人教版數(shù)學三年級上冊 第七單元長方形和正方形 單元測試卷(II )卷.doc
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人教版數(shù)學三年級上冊 第七單元長方形和正方形 單元測試卷(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空題 (共10題;共26分) 1. (2分)一個長方形長a米,周長是b米,寬是________米.如果改圍成一個正方形,邊長是________米. 2. (5分)有一個邊長是15厘米的正方形鐵絲框架。如果把它圍成一個長18厘米的長方形,那么寬是多少厘米? 3. (2分)填空 有________個三角形,有________個平行四邊形. 4. (1分)一根鐵絲可以圍成一個長8厘米,寬6厘米的長方形.如果把這根鐵絲圍成一個最大的正方形,那么正方形的邊長是________ 5. (2分)用兩個長6厘米、寬3厘米的長方形拼成一個正方形或長方形,拼成的正方形的周長是________厘米,長方形的周長是________厘米。 6. (2分)一個長方形的面積是40平方米,長是8分米,寬是________分米,這個長方形的周長是________分米。 7. (1分)一個正方形苗圃,邊長23米.它的周長是________米? 8. (1分)先估一估,下面圖形的周長.然后量出圖形每邊的長,并計算它的周長. 算式:________ 9. (2分)用含有字母的式子表示計算公式. 正方形邊長為a 周長C=________ 面積S=________ 10. (8分) (1)長方形有________條邊,________相等,有________個角,都是________角.通常把長方形長邊的長叫做________,短邊的長叫做________. (2)下面各圖是長方形還是正方形? 長方形:________(填序號),正方形:________(填序號) 二、 選擇題 (共5題;共10分) 11. (2分)下面3個圖形中,每個小正方形都一樣大,那么( )圖形的周長最短. A . B . C . 12. (2分)用三根同樣長的鐵絲分別圍成一個長方形、正方形、圓.這三個圖形中面積最大的是( ) A . 長方形 B . 正方形 C . 圓 13. (2分)下列圖形中,最容易變形的圖形是( )。 A . 長方形 B . 平行四邊形 C . 梯形 14. (2分)如圖中,甲的周長( )乙的周長. A . 大于 B . 小于 C . 等于 15. (2分)長和寬都是整厘米數(shù),周長是24厘米的長方形有( )個。 A . 無數(shù) B . 10 C . 6 三、 判斷題 (共5題;共10分) 16. (2分)長方形的周長總是比正方形的周長長一些。 17. (2分)對邊相等的四邊形一定是長方形.(判斷對錯) 18. (2分) 這些圖形中只有 不是長方形。 19. (2分)判斷對錯 當長方形的寬和長相等時,這個長方形就是正方形. 20. (2分)判斷對錯. 長方形的周長比正方形的周長長. 四、 求出下面三個圖形的周長。 (共1題;共5分) 21. (5分)接著畫出平行四邊形。 五、 畫一畫 (共1題;共5分) 22. (5分)有一塊正方形地磚,周長是24分米,它的面積是多少平方分米?合多少平方厘米? 六、 解決問題 (共6題;共35分) 23. (5分)一塊長方形菜地,長9米,寬6米,四周圍上籬笆,籬笆長多少米?如果一面靠墻,籬笆至少長多少米? 24. (5分)一個長方形周長是66cm,長與寬的比是4:7。長方形的長、寬各是多少厘米? 25. (5分)一個長方形菜地,長80米,寬55米。四周為上籬笆,其中有一面靠墻,籬笆至少長多少米? 26. (10分)有2個完全相同的長方形,長是10厘米,寬是5厘米。 (1)把它們拼成一個正方形,這個正方形的周長是多少厘米? (2)把它們拼成一個長方形,這個長方形的周長是多少厘米? 27. (5分)怎么知道這兩個圖形的周長? 28. (5分)先量出必要的數(shù)據(jù),再算出下面圖形的周長. 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 填空題 (共10題;共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 二、 選擇題 (共5題;共10分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 三、 判斷題 (共5題;共10分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 四、 求出下面三個圖形的周長。 (共1題;共5分) 21-1、 五、 畫一畫 (共1題;共5分) 22-1、 六、 解決問題 (共6題;共35分) 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 26-2、 27-1、 28-1、- 配套講稿:
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