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語(yǔ)文姹紫嫣紅 春色無(wú)限 多彩的語(yǔ)言 豐厚的人文 綿綿的情思 深邃的哲理 對(duì)青春年少的學(xué)生而言 能啟心智 長(zhǎng)見識(shí) 陶冶性情 誘發(fā)不盡的遐想 老師要與同學(xué)一起走進(jìn)語(yǔ)文 激情點(diǎn)擊 心領(lǐng)神會(huì) 共同欣賞這無(wú)邊春色 于漪 往事依依 于漪 請(qǐng)你介紹 于漪 江蘇鎮(zhèn)江人 1951年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)教育系 長(zhǎng)期從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué) 形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格 1978年被評(píng)為語(yǔ)文特級(jí)教師 著作有 于漪語(yǔ)文教育論集 語(yǔ)文教學(xué)談藝錄 學(xué)海探珠 等10多種 在預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上自由朗讀課文 作者在文中回憶了哪幾件往事 分別在哪一小節(jié) 讀一讀想一想 2 3 4 5 6 引出對(duì)往事的回憶 開啟下文 點(diǎn)題 強(qiáng)調(diào)往事的激勵(lì)作用 1 7 品味 課文在描寫看畫 讀 千家詩(shī) 上國(guó)文課時(shí)的感受真切感人 在文中找一找描寫作者感受的語(yǔ)句 水泊梁山 梁山雄偉險(xiǎn)峻水泊煙波浩淼水邊有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦山上有一排排大房子 何濤 黃安率領(lǐng)的軍官在茫茫蕩蕩的焦山下 在蘆葦港中走投無(wú)路 狼狽逃竄 讀文聯(lián)想造句 一年之中 風(fēng)光流轉(zhuǎn) 陰情雨晦 日麗藍(lán)天 風(fēng)云變幻 真是美不勝收 四季風(fēng)光就活生生地展現(xiàn)在前 萬(wàn)紫千紅總是春 宋 朱熹 春日 春城無(wú)處不飛花 唐 韓翃 寒食 綠樹陰濃夏日長(zhǎng) 唐 高駢 山亭夏日 五月榴花照眼明 宋 朱熹 題榴花 梅須遜雪三分白 宋 盧梅坡 雪梅 雪卻輸梅一段香 春 夏 冬 秋 青娥素女俱耐寒 唐 李商隱 霜月 月中霜里斗嬋娟 詩(shī)句中豐富的顏色給生活涂上了絢麗的色彩 紅紫芳菲橙黃橘綠黃鸝鳴翠柳白鷺上青天 一年四季都沉醉在詩(shī)的意境中 腦海里常常浮現(xiàn)五彩紛呈的世界 感受 何處望神州 滿眼風(fēng)光北固樓 千古興亡多少事 悠悠 不盡長(zhǎng)江滾滾流 年少萬(wàn)兜鍪 坐斷東南戰(zhàn)未休 天下英雄誰(shuí)敵手 曹劉 生子當(dāng)如孫仲謀 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 兜鍪 mou 古代作戰(zhàn)時(shí)戴的盔 宋 辛棄疾 模糊的村莊已在面前禮拜堂的塔尖高聳昂然依稀是十年前的園柳屋頂上寂寞地飄著炊煙 田漢 南歸 依依 身歷其境樂(lè)在其中 沉醉意境美不勝收 怡情入理激發(fā)情趣 諄諄教導(dǎo)銘刻在心 熱愛自然 熱愛生活 熱愛祖國(guó) 熱愛文學(xué) 熱愛讀書 探究 作者回憶的幾件往事 為什么都與讀書 讀畫有關(guān) 這對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有什么啟迪 齊讀第六小節(jié) 說(shuō)一說(shuō)你課外有計(jì)劃地讀過(guò)哪些好書 或者向大家推薦幾本好書 積累 課后 將文中有關(guān) 千家詩(shī) 的詩(shī)句以及你認(rèn)為非常優(yōu)美的句子摘抄到 讀書筆記 上 質(zhì)疑