《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)4 圖文轉(zhuǎn)換課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)4 圖文轉(zhuǎn)換課件.ppt（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

圖文轉(zhuǎn)換 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解圖表文字轉(zhuǎn)換題的四種類型 2 掌握?qǐng)D表文字轉(zhuǎn)換題的解題步驟 基本題型 1 表格文字轉(zhuǎn)換題 2 徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題 3 漫畫文字轉(zhuǎn)換題 4 圖畫文字轉(zhuǎn)換題 一 表格文字轉(zhuǎn)換題 例1 閱讀下面的表格后 得出結(jié)論 并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議 結(jié)論 1 小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高 識(shí)別能力不強(qiáng) 未讀懂表格中的數(shù)字趨勢(shì) 2 消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù) 無(wú)中生有 3 小學(xué)生購(gòu)物大多數(shù)關(guān)注品牌 而對(duì)品牌的識(shí)別能力還有待提高 未考慮對(duì)象 4 在小學(xué)生中普遍存在著崇尚品牌的消費(fèi)傾向 對(duì)象 數(shù)據(jù) 項(xiàng)目 角度 2 不要購(gòu)物時(shí)只關(guān)注品牌 還要加強(qiáng)對(duì)品牌的識(shí)別能力 1 要關(guān)注品牌 識(shí)別品牌 讓自己買得放心 用得安心 3 不要過(guò)分注重品牌效應(yīng) 要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上 誤解用意 誤推 離題 對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議 4 要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來(lái)決定自己的消費(fèi)行為 不能盲目攀比 趕時(shí)髦 扣題 辯證 針對(duì)性 解題思路 1 認(rèn)真審題 明確要求 審題時(shí) 要注意表頭和表腳的文字 弄清說(shuō)明對(duì)象和比較角度 還要注意題干中句式要求和字?jǐn)?shù)限制 有的題目還限定了以某個(gè)具體對(duì)象作為答案的主語(yǔ) 2 仔細(xì)分析圖表 全面準(zhǔn)確捕捉信息 找出比較對(duì)象 比較角度 項(xiàng)目 各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn) 一般為主謂句表述 3 依據(jù)題干要求 規(guī)范答題 對(duì)圖表基本內(nèi)容進(jìn)行概述 要忠實(shí)于圖表 不要想象或虛構(gòu) 主語(yǔ)一般是題目的調(diào)查對(duì)象 謂語(yǔ)部分概括主要數(shù)據(jù)的變化 一般用主謂句陳述 第二問(wèn)一般問(wèn)從該圖中得出什么觀點(diǎn)或結(jié)論 答題要思考比較數(shù)字后得出的結(jié)果 調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所蘊(yùn)涵的意義 答案用語(yǔ)不能離開調(diào)查的對(duì)象 目的 可優(yōu)先選用題干 表題 中的詞語(yǔ) 以上圖表信息表明什么 參考答案 學(xué)生閱讀能力與課外讀書時(shí)間成正比 經(jīng)常開展課外閱讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的閱讀能力 推斷總結(jié) 1 下面是某地幾所學(xué)校的課外閱讀活動(dòng)與學(xué)生閱讀能力情況圖表 讀后完成題目 2 下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果 請(qǐng)仔細(xì)閱讀 用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目 1 由此表得出結(jié)論參考答案 動(dòng)畫類節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流 動(dòng)畫片來(lái)源 日本一家獨(dú)大 意思對(duì)即可 2 對(duì)結(jié)論提出建議參考答案 制作形式更加多樣的少兒節(jié)目 提高國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的水平 來(lái)滿足少年兒童的文化需要 解題注意事項(xiàng) 1 注意題目中的標(biāo)志性詞語(yǔ) 信息推斷題題干中往往有 該圖表明 說(shuō)明 證明 了 用一句話概括為 所揭示的問(wèn)題是 從中可以看出 得出 等標(biāo)志性詞語(yǔ) 記得留意題目中的調(diào)查主體 調(diào)查目的 2 注意在表達(dá)中不能出現(xiàn)語(yǔ)病 特別是反映事物變化規(guī)律的詞要準(zhǔn)確 如表程度范圍的 近一半 約50 大部分 比例約在55 70 絕大多數(shù) 比例占70 以上 約幾成 等 3 復(fù)核答案 看是否遺漏 多余 誤推等 二 徽標(biāo)文字轉(zhuǎn)換題 例2 2011 天津卷 根據(jù)以下材料 按要求作答 2012年9月 第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)將在天津舉行 預(yù)計(jì)有來(lái)自全國(guó)31個(gè)省 市 自治區(qū)及港澳地區(qū)的7000余名運(yùn)動(dòng)員 教練員 裁判員參與盛會(huì) 上面是此次大運(yùn)會(huì)的吉祥物 津津 1 請(qǐng)你以東道主的身份 根據(jù)上圖向大家介紹吉祥物 津津 要求描述其形象 并說(shuō)明寓意 2 請(qǐng)為第九屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)擬一條宣傳語(yǔ) 解題思路 本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語(yǔ)言簡(jiǎn)明 得體 生動(dòng)的能力 第 1 問(wèn) 描述形象要全面 準(zhǔn)確 語(yǔ)言得體 不能有所忽略 分析寓意 要和活動(dòng)的主題聯(lián)系起來(lái) 從陽(yáng)光 快樂(lè) 歡迎 運(yùn)動(dòng)等方面說(shuō)明寓意 揭示活動(dòng)的意義 第 2 問(wèn) 擬宣傳語(yǔ) 要注意語(yǔ)言得體和鮮明 能夠凸顯活動(dòng)的主題 參考答案 吉祥物取名為 快樂(lè)陽(yáng)光 津津 寓意陽(yáng)光 快樂(lè)灑滿津城 陽(yáng)光既象征著光明與未來(lái) 也象征著青春和希望 與開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)相契合 寓意中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 健康 快樂(lè)地成長(zhǎng) 取材陽(yáng)光同時(shí)象征人與自然和諧相處 共建美好社會(huì)的理想與心愿 津津 張開雙臂笑迎八方來(lái)客 反映天津人民熱情好客的民風(fēng) 其跳躍和歡慶勝利的姿態(tài) 預(yù)祝運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異成績(jī)并祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功 昨日的期待成就今天的大運(yùn) 大運(yùn)的成功 天津的希望 大運(yùn)來(lái)了 你給這個(gè)城市增添了光彩 大運(yùn)走了 你給這個(gè)城市留下你的痕跡 超越自我 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 練習(xí) 右面是2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 請(qǐng)仔細(xì)觀察 理解會(huì)徽的含義 然后寫一段說(shuō)明性的介紹文字 參考答案 會(huì)徽以表示舉辦年份的 2012 數(shù)字通過(guò)變體形式成為主體 表示舉辦地點(diǎn)的 London 和奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志分別被嵌在第一個(gè) 2 和 0 中 整個(gè)會(huì)徽包含了 2012 奧林匹克五環(huán)及英文單詞倫敦 London 整個(gè)會(huì)徽象征著富有活力的奧林匹克精神及其能感染全世界人民的能力 倫敦2012年奧運(yùn)會(huì)將是所有人的奧運(yùn)會(huì) 所有人的2012 漫畫的特點(diǎn) 1 有針對(duì)性2 捕捉人 事物的本質(zhì)特征3 運(yùn)用夸張變形的手法4 具有幽默或諷刺的效果 三 漫畫文字轉(zhuǎn)換題 高考漫畫試題類型 1 描述 說(shuō)明 漫畫內(nèi)容 2 解釋漫畫寓意 3 給漫畫擬寫標(biāo)題 4 評(píng)價(jià)漫畫的特點(diǎn) 好處 為漫畫寫一段賞析文字 參考答案 1 把思考交給了電腦 把健康交給了藥丸 2 現(xiàn)代人的 另類生存 例3 1 根據(jù)所給句子 為另外兩幅漫畫仿寫出畫面說(shuō)明文字 把聯(lián)系交給了手機(jī) 把腿腳交給了汽車 2 請(qǐng)為這組漫畫擬出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 標(biāo)題 可以沒(méi)有 往往告知或暗示漫畫的主題 主體 是畫面各 因素 構(gòu)成的情景 注釋 可以沒(méi)有 是對(duì)畫面情景的提示與注解 漫畫的構(gòu)成 漫畫類題目的解題思路第一步 讀畫面 明白畫中有什么 1 看標(biāo)題標(biāo)題是漫畫的眼睛 有時(shí)透過(guò)這 畫眼 可洞察整幅畫的主題 故在審畫時(shí)首先要看標(biāo)題是什么 然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析 這樣就容易弄清漫畫的寓意所在 2 看畫面漫畫是一門繪畫藝術(shù) 它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法 勾畫出幽默 詼諧的畫面 用以說(shuō)明某種觀點(diǎn) 因此 分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié) 漫畫畫面上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)表達(dá)漫畫的寓意有提示作用 因此 我們?cè)趯徛嬵}時(shí) 一定要仔細(xì) 全面觀察畫面 3 看畫中字漫畫為了表達(dá)其寓意 常常配有言簡(jiǎn)意賅 畫龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言文字 因此 我們?cè)诮饴嬵}時(shí) 要仔細(xì)品味畫中的語(yǔ)言文字 認(rèn)真思考這些語(yǔ)言文字中所隱含的觀點(diǎn) 有時(shí)它會(huì)成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙 4 看夸張?zhí)幝嫗榱苏f(shuō)明某種觀點(diǎn) 常常對(duì)人物行為或場(chǎng)景描繪給以變形夸張 以引起觀者共鳴 因此 解漫畫題時(shí)要注意分析漫畫的夸張之處 夸張之處往往就是漫畫的弦外之音 是漫畫所要表達(dá)的寓意所在 第二步聯(lián)現(xiàn)實(shí) 展想象 揣摩畫外是什么 1 看畫面指向 對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí) 2 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 跳出畫面思畫外 3 多個(gè)角度想想看 創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么 確定最佳畫意點(diǎn) 請(qǐng)仔細(xì)觀察右邊這幅漫畫 用仙人掌的刺 或仙人掌 作喻體寫一個(gè)比喻句 揭示出這幅漫畫的主題 參考答案 人言 或輿論 就像仙人掌上的刺一樣令人生畏 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 本體與喻體要有相似之處 符合比喻句要求得 分 切合題意 準(zhǔn)確揭示漫畫的主題得 分 下面是一幅獲獎(jiǎng)漫畫 讀后按要求答題 1 請(qǐng)用自己的話描述畫面內(nèi)容 參考答案 畫面上正準(zhǔn)備沖向美國(guó)大選的總統(tǒng)布什 被一個(gè)標(biāo)明伊拉克問(wèn)題的大鐵球拖著后腿 難以起跑 畫面突出了正要起跑的布什 而他的回頭動(dòng)作及視線 又將讀者的注意力引向身后的大鐵球 這就將畫面的兩大焦點(diǎn)自然地聯(lián)系到一起 2 請(qǐng)給漫畫擬一個(gè)標(biāo)題 不要擬成 無(wú)題 參考答案 拖后腿 只要突出布什陷進(jìn)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭不能自拔的主題都可以 四 圖畫文字轉(zhuǎn)換題 解題思路 注重整體閱讀 應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖畫有一個(gè)整體的了解 把握主題或方向 要通過(guò)整體閱讀 搜索并提取有效信息 注意圖畫細(xì)節(jié) 圖畫中一些細(xì)節(jié)不能忽視 它往往起提示作用 把握考題要求 解答 圖畫 文字 轉(zhuǎn)換題 除了要注意畫面細(xì)節(jié) 描寫準(zhǔn)確以外 還要看清題目 題目是指揮棒 若偏離了題目 表述再生動(dòng)也是做無(wú)用功 要細(xì)心審清題目的要求 不要漏掉任何一個(gè)限制條件 包括對(duì)字?jǐn)?shù)的要求 只有一一落實(shí)題干要求 才能取得好成績(jī) 要抓題眼 確立重點(diǎn) 任何題干的表述都是有重點(diǎn)的 抓住重點(diǎn)就抓住了得分點(diǎn) 要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內(nèi)容去找答案 不能拋開題中的條件 圖形和作者意圖 只憑記憶的知識(shí)或想象來(lái)回答 考題要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性 這樣抓住有效信息比較分析有關(guān)內(nèi)容 就可準(zhǔn)確回答 抓住特征客觀描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述 描述時(shí)只要求對(duì)圖畫內(nèi)容本身加以說(shuō)明 不可超越圖畫所給信息進(jìn)行添枝加葉 不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西 當(dāng)然 如要求使用比喻 擬人等修辭 那就結(jié)合畫面進(jìn)行合理的想象 進(jìn)行生動(dòng)的描繪 例4 中國(guó)傳統(tǒng)年畫 常常借助于喜慶明麗的色彩和象征吉祥的事物來(lái)表現(xiàn)美好的愿望 如 魚象征著 年年有余 鳳凰象征著 富貴吉祥 等 請(qǐng)用說(shuō)明性的文字介紹下面這幅年畫 并從中任選一個(gè)象征事物 說(shuō)出其中寄托的美好愿望 解析 年畫畫面較為復(fù)雜 最好的做法是以人為中心 按順序說(shuō)明他手上及身邊的事物 需要特別提醒的是 畫面左下方的圖章不要忽視 選擇象征物及其說(shuō)明意義 要扣住題干中的 喜慶明麗 美好的愿望 等詞語(yǔ) 參考答案 1 畫面正中是一個(gè)躺在芭蕉葉上的胖娃娃 他頭枕佛手 右手抱著一個(gè)大仙桃 左手拖著一只蝙蝠 左腿旁是一顆大石榴 或者 玉米 左上方是一只仙鶴 右下方是一方印章 2 仙鶴 象征 長(zhǎng)壽 石榴 或 玉米 象征 多子多福 仙桃 象征 長(zhǎng)壽 蝙蝠 與 佛手 象征 幸福 芭蕉葉 象征 四季常春 只答其中一個(gè)即可