《多思善想學(xué)習(xí)選取.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《多思善想學(xué)習(xí)選取.ppt（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

多思善想學(xué)習(xí)選取立論的角度 話題探討 有個(gè)南郭先生 既沒(méi)有學(xué)問(wèn) 又不會(huì)勞動(dòng) ?？看蹬Ｅ鸟R混飯吃 聽到齊宣王要組織大樂(lè)隊(duì)的消息 就托人向齊宣王介紹 說(shuō)是吹竽的高手 齊宣王很高興 請(qǐng)他加入了竽樂(lè)隊(duì) 合奏的時(shí)候 他坐在三百人組成的樂(lè)隊(duì)里 腮幫子一鼓一癟 上半身前俯后仰 好象吹得十分賣力 其實(shí) 他的竽一點(diǎn)聲兒也沒(méi)出 但是 每天他都和其他樂(lè)師一樣 拿高薪 吃美餐 一混就是好幾年 后來(lái) 齊宣王死了 齊湣 m n 王當(dāng)了國(guó)君 這個(gè)齊湣王也喜歡聽音樂(lè) 但是 不愛聽合奏 他讓樂(lè)師挨個(gè)兒獨(dú)奏給他聽 這一來(lái) 南郭先生混不下去了 就悄悄地卷起鋪蓋溜了 正面 批評(píng)南郭先生不懂裝懂 反面 南郭先生最后逃走 沒(méi)有繼續(xù)硬占位子 還算有點(diǎn)自知之明 從人物角度方面分析 南郭先生 不求上進(jìn) 弄虛作假齊宣王 大鍋飯制度 在上面聽 不聯(lián)系群眾齊湣王 不墨守成規(guī) 銳意改革 能夠深入群眾隊(duì)長(zhǎng) 失職 不注重管理 用人不當(dāng)隊(duì)友 應(yīng)幫助南郭先生 發(fā)揮集體主義 團(tuán)隊(duì)精神從結(jié)果看 批評(píng)齊宣王的 大鍋飯 制度 給濫竽充數(shù)者有機(jī)可乘 表?yè)P(yáng)齊湣王不墨守先王之法 厲行改革 使無(wú)能者無(wú)藏身之地 小結(jié) 1 一個(gè)事物或材料 至少可以從 正面 肯定 和 反面 否定 兩個(gè)角度去審視 正反分析法2 多人或多物的材料 有幾 人 或幾 物 就有幾個(gè)審視角度 多角度分析法3 一事多 因 的材料 有幾 因 就有幾個(gè)審視角度 由果推因法 課堂訓(xùn)練 1 閱讀寓言 魯人徙越 想一想 能從幾個(gè)角度立論 有個(gè)魯國(guó)人很會(huì)編草鞋 他的妻子善于織絹 夫妻倆打算搬到越國(guó)去住 有人勸阻他說(shuō) 搬到越國(guó)去 你的處境會(huì)更加困窘的 魯國(guó)人問(wèn)道 為什么呢 那人解釋道 鞋子是供人穿的 可是越國(guó)人赤腳走路 絹是供做帽子用的 可是越國(guó)人披散著頭發(fā) 憑著你的所長(zhǎng) 搬到你的長(zhǎng)處根本無(wú)法施展的國(guó)家去 卻想要不處于困境 能夠辦得到嗎 正面 1 凡事應(yīng)先做調(diào)查研究 不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 才能成功 2 做什么事都要揚(yáng)長(zhǎng)避短 方能百戰(zhàn)百勝 反面 正因?yàn)槟抢锊淮髅辈淮┬?才可以開拓新的廣闊市場(chǎng)領(lǐng)域 可以大有作為 2 根據(jù)下邊材料 聯(lián)系實(shí)際 運(yùn)用辯證思維 看能提煉出幾個(gè)觀點(diǎn) 在古希臘神話中有這樣一個(gè)故事 地神蓋婭的兒子安泰在和敵人赫拉克勒斯格斗時(shí) 只要腳不離大地 便可源源不斷地從母親那里汲取力量 擊敗任何強(qiáng)大敵手 但不幸的是 這個(gè)奧秘被對(duì)手發(fā)現(xiàn) 安泰被誘騙到空中 離開大地的安泰因得不到能量而被扼死 提示 從三個(gè)人物入手 從安泰角度 1個(gè)人只有緊緊依靠集體 才能有所作為 2不能盲目行動(dòng) 必須從實(shí)際出發(fā) 從母親的角度 3適當(dāng)給予是必要的 但重要是培養(yǎng)孩子自立的能力 4依賴看起來(lái)是愛 其實(shí)是害 從敵人赫拉克勒斯的角度 5知己知彼 百戰(zhàn)不殆 6出奇才能制勝 7要講究方法 選擇最佳角度立意 寫作應(yīng)選取的角度是 1 能觸及題目或材料主旨的角度2 選取新穎的角度3 有時(shí)代感 針對(duì)性的角度4 最適合自己的角度 最能發(fā)揮自己水平的角度 美文賞析 根據(jù)下面的材料 自選角度 自擬題目 聯(lián)系實(shí)際 寫一篇不少于800字的議論文 一只蝸牛 很想做成一番驚天動(dòng)地的大事業(yè) 開始它想東游泰山 一直爬到山頂 可一計(jì)算 要實(shí)現(xiàn)這個(gè)計(jì)劃 至少需要3000年時(shí)間 只好忍痛放棄這個(gè)打算 后來(lái)它又想南下爬到長(zhǎng)江邊上 看一看奔騰的江水 可一計(jì)算 至少也需要3000年時(shí)間 蝸牛知道自己的生命非常短暫 不禁十分悲哀 于是什么也不肯做 最終死在了野草叢中 談堅(jiān)持 人們都希望駐足金碧輝煌的 羅馬宮城 到達(dá)魂?duì)繅?mèng)縈的 象牙之塔 實(shí)現(xiàn)自己長(zhǎng)久的念想 這就需要不懈的努力 因?yàn)閳?jiān)持就是勝利 堅(jiān)持是對(duì)極限的挑戰(zhàn) 是對(duì)心血和汗水的慷慨揮灑 是對(duì)理想的執(zhí)著 是不到長(zhǎng)城不止步的豪邁 王軍霞在汗水里爭(zhēng)渡 在 苦海 里泛舟 最終登上奧運(yùn)會(huì)冠軍的寶座 是堅(jiān)持 中國(guó)工農(nóng)紅軍爬雪山 過(guò)草地 將兩萬(wàn)五千里踩在腳下 這驚天地泣鬼神的壯舉還是堅(jiān)持 繩鋸木斷 水滴石穿 成功往往就誕生在再堅(jiān)持一下的努力之中 愛迪生的風(fēng)骨令人折服 他發(fā)明蓄電池歷時(shí)十年 進(jìn)行了五萬(wàn)次實(shí)驗(yàn) 才取得了成功 這就是堅(jiān)持的力量 有一年的高考作文題是一道漫畫題 漫畫上那位老兄挖了四口井沒(méi)有見到井便揚(yáng)長(zhǎng)而去 其實(shí)有的井距水層只有一锨之遙 如果再堅(jiān)持一下 勝利便屬于他了 然而他放棄了 于是與成功失之交臂 丟棄恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)的堅(jiān)持 撿起淺嘗輒止的遺憾 當(dāng)然摘不到金燦燦的蘋果了 堅(jiān)持需要七擒孟獲的韌性 需要六出岐山的不墜之志 需要耐得住寂寞的孤獨(dú) 更需要知其不可為而為的大智大勇 張海迪從小便患了脊柱瘤 胸椎以下的肢體永遠(yuǎn)失去了知覺(jué) 然而她卻以驚人的毅力自學(xué)了英語(yǔ) 日語(yǔ)和德語(yǔ) 甚至翻譯創(chuàng)作了幾十萬(wàn)字的小說(shuō) 這就是堅(jiān)持 堅(jiān)持使她只有三分之一的軀體放射出燦爛的光彩 堅(jiān)持使它終于托起了一輪不落的人生太陽(yáng) 當(dāng)然 堅(jiān)持不是固守 更不是畫地為牢 試想 如果蔡倫在造紙的多次失敗之后 仍堅(jiān)持原來(lái)的作法 而不是大膽的改進(jìn)原料 那么我們引以為自豪的 四大發(fā)明 恐怕就要改寫成 三大發(fā)明 了 魯迅若不是認(rèn)清形勢(shì) 棄醫(yī)從文 中國(guó)現(xiàn)代史上恐怕就要多一個(gè)平凡的醫(yī)生 而少一個(gè)文豪 那種只知在陳跡斑斑的老路上揮汗如雨 不撞南墻不回頭的人 是莽夫 是懦夫 其結(jié)果 勢(shì)必南轅北轍 頭破血流 遠(yuǎn)方的誘惑是我們之所以忙碌 之所以?shī)^斗 之所以拼搏之所在 當(dāng)我們遇到困難 遭受挫折 當(dāng)我們汗流浹背 精疲力竭的時(shí)候 我們應(yīng)該在心中默念一聲 再堅(jiān)持一下 課后訓(xùn)練 泰勒斯觀望星辰的目的是什么 探索宇宙的奧秘 進(jìn)行自己的研究 他為什么會(huì)掉進(jìn)坑里 只顧鉆研 一心探索 沒(méi)看腳下 假如他既看天空又顧腳下該怎樣 不會(huì)掉進(jìn)坑里 也不會(huì)得出 明天有雨 的結(jié)論 觀點(diǎn) 目中無(wú) 坑 恰恰是心中有 星 的表現(xiàn) 而唯有這樣的 癡迷 才能成就大事 活動(dòng)探究 1 根據(jù)下面材料 作多角度立意后選擇最佳角度訓(xùn)練 19世紀(jì)法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒 凡爾納 一生寫了104部科幻小說(shuō) 當(dāng)初他的第一部科幻小說(shuō) 氣球上的星期五 接連被15家出版社退回 他當(dāng)時(shí)既痛苦又氣憤 打算將稿子付之一炬 他妻子奪過(guò)書稿 給他以鼓勵(lì) 于是他嘗試著走進(jìn)第16家出版社 經(jīng)理赫哲爾閱讀后 當(dāng)即表示同意出版 還與儒勒 凡爾納簽訂了為期20年的寫作出版合同 角度立論凡爾納1 成功在于不懈努力妻子2 鼓勵(lì)給人信心促人成功赫哲爾3 從事一項(xiàng)事業(yè)需要膽識(shí)凡爾納與赫哲爾4 世有伯樂(lè) 然后有千里馬凡爾納與赫哲爾5 偉人背后總有無(wú)名英雄辨析 以上立意都是正確的 下一步就是選取最佳立意 總體分析可以得出 1 2 4 5立論比較一般 很多人都容易選這幾個(gè)角度來(lái)寫 3立論深刻新穎 具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義