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語文園地三 R 三年級上冊 交流平臺 你讀過哪些童話 又從中學到了什么呢 申 申請 sh n 我會認 識字加油站 介 ji 紹 sh o 宗 祖宗 乙 乙方 z n y 召 召開 zh o 孝 孝順 xi o 讀一讀 比一比 認一認 我發(fā)現(xiàn) 這一組組字之間 左邊的字除去偏旁或部首就變成了右邊的字 我會做 試著做一做漢字減法 并給新字組詞 贈 貝 蛛 蟲 喚 口 晨 日 曾 曾經(jīng) 朱 姓朱 奐 美輪美奐 辰 星辰 讀一讀 和同學交流你的發(fā)現(xiàn) 詞句段運用 口 咬叼嚼啃咽吞含 叫喊嚷吼吵啼喚 啪嘩吱嗡嘟嗚嘀 學習下面的修改符號 并試著使用這些修改符號修改自己的習作 表示改正 表示增補 表示刪除 提起閃電 可能都很害怕 它總是讓人想起劃破天幕的刺目亮光 轟隆隆 的震耳雷聲 可是 你知到嗎 隨著科學技術(shù)的發(fā)展 我們還可以利用閃電為人類為我們服務 我會改 用修改符號修改下面的習作片段吧 提示 文段中有三處錯誤 道 我們 日積月累 燈不撥不亮 理不辯不明 bi n 這條諺語告訴我們 對于一個復雜的問題 只有通過不同意見的討論和爭論 最后才能弄明白 得出正確的結(jié)論 有理走遍天下 無理寸步難行 這條諺語告訴我們 為人處世 理字當先 講理認理之人到哪兒都會被認可 反之到哪兒都行不通 c n 一時強弱在于力 萬古勝負在于理 這條諺語告訴我們 一時的勝負得失可能靠平常誰更強勢 但長期的勝負還是看誰順應潮流 誰更在理 f 語境運用1 小明覺得社會上那些 大哥 非常風光 經(jīng)常模仿他們的言行舉止 好朋友樂樂知道后 忙用 勸說他千萬別被眼前的風光扭曲了自己的是非觀 一時強弱在于力 萬古勝負在于理 2 姐姐馬上要去外地上大學了 你決定寫一張明信片給她做紀念 并鼓勵她不要畏懼外面的世界 你最終選擇了 這句話 3 天天有時候會在課堂上反駁老師 可小紅覺得這種行為似乎不太尊重老師 于是 天天告訴她 尊重老師并不代表盲目相信老師的一切看法 有理走遍天下 無理寸步難行 燈不撥不亮 理不辯不明