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考綱內(nèi)容 第十五章電流和電路 考情分析 考點梳理 剖析重點實驗 重難點突破 課堂精煉 考綱內(nèi)容 考點1知道什么是摩擦起電 兩種電荷及相互作用 考點2知道原子的結(jié)構(gòu)及什么是導(dǎo)體和絕緣體 考點3知道電流形成的原因 方向的規(guī)定 會使用電流表測電流 考點4了解電路的組成部分及其作用 會畫電路圖 考點5知道串 并聯(lián)電路電流的特點 會識別串 并聯(lián)電路 考情分析 本章所講知識是整個電學(xué)的基礎(chǔ) 在中考中通常與后面其他電學(xué)知識結(jié)合在一起綜合考查 多以填空 選擇 作圖及實驗題的形式出現(xiàn) 中考試題多集中考查電荷間的相互作用 電路的連接和串 并聯(lián)電路的識別 電流表的使用規(guī)則 串 并聯(lián)電路電流的特點 考點梳理 1 物體有了的性質(zhì) 我們就說物體帶了電 輕小物體指碎紙屑 頭發(fā) 通草球 灰塵 輕質(zhì)小球等 2 摩擦起電 用的方法使物體帶電 能的轉(zhuǎn)化 能 能 3 兩種電荷正電荷 用摩擦過的所帶的電 負(fù)電荷 用摩擦過的所帶的電 一 兩種電荷 吸引輕小物體 摩擦 機(jī)械 電 絲綢 玻璃棒 毛皮 橡膠棒 是否帶電 同種電荷互相排斥 電荷的多少 庫侖 C 4 電荷間的相互作用規(guī)律 同種電荷相互 異種電荷相互 排斥 吸引 7 導(dǎo)體 1 定義 導(dǎo)電的物體 2 舉例 8 絕緣體 1 定義 導(dǎo)電的物體 2 舉例 9 原子結(jié)構(gòu) 原子由帶正電的和帶負(fù)電的組成 電子圍繞原子核高速運動 容易 金屬 人體 大地 石墨 食鹽水溶液等 不容易 橡膠 玻璃 塑料等 原子核 電子 1 形成 形成電流 符號 2 方向的規(guī)定 把移動的方向規(guī)定為電流的方向 注 在電源外部 電流的方向從電源的到 電流的方向與負(fù)電荷定向移動的方向 3 電流的單位 1 國際單位 常用單位 2 換算關(guān)系 1mA A 1 A A 二 電流 電荷的定向移動 I 正電荷定向 正極 負(fù)極 相反 A mA A 10 3 10 6 4 測量 1 儀器 符號 2 讀數(shù)時應(yīng)做到 兩看清 即 看清 看清每電流值和每電流值 3 電流表的連接 使用前 對指針要進(jìn)行 弄清量程和 電流表 量程 大格 小格 調(diào)零 分度值 電流表連接時必須與被測電器 電流表的接線柱必須接靠近電源正極的那一端 電流從接線柱流入電流表 接線時要根據(jù)所測電流的大小選擇電流表的 絕對不允許把電流表直接連接到兩端 否則電流表會被 電流表 量程 大格 小格 調(diào)零 分度值 1 組成 1 電源 能夠提供的裝置 或把能轉(zhuǎn)化為能的裝置 2 用電器 用來工作的設(shè)備 工作時 將能轉(zhuǎn)化為的能 3 開關(guān) 控制電路的 4 導(dǎo)線 連接各電路元件 電流的通道 2 獲得持續(xù)電流的條件 三 電路 電能 其他形式的 電 電能 電 其他形式 通斷 有電源 電路閉合 3 三種電路 1 通路 的電路 2 斷路 的電路 3 短路 電源兩端或用電器兩端直接被連接起來 特征 電源短路時 電路中有很大的電流 可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮 很容易引起火災(zāi) 某用電器短路 電流直接從導(dǎo)線通過 不經(jīng)過該用電器 用電器不能正常工作 但不會燒壞 4 電路圖 用表示電路連接的圖叫做電路圖 正常接通 被切斷 導(dǎo)線 符號 5 連接方式 答案 5 依次 并列 一 不能 兩 獨立 整個電路 不變 整個電路 本支路 6 電流的特點 串聯(lián)電路中 公式 I I1 I2 I3 In 并聯(lián)電路中 公式 I I1 I2 I3 In 處電流相等 干路電流等于各支路電流之和 例題 2016 河南改編 小海和小梅一起做 探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律 實驗 剖析重點實驗 探究串 并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1 圖甲是他們設(shè)計的電路圖 圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路 此時電流表測量的是 填 A B 或 C 處的電流 2 請在圖乙中移動一根導(dǎo)線 測量另外一處的電流 在移動的導(dǎo)線上畫 并用筆畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路 移動后電流表測量的是 填 A B 或 C 處的電流 C A或B 2 電路連接如圖所示 3 在連接實驗電路的過程中 開關(guān)應(yīng)處于狀態(tài) 否則可能出現(xiàn)而損害電源 4 小海實驗時 閉合開關(guān)后 若發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮 則接著的操作是 A 向老師提出更換小燈泡B 檢查所有接線柱是否接觸良好 5 小梅在測量電流時 發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖1所示 原因是 斷開 B 電流表的正負(fù)接線柱接反 短路 6 小梅改正錯誤后 將電流表的 接線柱已接入電路 在用3A量程試觸時 指針?biāo)肝恢萌鐖D2所示 則小東的下一步的實驗操作是 A 接入電流表A接線柱然后讀數(shù)B 接入電流表B接線柱然后讀數(shù)C 斷開開關(guān) 接入電流表A接線柱 閉合開關(guān)后讀數(shù)D 斷開開關(guān) 接入電流表B接線柱 閉合開關(guān)后讀數(shù) D 7 測出A B C三處的電流如表所示 由此得出初步結(jié)論 只寫表達(dá)式 小梅指出 為了得出更普遍的規(guī)律 應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實驗 操作方法是 IC IA IB 換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗 8 小海利用原有的實驗器材 添加一個開關(guān) 又設(shè)計了一個電路 利用這個電路 不用更換電流表的位置 就可直接測出A B C三處的電流 同樣可得出三處電流的關(guān)系 請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖 答案 例1 2016 安徽 摩擦起電的原因是不同物質(zhì)的原子核束縛電子的能力不同 摩擦起電的過程不是創(chuàng)造了電荷 只是電荷的 轉(zhuǎn)移 重難點突破 一 摩擦起電 點撥1 摩擦起電是因為不同物質(zhì)的原子核束縛電子的本領(lǐng)不同 兩個物體互相摩擦?xí)r 原子核束縛電子本領(lǐng)弱的物體會失去電子 這些電子會轉(zhuǎn)移到另一個物體上 失去電子的物體因缺少電子帶正電 得到電子的物體因有多余的電子而帶負(fù)電 所以摩擦起電的實質(zhì)并不是創(chuàng)造了電荷 而是電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體 使正負(fù)電荷分開 2016 蘇州 被甲材料摩擦過的乙棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒相互排斥 則乙棒帶電荷 是因為乙棒在摩擦過程中電子 正 變式拓展1 失去 例2 2016 漳州 甲 乙 丙三個輕質(zhì)小球用絕緣細(xì)繩懸掛 如圖所示 已知丙帶正電 則 A 甲 乙均帶正電B 甲 乙均帶負(fù)電C 乙?guī)д?甲一定帶負(fù)電D 乙?guī)д?甲可能不帶電 D 二 電荷間的相互作用 點撥2 相互吸引的兩個輕質(zhì)小球 有可能是帶異種電荷 也有可能是一個帶電另一個不帶電 但若是相互排斥的兩個輕質(zhì)小球 則只有帶同種電荷這一種情況 2016 岳陽 把毛皮摩擦過的橡膠棒靠近輕質(zhì)小球時 小球被吸引 則這個小球 A 一定不帶電B 一定帶負(fù)電C 一定帶正電D 可能不帶電 D 變式拓展2 例3 2016 自貢 在如圖所示的四個電路中 哪個電路中三個電燈是并聯(lián)的 C 三 識別串 并聯(lián)電路 點撥3 識別電路串 并聯(lián)的常用方法 選擇合適的方法熟練掌握 1 電流分析法 在識別電路時 電流從電源正極 各用電器 電源負(fù)極 若途中不分流 則用電器串聯(lián) 若電流在某一處分流 每條支路只有一個用電器 則這些用電器并聯(lián) 若每條支路不止一個用電器 這時電路有串有并 叫混聯(lián)電路 2 斷開法 去掉任意一個用電器 若其他用電器也不工作 則用電器串聯(lián) 若其他用電器不受影響仍然工作 則用電器為并聯(lián) 點撥3 3 節(jié)點法 在識別電路時 不論導(dǎo)線有多長 只要其間沒有用電器或電源 則導(dǎo)線的兩端點都可看成同一點 從而找出各用電器的共同點 4 經(jīng)驗法 對實際看不到連接的電路 如路燈 家庭電路 可根據(jù)他們在實際使用中的情況判斷 如果有一個用電器壞了 可根據(jù)其他用電器是否還能工作來判斷連接情況 2015 桂林 在如圖所示的電路中 閉合開關(guān)S 小燈泡L1 L2并聯(lián)的是 變式拓展3 A 例4如圖3所示的電路中 如果開關(guān)S1 S3斷開 開關(guān)S2閉合 則燈泡L1和燈泡L2組成聯(lián)電路 如果開關(guān)S1 S3閉合 開關(guān)S2斷開 則燈泡L1和燈泡L2組成聯(lián)電路 如果開關(guān)S2和開關(guān)S3都閉合 則可能會將電源 串 并 燒壞 點撥4 可用 電流路徑法 開關(guān)S1 S3斷開 開關(guān)S2閉合時 電流由正極出發(fā)經(jīng)燈L1 燈L2 S2再回到負(fù)極 電流只有一條通路 故燈L1 L2串聯(lián) 當(dāng)開關(guān)S1 S3閉合 開關(guān)S2斷開時 電流由正極出發(fā)在a分成兩支 一支路徑為L1 b S1 一支路徑為S3 L2 b S1 兩支均在b處匯合再經(jīng)過S1回到負(fù)極 故燈L1 L2為并聯(lián) 當(dāng)開關(guān)S2和開關(guān)S3都閉合 電流由正極出發(fā)經(jīng)S1 S2回到負(fù)極 導(dǎo)致短路 如圖4所示電路 若要使R1 R2并聯(lián) 則 A 只閉合S1B 只閉合S2C 只閉合S1 S2D 只閉合S1 S3 C 變式拓展4 例5根據(jù)如圖5 甲所示的實物連線圖 在圖5 乙虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖 要求 連線要橫平豎直 盡量使電路圖簡潔美觀 四 看實物畫電路圖 答案 點撥5 1 分析電路圖的連接方式 判斷出哪些元件是串聯(lián) 哪些是并聯(lián) 2 觀察電流的走向 判斷電流從電源正極流出后 從哪里分流又從哪里匯合 3 辨別出干路和支路 4 在畫電路圖時 電源正負(fù)極 電路元件的位置及開關(guān)的狀態(tài)與實物圖要一一對應(yīng) 5 電路元件的符號要規(guī)范 要求電路圖呈長方形 元件分布均勻且不能分布在拐角上 導(dǎo)線橫平豎直 6 導(dǎo)線交叉相連處的節(jié)點要畫實心點 2016 欽州改編 根據(jù)圖6所示的實物連接圖 在圖7的框中畫出電路圖 變式拓展5 答案 例6按照圖8甲所示的電路圖 用筆畫線代替導(dǎo)線 把圖8乙所示的實物連接起來 五 看電路圖連實物 答案 點撥6 1 連實物圖 先連好電池組 從電源正極出發(fā) 連干路元件 找到分點后 分支路連線 按順序連接 直到合點 然后再畫另一條支路 2 注意導(dǎo)線不得交叉 導(dǎo)線必須畫到接線柱上 開關(guān) 電流表 電壓表等 3 檢查電路無誤后 最后將電壓表接在被測電路兩端 請根據(jù)圖9甲所示的電路圖 連接好圖9乙中的實物電路 變式拓展6 答案 1 2016 廣東 以下微觀粒子按空間尺度由大到小排序正確的是 A 質(zhì)子原子核原子B 原子原子核質(zhì)子C 原子核質(zhì)子原子D 原子質(zhì)子原子核 考點一 原子及其結(jié)構(gòu) 導(dǎo)體和絕緣體 課堂精煉 B 2 2016 聊城 下列物品 通常情況下屬于導(dǎo)體的是 C 3 2016 蘭州 有些建筑物的頂端有避雷針 避雷針是針狀金屬物 它可以利用尖端放電 把云層所帶的電荷導(dǎo)入大地 若云層帶正電 那么尖端放電時 避雷針中自由電子的運動方向是 填 從云層到大地 或 從大地到云層 從大地到云層 考點二 電路 4 2015 北京 新交通法規(guī)于2013年1月1日施行 駕駛員不系安全帶記3分 罰100元 汽車上設(shè)置了 安全帶指示燈 提醒駕駛員系好安全帶 當(dāng)安全帶系好時 相當(dāng)于閉合開關(guān) 指示燈不亮 安全帶未系好時 相當(dāng)于斷開開關(guān) 指示燈發(fā)光 圖中符合上述要求的電路圖是 B 5 2016 長春 如圖10甲所示的電路中 閉合開關(guān) 兩燈泡均發(fā)光 且兩個完全相同的電流表指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示 通過燈泡L1和L2的電流分別為 A 1 2A1 2AB 0 3A0 3AC 1 2A0 3AD 1 5A0 3A C 考點三 電流與電流表 6 2015 湖州 連接如圖11所示電路 研究串聯(lián)電路中電流的特點實驗時電流表甲和乙的示數(shù)分別為0 18A和0 16A 造成兩個電流表示數(shù)不同的原因可能是 A 電流表的緣故B 燈泡L1和L2的電阻不同C 導(dǎo)線有電阻D 燈泡L1和L2在電路中的位置 A 謝謝