《八年級地理上冊 第四章 第一節(jié) 國家和地區(qū)課件 中圖版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級地理上冊 第四章 第一節(jié) 國家和地區(qū)課件 中圖版.ppt（42頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第4章地域發(fā)展和差異 第一節(jié)國家和地區(qū) 引入新課 你知道目前世界上有多少個(gè)國家和地區(qū)嗎 目前全世界約有220多個(gè)國家和地區(qū) 小資料 本世紀(jì)第一個(gè)新生的國家 2002年5月20日零點(diǎn) 聯(lián)合國旗幟徐徐降下 東帝汶國旗慢慢升起 本世紀(jì)第一個(gè)新生國家 東帝汶民主共和國正式誕生了 東帝汶包括帝汶島東部和西部北海岸的歐庫西地區(qū)以及附近的阿陶羅島等 在近1 49萬平方千米的土地上 生活著10多個(gè)民族約84萬人 東帝汶的歷史是一部殖民統(tǒng)治的歷史 16 17世紀(jì) 葡萄牙和荷蘭殖民者先后入侵帝汶島 1975年12月7日 印度尼西亞軍隊(duì)大規(guī)模入侵東帝汶 印度尼西亞對東帝汶的占領(lǐng) 遭到包括聯(lián)合國在內(nèi)的國際社會的一致反對 1999年8月30日在聯(lián)合國主持下 東帝汶舉行全民公決 78 5 的東帝汶居民贊成獨(dú)立 1999年10月20日 印度尼西亞人民協(xié)商會議批準(zhǔn)東帝汶要求獨(dú)立的公決結(jié)果 東帝汶人民從此長期尋求自決 獨(dú)立的夙愿成為現(xiàn)實(shí) 中國是世界上第一個(gè)與東帝汶建交的國家 國家 國家是指擁有確定的領(lǐng)土 主權(quán)的政府 并居住著一定數(shù)量人口的政治地理單元 國家一般具有清晰的邊界并得到國際公認(rèn) 國家和地區(qū)都擁有自己的居民和管轄的領(lǐng)土范圍 國家和地區(qū)的根本區(qū)別是 國家擁有主權(quán) 國家主權(quán)包括領(lǐng)土完整 政治獨(dú)立 經(jīng)濟(jì)自主和與別國的政治權(quán)利平等 區(qū)別國家和地區(qū) 眼力競賽 全班分成四組 分別在世界政治地圖上找出尚未獨(dú)立的地區(qū) 看哪個(gè)組找得最多 說說你是怎樣在地圖上找出這些地區(qū)的 國界 國界是地圖上一國與鄰國或公海之間的界線 它是國家主權(quán)范圍的邊界 已定國界 未定國界 未定國界 軍事分界線 以山脈為國界 以經(jīng)線為國界 依據(jù)河湖劃分國界 兩國之間的界碑 1 找出世界上面積比較大的國家 2 找出面積較小國家 3 找出地跨兩大洲的國家 活動 世界上面積位于前六位的國家 世界上的袖珍國 摩納哥面積 1 95平方千米梵蒂岡面積 0 44平方千米 下面國家跨了哪兩個(gè)大洲 非洲 亞洲 亞洲 歐洲 歐洲 亞洲 不同國家面積差異很大 人口超過1億的國家 2007年 小資料 預(yù)測2050年十大人口大國 印度15 29億 中國14 78億 美國3 49億 巴基斯坦3 45億 印度尼西亞3 12億 尼日利亞2 44億 巴西2 44億 孟加拉國2 12億 埃塞俄比亞1 69億 剛果1 60億 人口小國 不同國家人口差異很大 2006年國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù) 不同國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同 不同國家政治制度不同 資本主義國家 如美國 日本 社會主義國家 如中國 朝鮮 和平共處五項(xiàng)原則 互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整互不侵犯互不干涉內(nèi)政和平共處平等互利 哪些國家屬于發(fā)達(dá)國家 哪些國家屬于發(fā)展中國家 發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家比較 發(fā)達(dá)國家 發(fā)展水平較高 工業(yè)比較發(fā)達(dá) 出口以制成品為主 科技水平較高 教育水平較高 人均收入較多 發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)比較落后 工業(yè)不發(fā)達(dá) 出口以農(nóng)產(chǎn)品和原材料為主 科技水平和教育水平較低 人均收入較少 2006年部分發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家人均國民收入比較 世界總計(jì) 7439美元 中華人民共和國國家統(tǒng)計(jì)局2006年數(shù)據(jù) 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口和國內(nèi)生產(chǎn)總值比較 發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家生產(chǎn)力的比較 發(fā)達(dá)國家以生產(chǎn)高新技術(shù)產(chǎn)品為主 例如高級轎車 發(fā)展中國家以初級加工制成品為主 例如服裝 發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育的比較 發(fā)達(dá)國家教育普及 水平高 如美國提出 不讓一個(gè)孩子落伍 發(fā)展中國家的教育水平低 許多兒童沒有機(jī)會接受教育 討論 發(fā)展中國家比發(fā)達(dá)國家落后的原因是什么 為了盡快使發(fā)展中國家擺脫經(jīng)濟(jì)落后面貌 發(fā)展中國家應(yīng)該做些什么 發(fā)達(dá)國家應(yīng)該怎樣幫助發(fā)展中國家 觀察發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布特點(diǎn) 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家分布特點(diǎn) 發(fā)達(dá)國家 主要分布在歐洲 北美洲和大洋洲發(fā)展中國家 主要分布在亞洲 非洲 拉丁美洲發(fā)達(dá)國家 大部分位于北半球發(fā)展中國家 主要分布在南半球和北半球南部 理解 南北對話 和 南南合作 南北對話 在國際上 習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治 經(jīng)濟(jì)商談稱為 南北對話 南南合作 把發(fā)展中國家之間的互相合作稱為 南南合作 思考題 改革開放以后 作為發(fā)展中國家的中國在各方面取得了巨大進(jìn)步 在一些領(lǐng)域甚至超過了某些發(fā)達(dá)國家 你知道有哪些領(lǐng)域嗎 注意收集一下這方面的信息資料 探究活動1 以小組為單位 分別選取一個(gè)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家 搜集能反映這兩個(gè)國家發(fā)展水平的資料 比較兩個(gè)國家發(fā)展水平的差異 并討論差異產(chǎn)生的原因 發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差異 探究活動2 以小組為單位 通過調(diào)查 搜集當(dāng)?shù)刭Y料完成下表 本課小結(jié) 一 世界上約有220多個(gè)國家和地區(qū)1 國家和地區(qū)的劃分 1 國界 已定國界 未定國界 軍事分界線 地區(qū)界 2 國界劃分依據(jù) 山脈 河湖 經(jīng)線等2 國家與國家之間的差異 1 面積大小差異 2 人口多少差異 3 政治制度差異 4 我國外交政策 和平共處五項(xiàng)原則二 發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家1 發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家差異2 南南合作 與 南北對話