變法 作者介紹梁?jiǎn)⒊?1873 1929 近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義者 學(xué)者 字卓如 號(hào)任公 又號(hào)飲冰室主人 著有 飲冰室合集 取的是莊子內(nèi)熱飲冰之意 只是數(shù)十年的 飲冰 也未能涼了他的熱血 本文寫(xiě)于1900年戊戌變法失敗之后 全文共十段 計(jì)3000多字 課文選自原作開(kāi)頭兩段及末段 請(qǐng)記錄 梁?jiǎn)⒊?近代思想家 別號(hào)飲冰室主人 戊戌維新運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖之一 康有為的學(xué)生 提倡維新變法 時(shí)人合稱(chēng) 康梁 是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想的積極宣傳者 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句 2 能運(yùn)用比喻論證法對(duì)比論證法來(lái)闡述道理 3 能體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情 不看課文 你能讀出句子中停頓 重音 語(yǔ)氣嗎 考考你 少年中國(guó)說(shuō) 日本人之稱(chēng)我中國(guó)也一則曰老大帝國(guó)再則曰老大帝國(guó)是語(yǔ)也蓋襲譯歐西人之言也嗚呼我中國(guó)其果老大矣乎梁?jiǎn)⒊粣菏呛窝允呛窝晕嵝哪恐杏幸簧倌曛袊?guó)在 不看課文 你能讀出句子中停頓 重音 語(yǔ)氣嗎 日本人之稱(chēng)我中國(guó)也 一則曰老大帝國(guó) 再則曰老大帝國(guó) 是語(yǔ)也 蓋襲譯歐西人之言也 嗚呼 我中國(guó)其果老大矣乎 梁?jiǎn)⒊?惡 是何言 是何言 吾心目中有一少年中國(guó)在 老朽衰敗 這 表感嘆 有反對(duì)的意思 難道果真 沿襲 吾心目中有一少年中國(guó)在 論點(diǎn) 第一段 提出論題 欲言國(guó)之老少請(qǐng)先言人之老少老年人常思既往少年人常思將來(lái)惟思既往也故生留戀心惟思將來(lái)也故生希望心惟留戀也故保守惟希望也故進(jìn)取惟保守也故永舊惟進(jìn)取也故日新惟思既往也事事皆其所已經(jīng)者故惟知照例惟思將來(lái)也事事皆其所未經(jīng)者故常敢破格 不看課文 你能讀出句子中停頓 重音 語(yǔ)氣嗎 欲言國(guó)之老少 請(qǐng)先言人之老少 老年人常思既往 少年人常思將來(lái) 惟思既往也 故生留戀心 惟思將來(lái)也 故生希望心 惟留戀也 故保守 惟希望也 故進(jìn)取 惟保守也 故永舊 惟進(jìn)取也 故日新 惟思既往也 事事皆其所已經(jīng)者 故惟知照例 惟思將來(lái)也 事事皆其所未經(jīng)者 故常敢破格 只 只有 所以 已經(jīng)經(jīng)歷過(guò) 日漸更新 打破常規(guī)定格 惟 故只 因?yàn)?所以 老年人常多憂(yōu)慮少年人常好行樂(lè)惟多憂(yōu)也故灰心惟行樂(lè)也故盛氣惟灰心也故怯懦惟盛氣也故豪壯惟怯懦也故茍且惟豪壯也故冒險(xiǎn)惟茍且也故能滅世界惟冒險(xiǎn)也故能造世界老年人常厭事少年人常喜事惟厭事也故常覺(jué)一切事無(wú)可為者惟好事也故常覺(jué)一切事無(wú)不可為者 不看課文 你能讀出句子中停頓 重音 語(yǔ)氣嗎 老年人常多憂(yōu)慮 少年人常好行樂(lè) 惟多憂(yōu)也故灰心 惟行樂(lè)也故盛氣 惟灰心也故怯懦 惟盛氣也故豪壯 惟怯懦也故茍且 惟豪壯也故冒險(xiǎn) 惟茍且也故能滅世界 惟冒險(xiǎn)也故能造世界 老年人常厭事 少年人常喜事 惟厭事也 故常覺(jué)一切事無(wú)可為者 惟好事也 故常覺(jué)一切事無(wú)不可為者 譯文老年人常常多憂(yōu)多慮 年輕人常常喜歡游戲娛樂(lè) 正因?yàn)槎鄳n(yōu)多慮 所以就心灰意冷 正因?yàn)閵蕵?lè)歡欣 所以就精神旺盛 正因?yàn)樾幕乙饫?所以膽怯懦弱 正因?yàn)榫裢?所以豪邁雄壯 正因?yàn)槟懬优橙?所以得過(guò)且過(guò) 正因?yàn)楹肋~雄壯 所以敢于冒險(xiǎn) 正因?yàn)槠埱仪蟠?所以使世界毀滅 正因?yàn)楦矣诿半U(xiǎn) 所以能創(chuàng)造世界 老年人經(jīng)常厭棄做事 年輕人經(jīng)常喜好開(kāi)拓新的事業(yè) 正因?yàn)閰挆壸鍪?所以常常感覺(jué)任何事情沒(méi)有什么可做的 正因?yàn)橄埠瞄_(kāi)拓新事業(yè) 所以常常覺(jué)得沒(méi)有什么不可以做的 老年人如夕照少年人如朝陽(yáng)老年人如瘠牛少年人如乳虎此老年與少年性格不同之大略也梁?jiǎn)⒊蝗斯逃兄畤?guó)亦宜然 不看課文 你能讀出句子中停頓 重音 語(yǔ)氣嗎 老年人如夕照 少年人如朝陽(yáng) 老年人如瘠牛 少年人如乳虎 此老年與少年性格不同之大略也 梁?jiǎn)⒊?人固有之 國(guó)亦宜然 J 瘦弱 大概情形 應(yīng)該這樣 本來(lái) 結(jié)論 人固有之 國(guó)亦宜然 以人喻國(guó) 思既往 留戀 保守 永舊 已經(jīng)者 照例 第二段 論證觀點(diǎn) 老年人 少年人 歌頌少年人敢于破格 改造世界和勇于作為的精神 思將來(lái) 希望 進(jìn)取 日新 未經(jīng)者 破格 多憂(yōu)慮 灰心 怯懦 茍且 滅世界 好行樂(lè) 盛氣 豪壯 冒險(xiǎn) 造世界 常厭事 無(wú)可為者 夕照 瘠牛 常喜事 無(wú)不可為者 朝陽(yáng) 乳虎 對(duì)比 比喻 造成今日之老大中國(guó)者則中國(guó)老朽之冤業(yè)也制出將來(lái)之少年中國(guó)者則中國(guó)少年之責(zé)任也彼老朽者何足道彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣而我少年乃新來(lái)而與世界為緣使舉國(guó)之少年而果為少年也則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)其進(jìn)步未可量也使舉國(guó)之少年而亦為老大也則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)其澌亡可翹足而待也 不看課文 你能讀出句子中停頓 重音 語(yǔ)氣嗎 造成今日之老大中國(guó)者 則中國(guó)老朽之冤業(yè)也 制出將來(lái)之少年中國(guó)者 則中國(guó)少年之責(zé)任也 彼老朽者何足道 彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣 而我少年乃新來(lái)而與世界為緣 使舉國(guó)之少年而果為少年也 則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó) 其進(jìn)步未可量也 使舉國(guó)之少年而亦為老大也 則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó) 其澌亡可翹足而待也 他們 值得 假使 是 罪孽 估量 結(jié)有緣分 少年人 少年英豪 全 一抬腳就可以來(lái)到 極言時(shí)間短 輕易 盡 故今日之責(zé)任不在他人而全在我少年少年智則國(guó)智少年富則國(guó)富少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立少年自由則國(guó)自由少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲少年雄于地球則國(guó)雄于地球 不看課文 你能讀出句子中停頓 重音 語(yǔ)氣嗎 故今日之責(zé)任 不在他人 而全在我少年 少年智則國(guó)智 少年富則國(guó)富 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng) 少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立 少年自由則國(guó)自由 少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步 少年勝于歐洲 則國(guó)勝于歐洲 少年雄于地球 則國(guó)雄于地球 比 在 稱(chēng)雄 紅日初升其道大光河出伏流一瀉汪洋潛龍騰淵鱗爪飛揚(yáng)乳虎嘯谷百獸震惶鷹隼試翼風(fēng)塵吸張奇花初胎矞矞皇皇干將發(fā)硎有作其芒天戴其蒼地履其黃縱有千古橫有八荒前途似海來(lái)日方長(zhǎng)美哉我少年中國(guó)與天不老壯哉我中國(guó)少年與國(guó)無(wú)疆 紅日初升 其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 潛龍騰淵 鱗爪飛揚(yáng) 乳虎嘯谷 百獸震惶 鷹隼試翼 風(fēng)塵吸張 奇花初胎 矞矞皇皇 干將發(fā)硎 有作其芒 天戴其蒼 地履其黃 縱有千古 橫有八荒 前途似海 來(lái)日方長(zhǎng) 美哉我少年中國(guó) 與天不老 壯哉我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 磨刀石 頂著 踏著 正 收縮擴(kuò)大 y s n 紅日初升 其道大光 河出伏流 一瀉汪洋 潛龍騰淵 鱗爪飛揚(yáng) 乳虎嘯谷 百獸震惶 鷹隼試翼 風(fēng)塵吸張 奇花初胎 矞矞皇皇 干將發(fā)硎 作其芒 天戴其蒼 地履其黃 縱有千古 橫有八荒 前途似海 來(lái)日方長(zhǎng) 美哉我少年中國(guó) 與天不老 壯哉我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 旭日東升 它發(fā)出的光芒無(wú)限長(zhǎng) 黃河從地下流出 一瀉千里 勢(shì)不可擋 潛藏的巨龍?jiān)谏顪Y騰躍而起 鱗片和利爪飛動(dòng)高揚(yáng) 幼虎在山谷吼叫 各種野獸無(wú)不震驚惶恐 雄鷹展翅試飛 掀起的風(fēng)塵一攏一張 珍奇的鮮花含苞待放 生機(jī)勃勃 美麗光鮮 寶劍在磨刀石上磨出 發(fā)著耀眼的光芒 我們青年 頭頂著青天 腳踏著黃土大地 從縱的時(shí)間上看有著千年萬(wàn)載的歷史 從橫的空間看可通達(dá)四面八方 前途就象大海一樣寬廣 未來(lái)的歲月正長(zhǎng) 真美啊 我們的少年中國(guó) 跟青天一樣不會(huì)衰老 壯麗啊 我們中國(guó)的少年 同少年中國(guó)一起永遠(yuǎn)年輕 比喻 紅日初升 比作少年中國(guó)蒸蒸日上 前程燦爛 河出伏流 比喻少年中國(guó)潛力無(wú)窮 進(jìn)步不可限量 潛龍騰淵 表示少年中國(guó)的必然崛起 乳虎嘯谷 鷹隼試翼 比作少年中國(guó)的巨大聲威 奇花初胎 比作少年中國(guó)的幸福美好生活 干將發(fā)硎 比作少年中國(guó)初試鋒芒 必將奮發(fā)有為 第三段 展望前景 對(duì)中國(guó)少年肩負(fù)興國(guó)中國(guó)寄予厚望 對(duì)少年中國(guó)勃勃英姿由衷地贊頌 對(duì)少年中國(guó)光輝燦爛前程的展望 詞語(yǔ)回顧 是語(yǔ)也 蓋襲譯歐西人之言也 這 欲既往惟故永舊日新皆已經(jīng)照例未經(jīng)破格好如瘠大略固亦宜 想要 已經(jīng)過(guò)去 只 所以 永遠(yuǎn)陳舊 一天天地更新 都 已經(jīng)經(jīng)歷 按照慣例 沒(méi)有經(jīng)歷 打破常規(guī) 喜歡 像 瘦弱 大概 本來(lái) 也 應(yīng)該 判斷句式 者 也 造成今日之老大中國(guó)者 則中國(guó)老朽之冤業(yè)也 制出將來(lái)之少年中國(guó)者 則中國(guó)少年之責(zé)任也 也 此老年與少年性格不同之大略也 也 牡丹 花之富貴者也 蓮 花之君子者也 作者把封建的古老中國(guó)和理想的少年中國(guó)作鮮明的對(duì)比 熱情贊頌少年勇于改革的精神 批評(píng)消極保守思想 鼓勵(lì)人們肩負(fù)重任 發(fā)憤圖強(qiáng) 表現(xiàn)作者熱切盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)并對(duì)中國(guó)的未來(lái)滿(mǎn)懷希望 中心思想 鞏固訓(xùn)練 1 本文作者 近代資產(chǎn)階級(jí)階級(jí)政治家 學(xué)者 著作收在中 2 原文填空 老年人如夕照 老年人如瘠牛 紅日初升 河出伏流 潛龍騰淵 乳虎嘯谷 鷹隼試翼 奇花初胎 干將發(fā)硎 本文提出的論點(diǎn)是 梁?jiǎn)⒊?飲冰室合集 吾心目中有一少年中國(guó)在 鞏固訓(xùn)練 3 選出下列加點(diǎn)字的正確解釋 蓋襲譯歐西之言也 A 沿襲B 襲擊C 觸及 人固有之 國(guó)亦宜然 A 堅(jiān)牢B 堅(jiān)決C 本來(lái) 彼老朽者何足道 A 充足B 值得C 可以 干將發(fā)硎 有作其芒 A 光芒B 鋒芒C 茫茫 A C B A 鞏固訓(xùn)練 5 將下列表象征關(guān)系的句子用直線(xiàn)連接起來(lái) 紅日初升 其道大光A 象征少年中國(guó)突然崛起 河出伏流 一瀉汪洋B 象征中國(guó)的巨大聲威 潛龍騰淵 鱗爪飛揚(yáng)C 象征中國(guó)的巨大前程 乳虎嘯谷 百獸震惶D 象征少年中國(guó)奮發(fā)有為 奇花初胎 矞矞皇皇E 象征祖國(guó)頂天立地的高大形象 干將發(fā)硎 有作其芒F 象征中國(guó)的美好生活 天戴其蒼 地履其黃G 象征中國(guó)的進(jìn)步不可限量 3 4 1 6 7 5 2 推薦作業(yè) 熟讀成誦 故今日之責(zé)任 不在他人 而全在我少年 壯哉我中國(guó)少年 與國(guó)無(wú)疆 休息一會(huì)兒 馬上回來(lái) 暑假作業(yè)語(yǔ)文試題 三 講析 要求 1 積極思考 紅筆修正 2 知其然亦知其所以然 3 鞏固知識(shí) 積累技巧 一 積累與運(yùn)用 共20分 1 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 2分 A 啜泣 chu 臉頰 xi 醞釀 ni ng 苦心孤詣 y B 倔強(qiáng) ji ng 和煦 x 癖性 p 杳無(wú)音信 y o C 歸咎 j u 畸形 j 迥異 ji ng 吹毛求疵 c D 瑣屑 xi 挑釁 ti o 粗糙 c o 相形見(jiàn)絀 ch 2 下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 2分 A 詫異惆悵迫不及待恪盡職守B 羈拌隔閡矯揉造作墨守成規(guī)C 慰藉污穢通宵達(dá)旦首屈一指D 荒謬愜意不可思議戒驕戒躁 D B 臉頰 ji 癖性 p 歸咎 ji 羈拌 羈絆 一 積累與運(yùn)用 共20分 3 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 2分 A 看著同學(xué)們安安靜靜地學(xué)習(xí) 班主任老師的臉上露出了欣慰 B 這家化工廠排出大量廢氣和噪聲 居民紛紛打電話(huà)到環(huán)保部門(mén)投訴 C 語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng) 使我們開(kāi)拓了視野 提高了能力 D 魯迅先生的雜文寫(xiě)得深刻而犀利 常常把敵人的反動(dòng)論點(diǎn)駁得淋漓盡致 C 一 積累與運(yùn)用 共20分 4 2011年是中國(guó)的 兔 年 請(qǐng)你結(jié)合提供的詩(shī)句 完成本次 兔年話(huà)兔 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 8分 十二生肖詩(shī)碩鼠飲河河不干 牛女長(zhǎng)年相見(jiàn)難 赤手南山縛猛虎 月中取兔天漫漫 驪龍有珠常不眠 畫(huà)蛇添足實(shí)為累 老馬何曾有角生 羝羊觸藩徒忿嚏 莫笑楚人冠沐猴 祝雞空自老林邱 舞陽(yáng)屠狗沛中市 平津牧豕海東頭 胡儼 列朝詩(shī)集 一 積累與運(yùn)用 共20分 活動(dòng)一 亮出生肖 請(qǐng)寫(xiě)出與 兔 有關(guān)的三個(gè)成語(yǔ) 俗語(yǔ)或歇后語(yǔ) 不得照抄上面詩(shī)中的內(nèi)容 3分 活動(dòng)二 鏈接生肖 某旅游勝地 開(kāi)辟了石雕十二生肖公園 進(jìn)口處是一座石版坊 左右立柱上刻著一副對(duì)聯(lián) 請(qǐng)將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整 2分 子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥 龍蛇馬羊猴雞狗豬 守株待兔 狡兔三窟 兔死狐悲 兔死狗烹 動(dòng)如脫兔 兔子不吃窩邊草 兔子尾巴 長(zhǎng)不了 鼠?；⑼?地支子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥屬相鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬 需牢記 一 積累與運(yùn)用 共20分 活動(dòng)三 妙解生肖 十二生肖在傳統(tǒng)文化中都有一定的寓意 并有相對(duì)固定的搭配 這反映了中國(guó)人對(duì)人生的獨(dú)特認(rèn)識(shí) 請(qǐng)仿照示例對(duì)下面的生肖作獨(dú)到的闡述 3分 要求 句式與示例基本一致 字?jǐn)?shù)可適當(dāng)增減 示例 龍和蛇 龍代表剛猛 蛇代表柔韌 剛猛和柔韌一定要結(jié)合在一起 如果只有剛猛 不柔韌 那就變成了暴戾 而只是柔韌 不剛猛 那就變成了軟弱 虎和兔 虎代表勇猛 兔代表謹(jǐn)慎 勇猛和謹(jǐn)慎一定要緊緊結(jié)合在一起 如果只有勇猛 不謹(jǐn)慎 那就變成了魯莽 而只是謹(jǐn)慎 不勇猛 那就變成了膽怯 一 積累與運(yùn)用 共20分 5 默寫(xiě)填空 6分 1 江春入舊年 2 陽(yáng)春布德澤 3 三山半落青天外 4 直掛云帆濟(jì)滄海 5 我們?cè)谔骄繉W(xué)問(wèn) 研究問(wèn)題時(shí) 常常會(huì)出現(xiàn)撲朔迷離的情況 但如果鍥而不舍 繼續(xù)前行 便會(huì)突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的境地 這正如陸游在 游山西村 中所寫(xiě) 6 范仲淹心系天下 筆畫(huà)江山 岳陽(yáng)樓記 里 洞庭湖波濤洶涌澎湃 銜遠(yuǎn)山 吞長(zhǎng)江 浩浩湯湯 漁家傲 中 邊塞落日雄奇壯美 千嶂里 海日生殘夜 萬(wàn)物生光輝 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 二水中分白鷺洲 山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村 橫無(wú)際涯 長(zhǎng)煙落日孤城閉 二 古詩(shī)文閱讀 共15分 一 閱讀陶淵明的 飲酒 其五 完成第6題 結(jié)廬在人境 而無(wú)車(chē)馬喧 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還 此中有真意 欲辨已忘言 6 下列對(duì)詩(shī)歌的理解賞析有誤的一項(xiàng)是 2分 A 飲酒 是詩(shī)人歸隱田園后寫(xiě)的抒情小詩(shī) 可以看出他對(duì)自己的隱居生活表示滿(mǎn)意 B 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 寫(xiě)出了心與自然的會(huì)意與親近 達(dá)到了一種物我合一的境界 C 山氣日夕佳 飛鳥(niǎo)相與還 兩句與杜甫 望岳 中 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥(niǎo) 都借歸鳥(niǎo)來(lái)寫(xiě)詩(shī)人陶醉自然而不愿做官的感受 D 此中有真意 與 歸園田居 其三 中 衣沾不足惜 但使愿無(wú)違 都表達(dá)了詩(shī)人返璞歸真的人生理想 C 二 古詩(shī)文閱讀 共15分 乙 韓信始為布衣時(shí) 貧無(wú)行 嘗從人寄食 人多厭之 嘗就南昌亭長(zhǎng)食數(shù)月 亭長(zhǎng)妻患之 乃晨炊蓐食 食時(shí)信往 不為具食 信覺(jué)其意 竟絕去 信釣于城下 諸母漂 有一母見(jiàn)信饑 飯信 竟漂數(shù)十日 信喜 謂漂母曰 吾必有以重報(bào)母 母怒曰 大丈夫不能自食 吾哀王孫而進(jìn)食 豈望報(bào)乎 信既貴 酬以千金 注 r sh 蓐食早晨未起身 在床席上進(jìn)餐 謂早餐時(shí)間很早 譯文韓信還沒(méi)有顯達(dá)時(shí) 家里貧賤 平日也沒(méi)有什么善行 為了填飽肚子 常在熟人家吃閑飯 所以很多人都討厭他 有一次韓信在南昌亭長(zhǎng)家白吃白住了好幾個(gè)月 亭長(zhǎng)的妻子非常討厭他 于是每天就早早做好了飯 躲在房間里吃 等韓信來(lái)了之后 也不請(qǐng)他坐下吃飯 韓信察覺(jué)到他們不禮貌的舉動(dòng) 就調(diào)頭而去 有一天 韓信在城下釣魚(yú) 有一些婦人在附近漂洗衣物 其中一個(gè)見(jiàn)韓信沒(méi)飯吃 就拿飯給他吃 一連幾十天都這樣 韓信很高興 對(duì)老婦人說(shuō) 我將來(lái)一定要重重報(bào)答您 老婦人很生氣地說(shuō) 男子漢大丈夫養(yǎng)不活自己 我看你一表人才 可憐你才給你飯吃 誰(shuí)指望你的報(bào)答 后來(lái)韓信顯貴后 以千金酬謝那位老婦人 二 古詩(shī)文閱讀 共15分 7 解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思 4分 1 先帝不以臣卑鄙 2 深入不毛 3 韓信始為布衣時(shí) 4 嘗就南昌亭長(zhǎng)食數(shù)月8 下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是 1分 A 韓信始為布衣時(shí)不為具食B 受命以來(lái) 夙夜憂(yōu)嘆吾必有以重報(bào)母C 躬耕于南陽(yáng)信釣于城下D 奉命于危難之間人多厭之 身份低微 見(jiàn)識(shí)短淺 不長(zhǎng)草 的地方 平民 曾經(jīng) C 二 古詩(shī)文閱讀 共15分 9 請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子 4分 1 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 2 信既貴 酬以千金 這就是我用來(lái)報(bào)答先帝并忠于陛下的職責(zé)和本分啊 韓信富貴以后 用一千金去酬報(bào)那個(gè)洗衣的老婦人 二 古詩(shī)文閱讀 共15分 10 同是寫(xiě)人敘事 甲 乙 兩文卻風(fēng)格各異 甲 文用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法 自敘經(jīng)歷 表明了的決心 乙 文則用第三人稱(chēng)的寫(xiě)法 敘述了的經(jīng)歷 2分 11 韓信和諸葛亮雖然所處的時(shí)代不同 個(gè)性相異 但他們都是古代著名的軍事家 我們還可以從 甲 乙 兩文中看出他們的另一個(gè)共同點(diǎn)是 2分 興復(fù)漢室 韓信平民時(shí)受人資助 受人之恩常思報(bào)答 三 現(xiàn)代文閱讀 共35分 超級(jí)細(xì)菌 來(lái)襲 12 本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么 3分 13 文中所述的 細(xì)菌 為何叫 超級(jí)細(xì)菌 呢 3分 14 閱讀文章第五段中的畫(huà)線(xiàn)句 寫(xiě)出你的閱讀感悟 3分 超級(jí)細(xì)菌 及其形成的原因 因?yàn)檫@種細(xì)菌對(duì)絕大多數(shù)抗生素都 刀槍不入 畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法 寫(xiě)出了美國(guó)是十分注意防止抗生素的濫用 其嚴(yán)格監(jiān)管的做法值得其他國(guó)家效仿 要注意從文中篩選所需信息 三 現(xiàn)代文閱讀 共35分 超級(jí)細(xì)菌 來(lái)襲 15 為什么說(shuō) 抗生素是一把雙刃劍 呢 3分 16 新型 超級(jí)細(xì)菌 的出現(xiàn)對(duì)人類(lèi)有什么啟示 3分 如果科學(xué)合理地使用 就能為人類(lèi)造福 如果使用不當(dāng) 就會(huì)危害人類(lèi)的健康 新型 超級(jí)細(xì)菌 的出現(xiàn)是濫用抗生素的結(jié)果 同時(shí)也為濫用抗生素現(xiàn)象再次敲響了警鐘 要注意從文中篩選所需信息 三 現(xiàn)代文閱讀 共35分 蛋糕盒里的春天 17 選文圍繞 蛋糕盒 講述了一個(gè)感人肺腑的家庭故事 請(qǐng)根據(jù)主要情節(jié) 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整 6分 兒子在生日宴會(huì)后保存蛋糕盒時(shí) 我 十分感動(dòng) 猜想兒子是想珍藏它 兒子每天做完作業(yè)后期待地注視著蛋糕盒時(shí) 我 兒子加快了察看蛋糕盒的頻率時(shí) 我 兒子埋在蛋糕盒里的種子發(fā)芽時(shí) 我 心生疑惑 告誡兒子別弄臟了自己的衣服 感覺(jué)奇怪 疑心那盒泥土跟自己手上的凍瘡有關(guān)系 被兒子的才思和愛(ài)心感動(dòng)了 三 現(xiàn)代文閱讀 共35分 蛋糕盒里的春天 18 文中的兒子雖小 但從他的話(huà)語(yǔ)中我們可以看到他的天真可愛(ài) 請(qǐng)你在文中畫(huà)出一句你感受最深的兒子說(shuō)的話(huà) 并說(shuō)說(shuō)你的感受 爸爸 你看 我的種子發(fā)芽了 說(shuō)明春天來(lái)了 你手上的凍瘡快要好了 這句話(huà)生動(dòng)形象地表現(xiàn)了兒子對(duì)爸爸的愛(ài)和他的天真的性格 讀了這樣的話(huà)我們心中也會(huì)涌起一股股暖流 被這人間最美的親情與孝心所打動(dòng) 示例2 爸爸 你手上的凍瘡什么時(shí)候好 我覺(jué)得好心疼啊 多么淳樸的感情 多么真實(shí)的內(nèi)心表白 相信天下所有的父母聽(tīng)了這樣的話(huà)都會(huì)深深地感動(dòng) 三 現(xiàn)代文閱讀 共35分 蛋糕盒里的春天 19 請(qǐng)你聯(lián)系全文 說(shuō)說(shuō) 其實(shí)手上的凍瘡就幾個(gè)月的事 等春天來(lái)了 手自然就會(huì)好了 這句話(huà)在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用 4分 下文所寫(xiě)的兒子所有的反常舉動(dòng)都是因?yàn)檫@句話(huà) 這句話(huà)在結(jié)構(gòu)上既起到了引起下文的作用 又為下文內(nèi)容的展開(kāi)埋下了伏筆 三 現(xiàn)代文閱讀 共35分 蛋糕盒里的春天 20 當(dāng) 我 手上的凍瘡裂了 露出鮮紅的血肉時(shí) 兒子轉(zhuǎn)而加快了察看蛋糕盒的頻率 請(qǐng)你想想這時(shí)兒子心里會(huì)想些什么呢 請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上 3分 21 聯(lián)系選文主旨 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章最后一句話(huà) 兒子 你的才思和愛(ài)心 才是爸爸心中永遠(yuǎn)的春天 的含意 4分 示例 種子快快發(fā)芽吧 春天快快來(lái)吧 好讓我爸爸的手快點(diǎn)好起來(lái)啊 雖然春天還沒(méi)有來(lái) 但文中的 我 卻被兒子的才思和愛(ài)心感動(dòng)了 我 感到春天就在 我 的身邊 感到了春天的溫馨和溫暖 四 寫(xiě)作 共50分 22 題目 給我力量要求 先將題目補(bǔ)充完整 寫(xiě)一篇不少于600字的文章 除詩(shī)歌外文體不限 內(nèi)容要具體 感情要真摯 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名 名言給了我力量節(jié)選 你先看看我書(shū)桌玻璃板下的名言吧 逝者如斯夫 不舍晝夜 這是 論語(yǔ) 中的一句話(huà) 它告訴我 時(shí)間不停地流逝 一去不復(fù)返 必須珍惜時(shí)間 珍惜時(shí)間就是珍惜今天 珍惜現(xiàn)在 明日復(fù)明日 明日何其多 我生待明日 萬(wàn)事皆蹉跎 要緊緊抓住現(xiàn)在 不讓光陰虛度 我知道了時(shí)間的寶貴 就身體力行 做事不拖拉不松懈 我國(guó)清代文學(xué)家蒲松齡 多次科考都名落孫山 后來(lái)專(zhuān)心創(chuàng)作 為了激勵(lì)自己 他在銅鎮(zhèn)尺上刻了一副對(duì)聯(lián) 有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終歸楚 苦心人天不負(fù)臥薪嘗膽三千越甲可吞吳 蒲松齡正是用項(xiàng)羽破釜沉舟大破秦兵 和勾踐臥薪嘗膽終于滅掉越國(guó)的歷史故事來(lái)激勵(lì)自己埋頭寫(xiě)書(shū)的 由于他從不懈怠 終于創(chuàng)作出傳世佳作 聊齋志異 蒲松齡的故事 給我很大啟發(fā) 立下志愿 要努力奮斗 爭(zhēng)取成功 人們做事情 開(kāi)始時(shí)熱情高漲 勁頭十足 但往往是虎頭蛇尾 不能堅(jiān)持到底 圓滿(mǎn)結(jié)束 靡不有初 鮮克有終 說(shuō)的就是這個(gè)道理 這句名言時(shí)時(shí)鞭策我 做事不要懼怕困難 要堅(jiān)持到底 書(shū)籍給我力量 教我如何做事 教我如何做人 李白 天生我才必有用 的詩(shī)句 使我明白了 人要有所作為 人能有所作為 孫臏修兵法 司馬遷寫(xiě) 史記 的故事告訴我 做人要自尊自愛(ài) 力爭(zhēng)上游 不甘落后 這樣才能化腐朽為神奇 變恥辱為光榮 齊桓公重用曾經(jīng)是自己對(duì)手的管仲 告訴我對(duì)人要寬容大度 更需要的是理解與信任 東漢太學(xué)范式不遠(yuǎn)千里探望朋友 它告訴我 言必信行必果 掌聲給我力量 蟬蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴 我喜歡大自然的聲音 安靜而動(dòng)人 潮起潮落 我也常被這洪偉的聲音所震撼 有些時(shí)候 我們會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而被感動(dòng)的落淚 聽(tīng)大海的呼嘯而驀然被征服 卻忽略了我們身邊最振奮的聲音 掌聲 在這個(gè)繁忙的世界 或許很多人也早以習(xí)慣了匆匆而來(lái) 匆匆而去 笑一笑便是表達(dá)了贊許 或許也有人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真正的完美 然而 如果說(shuō)人生是一條弧線(xiàn) 生與死是相交的一點(diǎn) 我想就算名人的人生也并非會(huì)是一個(gè)完美的圓形 其實(shí) 不過(guò)簡(jiǎn)單拍拍手 就會(huì)給予他人一份信任 一份鼓勵(lì) 成功也好 失敗也罷 掌聲是對(duì)別人的一份肯定 肯定他的付出 肯定曾經(jīng)的努力 記得一位心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn) 他請(qǐng)來(lái)一位大師 又請(qǐng)來(lái)兩位希望拜師于他門(mén)下的學(xué)生 大師說(shuō)要測(cè)試他們 只示范一遍 回家練習(xí)一個(gè)星期 然后去表演 大師會(huì)在他們兩人之間選擇一個(gè)人 一個(gè)星期以后 兩位學(xué)生在觀眾面前表演 兩位學(xué)生均以失敗告終 不同的是 其中一位學(xué)生獲得了掌聲 人們說(shuō)他在短時(shí)間內(nèi)完成這樣很不容易 而另一位學(xué)生則獲得了觀眾的沉默 當(dāng)然 這些觀眾是否鼓掌也是心理學(xué)家的安排 掌聲給我力量 最后 沒(méi)有獲得掌聲的學(xué)生甚至沒(méi)有等到大師的選拔 便孤身離開(kāi)了 而獲得掌聲的學(xué)生卻一再懇求大師希望留下來(lái) 相同的表演結(jié)果卻謬以千里 或許 離開(kāi)的學(xué)生更有天賦 然而 他卻因?yàn)闆](méi)有受到他人的肯定而放棄了 簡(jiǎn)單的掌聲其實(shí)包含了太多的感情 鼓勵(lì) 支持 相信 以及認(rèn)可 它并我單單是兩手撞擊那么簡(jiǎn)單 沒(méi)有掌聲的人放棄了 放棄的 或許是他的一生 常在報(bào)紙上看到有學(xué)生在高考后因沒(méi)有考到理想的學(xué)校而輕生 每當(dāng)這時(shí) 心中便一陣陣作痛 年輕的生命就這樣消逝在空氣中 或許等待他的會(huì)是意想不到的未來(lái) 然而他卻放棄了 其實(shí) 很多輕生者只是沒(méi)有讓自己滿(mǎn)意而已 他們久久不肯給自己掌聲 讓自己認(rèn)可自己 對(duì)于很多人 給自己掌聲遠(yuǎn)比給別人掌聲要困難 給自己一點(diǎn)掌聲吧 其實(shí)你真的很棒 歲月碾過(guò)的車(chē)輪一道又一道 掌聲響起的地方一處接一處 不要吝嗇我們的掌聲 因?yàn)檎坡暤牧α?不僅僅是雙手相擊的力量 它是改變?nèi)松牧α?謝謝 再見(jiàn)