寫作技巧之先抑后揚(yáng).ppt
《寫作技巧之先抑后揚(yáng).ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《寫作技巧之先抑后揚(yáng).ppt(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
欲揚(yáng)先抑掀波瀾 什么是欲揚(yáng)先抑 欲揚(yáng)先抑也叫先抑后揚(yáng) 是一種以退為進(jìn)的寫作技巧 揚(yáng) 是褒揚(yáng) 抬高 抑 指按下 貶低 為了更好地頌揚(yáng)人物或事件 有時(shí)會(huì)在文章開(kāi)始時(shí)對(duì)其進(jìn)行某種貶抑 然后轉(zhuǎn)換筆鋒又進(jìn)行贊揚(yáng) 這樣前后構(gòu)成一種由貶到褒的寫作過(guò)程 便是欲揚(yáng)先抑 欲揚(yáng)先抑的好在哪里 運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的方法 會(huì)使文章情節(jié)多變 形成波瀾 造成鮮明的對(duì)比 進(jìn)而給讀者留下深刻的印象 如 阿長(zhǎng)與 中開(kāi)始寫了阿長(zhǎng)的一些缺點(diǎn) 其后又寫阿長(zhǎng)買 山海經(jīng) 贊美了她有 偉大的神力 這樣寫 不僅較一味的褒揚(yáng)顯得更有波瀾曲折 增強(qiáng)文章的可讀性 更能讓文中的人物或者事物給讀者留下深刻地印象 有利于抒發(fā)作者對(duì)人物或者事物的強(qiáng)烈情感 欲揚(yáng)先抑的方法 多用于寫人 通常以人物的感情變化作為線索來(lái)展開(kāi)情節(jié) 抑 的部分是鋪墊 是蓄勢(shì) 揚(yáng) 的部分是主旨 那天正好翻出小學(xué)的一個(gè)作文本 上面打滿了草稿 本子已因水汽而漲大了 身體 而那幾個(gè)字更像是淚水朦朧時(shí)看到的 很粗的字體 寫給媽媽的一封信 記不起寫了多少這樣的文章 只是第一次是滿心歡喜的 回家后滿院子里轉(zhuǎn)悠 細(xì)微地觀察她走后半年家里的變化 于是 我寫 家里的老母雞每天可以保持下5個(gè)蛋了 枇杷樹(shù)上結(jié)的果實(shí)太多了 把它都?jí)簭澚?我已經(jīng)學(xué)會(huì)青椒炒肉絲了 可以自己洗衣服了 盡管奶奶還會(huì)拿去再洗一遍 啊 有風(fēng)聲說(shuō)這里快修路了 你回來(lái)時(shí)就不用擔(dān)心下雨摔倒了 我挺想你的 最后 祝身體健康 看到這些 我冷笑了一聲 四年了 老母雞換了一批又一批 公路修了又踏滿了泥 她還沒(méi)回來(lái) 我覺(jué)得我已經(jīng)逐漸淡化了那思念 而她 也已經(jīng)不再關(guān)心我了 點(diǎn)評(píng) 文章開(kāi)篇抓住了 我 內(nèi)心真切的渴望和無(wú)情現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)比 寫活了 我 對(duì)母親的不滿 埋怨以及其中還夾雜著思念 為下文做了有力的鋪墊 這就是屬于文章的 抑筆 需要注意的是 運(yùn)用 欲揚(yáng)先抑 手法寫的文章重心還是在 揚(yáng) 上 為 揚(yáng) 做鋪墊的 抑 的描寫就要有一個(gè)尺度 也就是說(shuō)對(duì)人物或者事物的貶抑 不能動(dòng)搖人物或者事物的根本優(yōu)點(diǎn) 否則后面就很難再 揚(yáng) 起來(lái)了 中考成績(jī)出來(lái)后 我順利升上高中 終于決定去廣州 也想見(jiàn)識(shí)一下那個(gè)留住了她四年的地方 其實(shí)她們的小屋真小 三個(gè)人都不好走動(dòng) 廚房恰好夠一個(gè)人忙活 廣州的夏天真是超乎想象的熱 她弄出積了灰塵的電風(fēng)扇整夜對(duì)著我吹 還是熱得我嗷嗷叫 然后她就坐在我身邊 用報(bào)紙給我扇風(fēng) 我才睡去 白天 她都會(huì)帶菜回來(lái)做飯 可她從不多吃 晚上 她會(huì)請(qǐng)求和我出去走走 也不說(shuō)什么 我盯著路燈投射的兩個(gè)人的影子 耳朵聽(tīng)著她的動(dòng)靜 很久很久也沒(méi)有聲音 我停下來(lái) 發(fā)覺(jué)她正盯著我 兩只眼睛在夜幕中閃著晶瑩的光 我想起那晚她在我睡覺(jué)時(shí)撫摸我的臉 我知道她看了我好久好久 聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō) 我對(duì)不起你 那么久沒(méi)有去看你 可是為了賺錢供你讀書 我只有拼命打工啊 我沒(méi)有什么文化 做得都是最基層的工作 根本沒(méi)有假期 你要好好照顧你自己 我埋下頭 也哽住了喉嚨 原來(lái) 我一直那么不理解你 不理解我們這個(gè)家 我以為時(shí)間會(huì)沖淡一切 包括我對(duì)你的思念 你對(duì)我的關(guān)心 原來(lái) 你還是關(guān)心著我 你的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不侵襲著我 媽 對(duì)不起 我愛(ài)你 讓人物形象 揚(yáng) 起來(lái)的關(guān)鍵之處就在與抓住情感變化的軌跡 寫活內(nèi)心 寫實(shí)由怨到愛(ài)的過(guò)程 想要靈活使用 還要注意以下幾點(diǎn) 1 在寫作之時(shí) 一定要根據(jù)主旨 處理好 抑 和 揚(yáng) 的關(guān)系 抑 和 揚(yáng) 不能等量齊觀 應(yīng)重 揚(yáng) 輕 抑 2 轉(zhuǎn)彎要自然 在寫作文 人物由貶到褒需要自然的轉(zhuǎn)折 讀起來(lái)才不會(huì)感覺(jué)別扭 事實(shí)上 文章要轉(zhuǎn)得自然 只需要在文章前半部分設(shè)好必要的伏筆即可 實(shí)戰(zhàn)練習(xí) 一個(gè)人就是一本書 你讀他時(shí) 千萬(wàn)別埋怨 你讀他時(shí) 千萬(wàn)要理解 你讀他時(shí) 千萬(wàn)別憎恨 你讀他時(shí) 千萬(wàn)要感謝 讀他人就是在讀懂自己 讀他人就是在讀懂做人 讀他人就是在讀懂真愛(ài) 讀他人就是在讀懂生活 請(qǐng)你以 讀 為題 寫一篇不少于500字的作文 要用上欲揚(yáng)先抑的手法- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 寫作 技巧 先抑后揚(yáng)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-7620093.html