《六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第二單元 物質(zhì)的變化 4 小蘇打和白醋的變化課件2 教科版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第二單元 物質(zhì)的變化 4 小蘇打和白醋的變化課件2 教科版.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小蘇打和白醋的變化 小蘇打又名蘇打粉 溶于水 是一種常用的發(fā)酵劑和膨松劑 可用于制作面食和糕點(diǎn) 也可用于制藥 治療胃酸過(guò)多 觀察小蘇打和白醋 白色 粉末狀晶體 無(wú)味 無(wú)色 液體 酸味 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) 保持安靜 認(rèn)真觀看老師的演示實(shí)驗(yàn) 注意安全 在實(shí)驗(yàn)中注意認(rèn)真 看 用心聽(tīng) 先將3份白醋 1份小蘇打倒入燒杯中 馬上蓋上玻璃片 用手觸摸燒杯的外壁 先摸上部 再摸下部 5 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后請(qǐng)整理干凈桌面 準(zhǔn)備匯報(bào) 溫馨提示 我們發(fā)現(xiàn)了什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 2 燒杯外壁有點(diǎn)涼 1 看到有氣泡產(chǎn)生 聽(tīng)到有 嘶嘶 聲 保持安靜 認(rèn)真觀看老師的演示實(shí)驗(yàn) 注意安全 在實(shí)驗(yàn)中注意認(rèn)真 看 用心聽(tīng) 把實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的垃圾放在指定的地點(diǎn)保持桌面清潔 準(zhǔn)備匯報(bào) 溫馨提示 實(shí)驗(yàn)一 1 往燒杯里插入燃燒的細(xì)木條 實(shí)驗(yàn)二 像倒水一樣 把燒杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上 會(huì)有什么現(xiàn)象呢 蠟燭上的火熄滅了 再據(jù)觀察到的現(xiàn)象討論這種氣體比空氣重還是輕 比空氣重 1 二氧化碳是空氣的組成部分 關(guān)于二氧化碳?xì)怏w 你還知道多少 閱讀課本第33頁(yè)第四段 2 人們還利用二氧化碳不支持燃燒的性質(zhì)生產(chǎn)出了二氧化碳滅火器 二氧化碳滅火器 3 碳酸飲料中藏有二氧化碳 5 蠟燭燃燒也有二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生 4 我們呼吸時(shí)呼出的氣體中含有二氧化碳 觀察玻璃杯的液體 小蘇打還在嗎 留下的液體還是白醋嗎 實(shí)驗(yàn)證明 玻璃杯中的液體是一種新物質(zhì)的液體 總結(jié) 1 小蘇打和白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 產(chǎn)生新的物質(zhì) 二氧化碳 無(wú)色無(wú)味 比空氣重 不支持燃燒 2 二氧化碳是一種具有特殊性質(zhì)的氣體 選擇 1 下列選項(xiàng) 屬于小蘇打的特點(diǎn)的是 A 白色大顆粒B 都是立方體顆粒C 粉末狀顆粒2 下列選項(xiàng) 屬于白醋的特點(diǎn)的是 A 具有酸味B 白色液體C 無(wú)色液體3 小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體是 A 氧氣B 二氧化碳C 氫氣 C 課堂反饋 AC B 4 小蘇打和白醋混合后留在杯中的液體 A 全部是白醋B 全部是水C 是含有新物質(zhì)的液體5 把點(diǎn)燃的細(xì)竹條伸進(jìn)小蘇打和白醋混合后的杯中 火焰會(huì) A 繼續(xù)燃燒B 馬上熄滅C 燃燒半分鐘后熄滅6 把小蘇打和白醋混合后生成的氣體倒向蠟燭的火焰 火焰 A 會(huì)立即熄滅B 不會(huì)熄滅C 半分鐘后熄滅 C B A