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世說(shuō)新語(yǔ) 兩則 陳太丘與友期 七年級(jí)語(yǔ)文 教學(xué)目標(biāo) 1 閱讀文言文 積累常見的文言詞語(yǔ) 2 能夠翻譯并理解文章基本內(nèi)容 3 學(xué)習(xí)古人的智慧 有禮 守信的美德 結(jié)識(shí)劉義慶 劉義慶 320 444 南朝人 世說(shuō)新語(yǔ) 是他組織一批文人編寫的 關(guān)于 世說(shuō)新語(yǔ) 世說(shuō)新語(yǔ) 是六朝志人小說(shuō)的代表作 志 是記的意思 志人小說(shuō) 主要是記述人物言行事跡 古代小說(shuō)所記大多是傳聞 軼事 以短篇為主 在寫法上一般都是直敘其事 世說(shuō)新語(yǔ) 的語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄而又雋永傳神 對(duì)后世小品文的發(fā)展有很大影響 文學(xué)常識(shí) 注意把握停頓 語(yǔ)氣及重音 朗讀 試試吧 你能行 譯 1 不懂的詞 看注釋 留 保留人名 地名等 補(bǔ) 省略成份等補(bǔ)充完整 調(diào) 調(diào)整語(yǔ)序 詞序等 使通順 組詞 即加字 換 即換字 2 注意四類文言現(xiàn)象 譯 1 通假字 2 詞類活用 3 古今異義 4 一詞多義 非人哉 與人期行 相委而去 君與家君期日中 日中不至 則是無(wú)信 對(duì)子罵父 則是無(wú)禮 一 整體把握 如果把課文分成三層 請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空 第一層 友人太丘 第二層 友人元方 第三層 友人元方 不至 舍去 便怒 對(duì)答 慚 下車引之 入門不顧 二 分析人物形象友人的性格 元方的性格 誠(chéng)信 禮貌 聰穎機(jī)智直率坦誠(chéng) 無(wú)信無(wú)禮知錯(cuò)就改 以信做人以禮待人 三 合作探究1 課文中 君 尊君 家君 的稱謂有什么不同 尊君君家君 有禮貌地稱呼對(duì)方 相當(dāng)于 您 對(duì)別人父親的一種尊稱 謙詞 對(duì)人稱自己的父親 2 結(jié)尾元方 入門不顧 是否失禮 仁者見仁 智者見者 四 拓展延伸 曾子殺豬古代有個(gè)曾子 為人老實(shí) 有一天 他妻子要上街買東西 孩子鬧著也要跟著去 曾子的妻子只好說(shuō) 你在家里玩 我回家殺豬給你吃 曾子的妻子上街回來(lái)后 看見曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬 連忙勸阻說(shuō) 我只是哄哄孩子 你不必當(dāng)真 曾子說(shuō) 怎么能說(shuō)謊呢 就把豬給殺了 課外閱讀 生活中有很多格言警句都含有 誠(chéng)信 請(qǐng)收集或自己創(chuàng)造幾句有關(guān)誠(chéng)信的佳句 作業(yè) 1 背誦全文 2 掌握重點(diǎn)字詞