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畢業(yè)設(shè)計 論文 工作周志 設(shè)計 論文 題目 齒輪泵體 機械加工 工藝及專用夾具設(shè)計 學(xué) 生 姓 名 于婷婷 系 別 機電工程學(xué)院 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及自動化 指 導(dǎo) 教 師 丁紅軍 指導(dǎo)教師 職 稱 講師 北華航天工業(yè)學(xué)院教務(wù)處制 說 明 1 畢業(yè)設(shè)計 論文 工作周志 是學(xué)生畢業(yè)設(shè)計工作的完整記錄 也是對教師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計工作的記載 是考核學(xué)生和教師畢業(yè)設(shè) 計工作的基本依據(jù)之一 2 周志中的 畢業(yè)設(shè)計任務(wù)進展情況記錄 由學(xué)生本人填寫 學(xué)生 應(yīng)對在畢業(yè)設(shè)計過程中取得的成果 遇到的問題 查閱的資料 工作進展等情況認真填寫 除記載工作過程外 也可對學(xué)生撰寫 論文提供基礎(chǔ)資料 3 指導(dǎo)教師意見 由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生情況填寫 應(yīng)對學(xué)生前一 段工作提出意見 并提出進一步工作目標 督促學(xué)生按計劃完成 規(guī)定的任務(wù) 4 畢業(yè)設(shè)計 論文 工作周志 在畢業(yè)設(shè)計期間由學(xué)生保管 每 周在與指導(dǎo)老師見面前填寫好并攜帶到老師處交指導(dǎo)老師審閱并 填寫意見 5 在校外進行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生 每周填寫好周志后由校外指導(dǎo)老師 填寫意見并簽字 同時將電子稿 電子稿周志在校園網(wǎng)下載 通 過電子郵件以附件的形式發(fā)給校內(nèi)指導(dǎo)教師 校內(nèi)指導(dǎo)教師寫出 指導(dǎo)意見后 通過電子郵件將該文件 含學(xué)生填寫部分 以附件 的形式發(fā)還給學(xué)生 學(xué)生要將該附件下載存儲成一個文件 每周 單獨存儲 6 學(xué)生在答辯前 按指定時間將 畢業(yè)設(shè)計 論文 工作周志 和畢 業(yè)論文等資料交答辯委員會 校外進行畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生除上交周 志外 還要將和校內(nèi)指導(dǎo)教師的通信文件提交一份拷貝 7 畢業(yè)設(shè)計工作完成后 各系 教研室 應(yīng)將 畢業(yè)設(shè)計 論文 工 作周志 作為畢業(yè)設(shè)計資料之一予以整理歸檔 該頁印制在封二上 0 時間 2017 年 2 月 20 日 2017 年 2 月 24 日 周數(shù) 第 1 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 拿到畢設(shè)題目和設(shè)計任務(wù)書 分析零件查閱書籍 指導(dǎo) 教師 意見 多看一些資料 包括外國的 時間 2017 年 2 月 25 日 2017 年 3 月 3 日 周數(shù) 第 2 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 搜索外文文獻并翻譯 編寫開題報告 文獻綜述 提交并根據(jù)老師的要求 進行修改 指導(dǎo) 教師 意見 改正指出的不足 進行最后修改 1 時間 2017 年 3 月 4 日 2017 年 3 月 10 日 周數(shù) 第 3 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 修改開題資料 打印 準備開題答辯 指導(dǎo) 教師 意見 整理打印開題資料 時間 2017 年 3 月 11 日 2017 年 3 月 17 日 周數(shù) 第 4 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 開題答辯 制作零件圖 確定零件的相關(guān)加工表面 指導(dǎo) 教師 意見 進行開題答辯 分析零件各個加工表面 2 時間 2017 年 3 月 18 日 2017 年 3 月 24 日 周數(shù) 第 5 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 研究鑄件毛坯 查閱書籍 多看一些例子 明確方向 并確定加 工的機床 指導(dǎo) 教師 意見 分析零件毛坯獲得加工方法 確定各個加工工序的加工內(nèi)容 時間 20167 年 3 月 25 日 2017 年 4 月 1 日 周數(shù) 第 6 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 研究零件的具體尺寸 查閱書籍 確定加工方式 指導(dǎo) 教師 意見 具體分析零件加工要求 確定加工所需的機床 刀具 3 時間 2017 年 4 月 2 日 2017 年 4 月 8 日 周數(shù) 第 7 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 根據(jù)零件特性 確定加工方案 計算加工參數(shù) 指導(dǎo) 教師 意見 計算切削參數(shù) 查閱手冊 時間 2017 年 4 月 9 日 2017 年 4 月 15 日 周數(shù) 第 8 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 編寫工藝卡片電子版 并請老師審閱做相應(yīng)的修改 指導(dǎo) 教師 意見 編寫工藝卡片 對工藝卡片的錯誤進行修改 安排銑夾具的設(shè)計任 務(wù) 4 時間 2017 年 4 月 16 日 2017 年 4 月 22 日 周數(shù) 第 9 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 設(shè)計車床夾具 限制 6 個自由度 確定定位夾緊 繪制夾具體零件圖 指導(dǎo) 教師 意見 分析車床夾具的定位夾緊方案 確定車床夾具的機床型號及刀具尺 寸 方案合理 不足之處進行修改 時間 2017 年 4 月 23 日 2017 年 4 月 30 日 周數(shù) 第 10 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 設(shè)計鉆床夾具 限制 6 個自由度 分析定位 夾緊 繪制夾具體圖 指導(dǎo) 教師 意見 對鉆床夾具的不足之處進行修改 安排鉆床夾具的設(shè)計任務(wù) 5 時間 2017 年 5 月 1 日 2017 年 5 月 6 日 周數(shù) 第 11 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 繪圖 對鉆床車床的夾具裝配圖進行繪制 編寫論文 指導(dǎo) 教師 意見 分析鉆床夾具的合理性 方案合理 指出不足之處 進行二維圖繪 制 時間 2017 年 5 月 7 日 2017 年 5 月 13 日 周數(shù) 第 12 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 編寫畢業(yè)論文 請老師審閱 并指出其中的錯誤 指導(dǎo) 教師 意見 審閱畢業(yè)論文 修改畢業(yè)論文中的錯誤 6 時間 2017 年 5 月 14 日 2017 年 5 月 20 日 周數(shù) 第 13 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 請老師審核圖紙 工藝卡片 并修改 指導(dǎo) 教師 意見 指出圖紙工藝卡片的不合理進行修改 時間 2017 年 5 月 21 日 2017 年 6 月 4 日 周數(shù) 第 14 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 打印圖紙 整理圖紙 指導(dǎo) 教師 意見 最后審閱圖紙 整理打印二維圖 7 時間 2017 年 6 月 5 日 2017 年 6 月 8 日 周數(shù) 第 15 周 畢業(yè) 設(shè)計 工作 進展 情況 整理資料 請老師審閱 準備答辯 指導(dǎo) 教師 意見 整理答辯資料