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是踩著垃圾 還是走向綠色 我們必須做出選擇 我們曾經(jīng)年復(fù)一年地呵護(hù)我們腳下的土地 我們與萬物共榮 如今這一切 破碎成永遠(yuǎn)不復(fù)的夢 人類啊 檢視你的心靈吧 當(dāng)你以貪婪掠奪我們的生存時(shí) 你們可曾想到 這種人禍衍生的天災(zāi) 將摧毀你們的家園 做大自然的朋友 一 什么是可持續(xù)發(fā)展 自學(xué)任務(wù) 二 人類為什么要做大自然的朋友 三 為什么說保護(hù)大自然是人類的共同責(zé)任 四 青少年應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然 保護(hù)環(huán)境 一 人類的責(zé)任 小林一家生活在一條小溪旁 以前 小溪清澈見底 人們常在小溪里捕魚捉蝦 洗米洗菜 后來 小溪的水漸漸變得渾濁起來 可愛的魚蝦不見了蹤影 人們也不敢在小溪里洗米洗菜了 原來 小溪的上游建了一座工廠 工廠的污水直接排放到小溪中 小溪被污染了 當(dāng)?shù)匾恍┚用裾J(rèn)為 工廠污染環(huán)境 應(yīng)將其關(guān)閉 還有一些居民認(rèn)為 工廠能帶動(dòng)就業(yè) 促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 應(yīng)將其保留甚至擴(kuò)大規(guī)模 面對這種情況 你認(rèn)為應(yīng)該怎么做 為什么 議一議 可持續(xù)發(fā)展 既滿足當(dāng)代的需要 而又不損及未來世代滿足其需要的發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展的含義 人類在選擇生活方式時(shí)要充分尊重自然 不得超越自然的承受能力 可持續(xù)發(fā)展的要求 既要金山銀山 也要綠水青山 人類唯一正確的發(fā)展方式 十余年前的遂寧老照片 魅力遂寧掠影 二 少年在行動(dòng) 我們的是實(shí)際行動(dòng) 1 創(chuàng)建 綠色校園 活動(dòng) 2 參與 綠色家庭 活動(dòng) 3 投身社會(huì)的環(huán)?；顒?dòng) 創(chuàng)建 綠色校園 活動(dòng) 搞好校園環(huán)境衛(wèi)生愛護(hù)花草 樹木 營造美好環(huán)境節(jié)約用水 用電 節(jié)約糧食樹立環(huán)保意識(shí) 學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和法規(guī) 1棵50年樹齡的大樹的綜合價(jià)值是19 6萬美元 它的功能包括 產(chǎn)生氧氣 吸收有毒氣體 增加土壤肥力 涵養(yǎng)水源 為鳥類提供繁養(yǎng)場所等 一棵樹的價(jià)值 植樹造林 你我共同的責(zé)任 參與 綠色家庭 活動(dòng) 少用或不用一次性餐具盡量少用塑料袋購買使用無磷洗衣粉 投身社會(huì)的環(huán)?；顒?dòng) 保護(hù)鳥類 不吃野生動(dòng)物開展環(huán)保宣傳 阻止舉報(bào)破壞環(huán)境的行為植樹造林 美化環(huán)境保護(hù)母親河 地球是我們共同的家園 拯救地球 就是拯救未來 大地需要綠色 人類心靈需要綠色 以環(huán)保 可持續(xù)發(fā)展為主題的公益廣告語 課堂識(shí)記一 什么是可持續(xù)發(fā)展二 青少年應(yīng)以怎樣的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)自然 保護(hù)環(huán)境 倡議書是書信的一種 格式與一般書信大致相同 1 有題目 可以寫 倡議書 或 關(guān)于 的倡議書 2 開頭頂格寫稱呼 向誰倡議 3 正文有兩部分組成 第一 寫倡議理由 二 倡議的具體內(nèi)容 可以分條寫 4 在右下方寫提出倡議者名字 5 在名字下寫日期 課后作業(yè) 一 結(jié)合本課內(nèi)容 學(xué)校實(shí)際 擬定一份倡議書 二 創(chuàng)作兩則保護(hù)環(huán)境或珍惜資源的公益廣告 Thankyou 做大自然的朋友 你我共同的責(zé)任