《八年級(jí)政治上冊(cè)《9.2 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)》課件 魯教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè)《9.2 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)》課件 魯教版.ppt（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課前檢查 保護(hù)公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)權(quán) 法律規(guī)定是怎樣的 2 我國法律通過哪些手段保護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán) 3 我們?nèi)绾尉S護(hù)財(cái)產(chǎn)權(quán) 4 繼承順序是怎樣的 P111 原則是怎樣的 5 我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)我們的繼承權(quán) 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn) 無形的財(cái)產(chǎn) 故事一一艘輪船在海上航行 船上做的大都是富翁 只有一位學(xué)者 富翁們一邊欣賞海上風(fēng)光 一邊炫耀自己的財(cái)富 學(xué)者聽了一陣 淡淡的說 我才是最富有的人 可惜我現(xiàn)在無法把財(cái)富拿出來給你們看 富翁們一同嘲笑他 不久 輪船碰上了海盜 海盜把金銀財(cái)寶洗劫一空 富翁們頓時(shí)成了一貧如洗的窮光蛋 輪船漂進(jìn)港口 學(xué)者在當(dāng)?shù)刈隽私處?那些富翁則流落街頭成了乞丐 故事二1923年 美國福特公司的一臺(tái)大型電機(jī)出了故障 請(qǐng)德國電機(jī)專家施坦敏茨來診斷 只見他看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 寫寫算算 兩天兩夜后 他在電機(jī)頂部畫了一道線 讓修理工在他畫線的地方拆掉16匝線圈 故障果然排除了 這是何等瀟灑的一畫 事后 施坦敏茨要價(jià)10000美元 在付款單上他寫道 用粉筆畫一條線1美元 知道在哪里畫9999美元 2 閱讀以上材料 智力成果有什么價(jià)值 1 對(duì)比上面兩個(gè)故事 想一想他們是靠什么方式來獲取價(jià)值 兩則材料與讀書有沒有聯(lián)系 無形財(cái)產(chǎn) 知識(shí)與智慧 學(xué)習(xí)與思考 智力成果 腦力勞動(dòng) 是 獲取 科學(xué)技術(shù)成就 發(fā)明創(chuàng)造 文學(xué)藝術(shù)作品 具體表現(xiàn) 一 我們的智力成果受法律保護(hù) 中華人民共和國公民有進(jìn)行科學(xué)研究 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作和其他文化活動(dòng)的自由 憲法第47條 法律鏈接 科學(xué)技術(shù)成就 人造衛(wèi)星 雜交水稻 納米藝術(shù) 發(fā)絲上的40位美國總統(tǒng)頭像 拉小提琴的機(jī)器人 抗生素的發(fā)現(xiàn) 天河一號(hào)超級(jí)計(jì)算機(jī) 發(fā)明創(chuàng)造 愛迪生與電燈 彩色電視機(jī) 電話 飛機(jī) 文學(xué)藝術(shù)作品 三國演義 蒙娜麗莎 清乾隆瓷器 意大利比薩斜塔 貝多芬 命運(yùn)交響曲 科幻電影 阿凡達(dá) 所謂八大藝術(shù)形式就是 繪畫 雕塑 建筑 文學(xué) 舞蹈 音樂 戲劇 電影 我國為保護(hù)公民的智力成果 都制定了哪些法律 反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法 智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán) 是對(duì)自己創(chuàng)造性的智力活動(dòng)成果依法享有的權(quán)利 著作權(quán) 專利權(quán) 丁丁今年11歲 才上初中 很有繪畫天賦 他的畫多次在本市兒童畫展上獲獎(jiǎng) 后來 丁丁有三幅作品被編進(jìn)一本少年兒童獲獎(jiǎng)美術(shù)作品選中 正式出版 丁丁的爸爸得知這個(gè)消息后 找到出版社 索要稿費(fèi)和樣書 但是接待他的編輯說 你兒子才11歲 哪有版權(quán) 大人寫書才有稿費(fèi)和樣書 我們收錄你兒子的畫 是為了鼓勵(lì)兒童畫畫 根本就掙不了多少錢 情景在線 結(jié)合情景思考 1 你同意這位編輯的觀點(diǎn)嗎 2 假如你是丁丁 你會(huì)怎么做 為什么 法律在線 我國未成年人保護(hù)法明確規(guī)定 國家依法保護(hù)未成年人對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人 國家 社會(huì) 家庭和學(xué)校應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件 我國法律規(guī)定 平等地保護(hù)每一個(gè)公民的智力成果 未成年人的智力成果同樣不受侵犯 測(cè)測(cè)你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí) 1 你經(jīng)?？吹臅悄睦镔I的 A 小販B 都有C 正規(guī)書店 2 你想到過家里使用的電腦系統(tǒng)是侵權(quán)嗎 A 沒想到B 想到過C 用的正版 3 你抄襲過他人的文章嗎 A 經(jīng)常B 有時(shí)C 從不 4 你買過冒牌的鞋子嗎 A 經(jīng)常B 偶爾C 從不 5 如果你的創(chuàng)意被盜 你的態(tài)度是A 無所謂B 不愉快C 想法維護(hù) 6 有人買賣盜版碟片 你的態(tài)度是A 很正常B 與己無關(guān)C 是侵權(quán) 算一算你得了多少分 溫馨提示 A 0分B 1分C 2分 測(cè)試結(jié)果 10分以上 說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)強(qiáng) 8 10分之間 說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)一般 8分以下 說明你的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)較差 面對(duì)測(cè)試結(jié)果 談?wù)勀憬窈蟮拇蛩?如何依法保護(hù)智力成果權(quán) 依法保護(hù)智力成果權(quán) 增強(qiáng)保護(hù)智力成果的法律意識(shí) 當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí) 要積極尋求法律幫助 運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益 要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù) 尊重他人的智力成果 不做侵害他人智力成果的事情 保護(hù)智力成果的方式 發(fā)明了新型節(jié)水裝置設(shè)計(jì)新穎圖案作為自己產(chǎn)品的標(biāo)志科幻小說發(fā)表了 版權(quán)登記申請(qǐng)專利注冊(cè)商標(biāo) 我來試試 智力成果所有人保護(hù)自己智力成果的方式主要有 申請(qǐng)專利注冊(cè)商標(biāo)版權(quán)登記 知識(shí)卡片 讀小學(xué)的趙勇在兒童繪畫比賽中獲得了一等獎(jiǎng) 一家美術(shù)雜志社聞?dòng)嵑髞硇疟硎?他們將出一期兒童作品?？?希望趙勇能寄來幾幅作品供他們挑選 趙勇的父親給雜志社寄去了3幅作品 之后一直沒有回音 第二年六月趙勇的父親在該雜志期刊上發(fā)現(xiàn)了趙勇的2幅作品 但沒有給趙勇署名 也沒有支付稿酬 該雜志社的有關(guān)人員聲稱 趙勇年僅8歲 還是未成年人 不能享有著作權(quán) 因此沒必要署名 雜志社發(fā)表趙勇的作品是對(duì)其成績(jī)的肯定 沒有必要支付稿酬 問 該雜志社的做法侵犯了趙勇的什么權(quán)利 趙勇及其家人應(yīng)該采取什么方式維護(hù)自己的權(quán)益 共同探究 通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要有 停止侵害活動(dòng) 消除影響 公開賠禮道歉 賠償經(jīng)濟(jì)損失 知識(shí)卡片 A C B 1 經(jīng)本人同意后 某雜志社把八年級(jí)學(xué)生小蘭拍攝的 鄉(xiāng)村晨曲 編入 優(yōu)秀攝影作品選 并付給小蘭報(bào)酬 對(duì)此事下列看法正確的是 鄉(xiāng)村晨曲 屬于小蘭的智力成果 小蘭享有了智力成果權(quán) 該雜志社尊重小蘭的智力成果權(quán) 小蘭是未成年人 沒有智力成果權(quán)A B C D 2 經(jīng)某市教育局和知識(shí)產(chǎn)權(quán)局審查 2008年全市共有123名初中學(xué)生獲國家發(fā)明專利 可享受中招優(yōu)錄政策 該市這一政策 保護(hù)了公民的人格尊嚴(yán)權(quán) 保護(hù)了未成年人財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) 有利于培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)新意識(shí)和能力 保護(hù)了未成年人智力成果權(quán)A B C D 3 2008年5月 10名青少年榮獲第三屆重慶市青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng) 獲獎(jiǎng)?wù)咧?有的同學(xué)建議去申請(qǐng)成果專利 有的同學(xué)認(rèn)為沒有必要 對(duì)此 你的看法是 A 有必要 可以炫耀自己的知識(shí)和智慧B 有必要 可以使智力成果權(quán)得到更好保護(hù)C 沒有必要 享有智力成果權(quán)要受年齡的限制D 沒有必要 申請(qǐng)專利的程序復(fù)雜 影響學(xué)習(xí) 練一練 4 材料 汪輝是某中學(xué)初二 3 班的學(xué)生 別看年齡小 電腦知識(shí)可豐富了 她建立了自己的網(wǎng)站 并且為了進(jìn)一步充實(shí)自己個(gè)人網(wǎng)站的內(nèi)容 她把本班同學(xué)的優(yōu)秀作文全部上網(wǎng)公布 網(wǎng)民可以隨意瀏覽 你說我說 汪輝的做法對(duì)嗎 假如自己的作文被汪輝在網(wǎng)上公開了 你會(huì)怎么想 怎么辦 練一練 我的收獲 一 我們的智力成果受法律保護(hù) 二 依法保護(hù)智力成果權(quán) 1 智力成果及其表現(xiàn)2 智力成果權(quán)及包括哪些方面的權(quán)利3 我國法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)不受侵犯4 國家依法保護(hù)未成年人的智力成果不受侵犯 1 增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)2 運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的智力成果3 尊重和不侵犯他人的智力成果 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn) 謝謝