《八年級地理上冊 4.1 因地制宜發(fā)展農業(yè)課件 粵教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級地理上冊 4.1 因地制宜發(fā)展農業(yè)課件 粵教版.ppt（19頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

溫馨提示 請拿出你的導學案 課本 地理圖冊 雙色筆 還有你的激情 全力投入會使你與眾不同你是最優(yōu)秀的 你一定能做的更好 P55活動 第四章中國的經濟與文化 第一節(jié)農業(yè) 確定目標全力以赴 1 了解農業(yè)生產的概念和農業(yè)的主要部門 2 通過小組合作 運用資料并聯(lián)系實際 說明我國農業(yè)在地區(qū)分布上的差異和原因 3 樹立因地制宜發(fā)展農業(yè)和可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的思想 一 農業(yè)生產 1 農業(yè)是人類社會最基本的物質生產部門 2 農業(yè)生產是指根據(jù)動植物等生物生長發(fā)育的規(guī)律 通過人工培育來獲得生活和工業(yè)生產所需的動植物產品的生產過程 3 農業(yè)包括種植業(yè) 畜牧業(yè) 水產業(yè) 林業(yè)等主要生產部門 搶答 P課文66活動1 我國主要的農作物 糧食作物 谷子 大豆 小麥 水稻 高粱 玉米 我國主要的農作物 經濟作物 甘蔗 甜菜 棉花 油菜 茶葉 合作探究 約7分鐘 內容 1 課本及導學案中的疑惑 2 導學案 合作探究部分所有問題 注意 合作探究完成的小組改正答案 瘋狂背誦基礎知識 要求 1 組長負責協(xié)調好分層討論 先一對一討論 然后組內共同討論 要求每個人都有事干 注重討論的效率 2 要討論出自己的東西 討論完的同學整理總結知識 注意總結本組好的解題方法和規(guī)律 3 組長宏觀調控 負責做好討論結果的反饋 并做好展示 點評的準備 我的課堂 我做主 展示要求 展示同學及時到位 規(guī)范快速寫答案與作圖 注意雙色筆的運用和書寫規(guī)范 點評要求 點評對錯 講解做題思路 方法 記憶技巧 充當老師角色 負責向同學們全面介紹此知識點內容 秦嶺 淮河 淮河 秦嶺 小麥 一年一熟 水稻 一年二熟或三熟 二 我國農業(yè)的地區(qū)差異 北麥南稻 的啟迪 P67活動1 我國北方少雨 多旱地 冬季寒冷 夏季溫暖 宜于種植小麥 我國南方溫暖濕潤 多水田 宜于種植水稻 2 我國東部水分條件較好 多土壤深厚的平原 宜于發(fā)展種植業(yè) 我國西部干旱少雨 地形崎嶇 宜于發(fā)展林業(yè)和畜牧業(yè) 3 在高寒地區(qū)和荒漠地區(qū)幾乎無農產品 三 因地制宜發(fā)展農業(yè) 農業(yè)生產受自然條件和社會經濟條件的影響 其中 自然條件的影響最明顯 農作物的生長與氣候 地形 土壤 水源等自然條件有著密切的關系 一方面要有適宜耕作的土地 地形平坦 土壤深厚 肥沃 水源豐富等 另一方面要有可供農作物生長需要的足夠的熱量 水分 光照等氣候條件 海拔高度的不同也會影響農作物的分布 小結 農業(yè)生產具有明顯的地域性特征 決定了各地要因地制宜發(fā)展農業(yè) 我們應綜合考慮各地不同的條件 揚長避短 發(fā)展各自最適宜的農業(yè)生產優(yōu)勢 宜農則農 宜林則林 宜牧則牧 宜漁則漁 總結 1 農業(yè)包括種植業(yè) 畜牧業(yè) 水產業(yè) 林業(yè)等主要生產部門 2 農業(yè)生產受自然條件影響明顯 3 農業(yè)生產具有明顯的地域性特征 決定了各地要因地制宜發(fā)展農業(yè) 4 科學種田 四 可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代農業(yè) 其內涵就是從全局和長遠的觀點出發(fā) 根據(jù)不同的自然條件和社會經濟條件 合理有效地利用農業(yè)資源 調整農業(yè)生產的內容 更多地利用農業(yè)高新技術 實行貿工農一體化 產學研相結合 既擴大農業(yè)生產規(guī)模 適應國內 外市場的需求 又能注意改善和保護生態(tài)環(huán)境和生產條件 為將來著想 為后代著想