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2019-2020學年人教版(新課程標準）三年級下冊語文第16課《可貴的沉默》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共23題；共112分) 1. （2分）選詞填空。 安靜 沉靜 教室里頓時_______下來。 她性格_______，不愛說話。 2. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 泛指周圍各地或各個方面。_______ 3. （12分）補充詞語。 左_______右_______ 不_______而_______ 四_______八_______ _______嘴_______舌 _______氣_______足 異_______同_______ 4. （16分）比一比，組詞語。 稚_______顧_______ 議_______ 訊_______ 暖_______ 高_______ 恰_______ 賀_______ 唯_______ 煩_______蟻_______迅_______ 緩_______ 享_______ 哈_______ 架_______ 5. （5分）根據(jù)拼音寫漢字。 fn nǎo fn cu xn s huǎn h xiǎng shu _______ _______ _______ _______ _______ 6. （5分）按課文《可貴的沉默》內(nèi)容填空。 為了給父母一份_______，你們最好用一種_______的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是_______的，但記住一點，只要你表達了_______，再稚拙的禮物他們也會覺得_______的。 7. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 形容你一言，我一語，人多嘴雜。_______ 8. （4分）讀一讀下面的句子并找出其中的反義詞。 ①虛心使人進步，驕傲使人落后。_______ ②“塌方了！”老王聽到喊聲毫不驚慌，而是鎮(zhèn)定自若地疏導人群。_______ ③因為海底有高聳的山崖，有低陷的峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩也就不同了。_______ _______ 9. （6分）看拼音，寫詞語 zh h biǎo d fn cu chng f wi p qi hǎo _______ _______ _______ _______ _______ _______ 10. （16分）比一比，再組詞。 驕_______ 阻_______ 　免_______　 神_______ 賀_______ 異_______ 緒_______ 情_______ 嬌_______　祖_______　 兔_______　 伸_______ 駕_______ 導_______ 堵_______ 清_______ 11. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 形容很多人說同樣的話。_______ 12. （4分）寫出下列詞語的反義詞。 驕傲──_______ 開始──_______ 煩惱──_______ 錯誤──_______ 13. （5分）把下列制造個詞語分別組成四個問句。 同學　認識　嗎　你　我　的 14. （1分）寫出句中加下劃線詞語的反義詞。 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。_______ 15. （4分）根據(jù)意思寫詞語。 ①寂靜得沒有一點聲音。_______ ②不同的嘴里說出同樣的話。_______ ③自以為了不起而顯出來的十分得意和驕傲的樣子。_______ ④形容人多口雜，你一言我一言，說個不停。_______ 16. （2分）選詞填空。 緩慢緩和 我的語氣_______下來，輕輕地問：“你們聽懂了嗎？” 我們_______地走在林間的小路上。 17. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 沒有事先商量而彼此見解或行動一致。_______ 18. （1分）根據(jù)詞語解釋，填寫詞語。 形容十分得意和傲慢的神態(tài)。_______ 19. （8分）找出下面句子中用錯的詞，寫在橫線上，然后把恰當?shù)脑~寫在第二條橫線上。 ①長大當宇航員的空想一定會實現(xiàn)。_______ _______ ②氣象站的叔叔、阿姨每天考查天氣變化。_______ _______ ③我們的演出受到了觀眾的熱情歡迎。_______ _______ ④枝頭上，幾只黃鶯叫得多么明亮。_______ _______ 20. （2分）讀一讀，選擇正確的解釋。 他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。這些孩子的可愛就在于：（ ） A . 他們做得不夠好，神色很可愛。 B . 他們滿臉有像犯了錯誤似的神色。 C . 他們很快認識到自己做得不好似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報父母之愛的事情。 21. （5分）學了課文《可貴的沉默》，你受到什么啟發(fā)？ 22. （5分）理解句子：啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受??！ ①“享受”是什么意思？文中的“我”指的是誰？ ②理解：“這一片沉默給了‘我’多大的享受”的意思。 23. （5分）聯(lián)系課文《可貴的沉默》，回答問題。 “向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著…… ①是什么原因讓他們沉默了？ ②找出能體現(xiàn)孩子們沉默的句子、詞語。 ③“沒有人舉手”是因為？ ④“沒有人說話”是因為？ 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 24. （16分）發(fā)展練習。 母愛，是那么偉大。 那一天，我真正懂得了母愛 記得那天夜里，北風呼呼地刮著，我感覺特別難受。媽媽趕緊給我量體溫：38度，我發(fā)燒了。媽媽急忙用涼水沾濕了毛巾，輕輕地放在我的額頭上，給我降溫。過了一會，媽媽又給我量了一次，發(fā)現(xiàn)體溫不但沒降下來，反而升高到了40度。媽媽急了，立刻給我穿上厚厚的羽絨服，抱起我就向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，醫(yī)生為我開了藥，打了針。 夜深了，北風仍舊刮著。媽媽抱著我，深一腳淺一腳地向家走。寒冷的北風吹著媽媽的臉，可媽媽的臉上冒著熱氣。我緊緊地靠在媽媽溫暖的懷里，激動的淚水不住地流下來，潤濕了媽媽的衣服。我在媽媽的懷里不知不覺地進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我醒來時，發(fā)現(xiàn)自己躺在自己的床上，媽媽卻靠在椅子上睡著了?？粗鴭寢屍＞氲臉幼?，我不敢翻身，生怕吵醒了媽媽。 母愛，是那么偉大。 （1）讀一讀，辨一辨。 量體溫_______（ling ling ） 降溫_______（jing xing ） （2）填上合適的詞語，再讀一讀。 _______的北風 _______的懷抱 _______的夢鄉(xiāng) _______的母愛 （3）從短文中找出能表達“母愛”的句子 （4）結(jié)合你的生活，你認為什么是母愛？說說為什么母愛是偉大的？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共23題；共112分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共16分) 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、