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恐龍無處不在 阿西莫夫短文兩篇 遺骸 h i 蟾 ch n 蜍 ch 褶 zh 皺鳥臀 t n 目兩棲 q 追溯 S 天衣無縫 f ng 讀準字音 自讀課文 并結合大屏幕展示的圖片 了解課文內容 理清作者的寫作思路 準備復述 整體感知 南極洲 好冷啊 凍死我了 難道是 No 那只能是 2 25億年前大陸是 那時的恐龍 大約在2億年前大陸是 5000萬年前大陸 歐洲 亞洲 非洲 南極洲 澳大利亞 南美洲 北美洲 印度 現在大陸成了 課文說明的對象涉及哪兩個學科 從中我們可以明白一個什么道理 生物學 恐龍 地質學 板塊理論 確如文章開頭所說 不同科學領域之間是緊密相連的 在一個科學領域里的發(fā)現肯定會對其他領域產生影響 問題 討論 這篇文章說明的對象究竟是什么 A 恐龍無處不有B 大陸漂移學說C 不同科學領域之間是緊密相聯的 不同科學領域之間是緊密相連 課文結構展示 總起 大陸漂移學說成立 分說 總結 南極發(fā)現恐龍化石 恐龍無處不有 恐龍不會遷徙 大陸漂移 南極外各洲發(fā)現恐龍化石 南極發(fā)現恐龍化石 南極外各洲發(fā)現恐龍化石 恐龍無處不有 南極發(fā)現恐龍化石 南極外各洲發(fā)現恐龍化石 恐龍不會遷徙 恐龍無處不有 南極發(fā)現恐龍化石 南極外各洲發(fā)現恐龍化石 大陸漂移 恐龍不會遷徙 恐龍無處不有 南極發(fā)現恐龍化石 南極外各洲發(fā)現恐龍化石 一 說明方法的判斷1 位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱 2 大約在2億年前 泛大陸分裂成四部分 3 板塊構造理論很快為地質界幾個所有的問題提供了答案 如火山 地震 島嶼鏈 海洋深淵等等 打比方 列數字 舉例子 理解品味 二 品味語言 板塊構造 理論很快為地質界幾乎所有的問題提供了答案 印度向北移動 并且大約在5000萬年前與亞洲相碰撞 3 到6500萬年前 由于這樣或那樣的原因 所有的恐龍都滅絕了 大陸也已完全分開 拓展延伸 一 學完這一課你有哪些收獲 二 觀看有關恐龍的圖片 了解恐龍的種類 三 由科學家研究問題的方式 我們能得到哪些啟示 6700萬年前的食肉類恐龍模型 古盜龍 古代恐龍圖 侏羅紀恐龍公園 傳奇的康沃爾海怪有著長脖子 很像生活在6500萬年前的長頸龍 古代恐龍圖 尾羽龍 原始中華龍 作業(yè)布置 謝謝同學們勇敢的表現 再見