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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實驗版）三年級下冊 第一單元 單元測試（II ）卷 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共10題；共122分) 1. （8分）給多音字組詞。 露l ________lu ________行xng ________hng ________ 覺ju________jio ________佛f ________f ________ 2. （6分）在橫線上填上合適的量詞。 一________山 一________紙船 一________松果 一________紙條 一________小事 一________風(fēng)箏 3. （16分）形近字組詞。 柵________ 虜________ 粘________ 惦________ 刪________ 虎________ 拈________ 踮________ 蕭________ 幔________ 倚________ 倔________ 瀟________ 慢________ 奇________ 崛________ 4. （10分）咬文 嚼字 （1）查字典、詞典并結(jié)合上下文，理解下面劃線詞語的意思。 許多窗子連接在一起，匯成一片花的海洋，讓我們看的人仿佛走在林陰道上，應(yīng)接不暇。 我覺得這種境界是很耐人尋味的。 （2）“花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅”多么美麗的景色，你還知道哪些描寫“花”的詞語，快快寫下來，與同學(xué)們一起分享。 5. （6分）先把詞語補(bǔ)充完整，再讀一讀。 古________古________ ________ ________人口 不落________ ________ 6. （20分）記憶收藏夾。 （1）“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。________，________。這首詩是________代詩人________寫的。他被稱為________，本首詩表達(dá)了詩人________的心情。 （2）《憶江南》中描寫江南美景的詩句是________，________。 （3）“桂林山水甲天下”中的“甲”是________的意思。“舟行碧波上，人在畫中游”的意思是________。 （4）《記金華的雙龍洞》的作者是________，瀏覽的順序是：人山→至洞口→________→________→________→________。 （5）一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而________，時而________，時而________，時而________，溪聲也時時________。 7. （40分）積累與應(yīng)用。 （1）六年來，我們誦讀了許多膾炙人口的詩句，讓我們打開記憶的閘門…… 我們讀過的古詩中贊美春雨及時的名詩句“________，________?！辟澝来夯o私奉獻(xiàn)的名詩句“________，________。”反映軍旅生活的名詩句“________，________。”抒發(fā)愛國情懷的名詩句“________，________?！? （2）詩中月是非常美好的，李白的“床前明月光”會引起多少人的遐想。請寫出兩句含有月的詩句。 （3）每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長歌行》中的詩句“________，________。” （4）一說起父母的養(yǎng)育之恩，小敏就說“________，________”（引用《游子吟》詩句） （5）李老師指導(dǎo)同學(xué)修改作文，經(jīng)常引用《泊船瓜洲》中的“________，________?！眮碚f明文章要反復(fù)修改，精益求精。人們常引用荀子的話“________”，說明堅持到底就是勝利。 （6）一提起這幾年的生活，李奶奶深有感觸地說：“如今的生活________”（歇后語） （7）記敘文的四要素是________、________、________、________。 （8）周恩來總理在1941年皖南事變后為《新華日報》題詩“千古奇冤，江南一葉，同室操戈，相煎何急！”這詩引用了典故《七步詩》中的詩句：“________，________。” （9）“我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要________，________，________?！边@句話選自課文《________》，作者是________，我喜歡他寫的詩句：“________，________。” （10）從課文中，我們認(rèn)識了許多人物，有忠于革命事業(yè)，面對敵人堅貞不屈的革命先烈________；有全心全意為人民服務(wù)的烈士________；有把自己的一生都獻(xiàn)給了偉大的科學(xué)事業(yè)，淡泊名利的科學(xué)家________；有為了讓“孩子們在電燈底下學(xué)習(xí)”而不惜犧牲自己生命的英雄________；有不畏艱險，身陷孤島，仍然樂觀向上的冒險者_(dá)_______；有命運悲劇的學(xué)徒________等。 8. （6分）選擇合適的字。 （墾 懇）________切 秘________（密 蜜） （攬 覽）________入 （起 企）________盼 （虛 虔）________誠 硬________（幣 巾） 9. （7分）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。（在文中找） ________的香氣 ________的陽光 ________的臉 ________的花朵 ________地躺著 ________地走進(jìn) ________的生命橋 10. （3分）找出句中意思相反的詞語。 （1）鳥往高處飛，水往低處流。________ （2）蜘蛛的腿多，鳥兒的腿少。________ （3）河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。________ 二、 閱讀積累與運用 (共2題；共38分) 11. （11分）課內(nèi)閱讀 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。 （1）文中加下劃線的句子，把________比作________。 （2）選段共________句話，第________句到第________句寫了白荷花的________種不同形態(tài)。 （3）用有的…有的…仿寫一句話。 12. （27分）閱讀短文，回答問題。 美麗的北海公園 星期日早晨，我來到風(fēng)景如畫的北海公園游玩。 我隨著熙熙攘攘的人群走進(jìn)了北海公園的大門。首先展現(xiàn)在我眼前的是架在湖上的玉帶橋。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它潔白如玉，狀如飄帶，所以人們稱它為“玉帶橋”。玉帶橋的兩邊各有一座五彩繽紛的牌樓，牌樓頂上的琉璃瓦在陽光下熠熠閃光。走上玉帶橋，可看到漢白玉的橋欄上刻著精美的花紋。 站在玉帶橋上向北看，可看到高高的瓊島。瓊島上的樹木層層疊疊，郁郁蔥蔥。還可隱約看到綠樹掩映的彎曲的小路和小亭子。瓊島上面聳立著一座白塔。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白塔宛如一位身披白紗的仙女，在萬綠叢中迎接絡(luò)繹不絕的游客。 玉帶橋的東面是一個大荷花池。池內(nèi)盛開著美麗的荷花，粉紅的，淡黃的，雪白的……這些荷花在肥厚而油綠的荷葉襯托下，顯得格外嬌媚。微風(fēng)吹過，荷花微擺，恰如少女翩翩起舞。陣陣清香隨風(fēng)飄來，沁人心脾，令人陶醉。 玉帶橋的西邊是北海湖。湖水碧綠，水面平靜，把瓊島環(huán)抱懷中。有時微風(fēng)乍起，波紋涌動，使這湖水更有一種誘人的魅力。偶爾，幾只小船劃破了湖面的平靜，船上的游客歡歌笑語，盡情享受著大自然所給予的無限樂趣。 （1）寫出下列詞語的近義詞。 展現(xiàn)——________ 精美——________ 宛如——________ 襯托——________ （2）照樣子寫詞語。 層層疊疊 ________；________；________ （3）找出文中的比喻句。 （4）“我”是站在________上觀察北海公園的。________的北邊是________，東邊是________，西邊是________。 （5）“我”觀察瓊島時，看到了什么？按順序?qū)懴聛怼? （6）抄寫文中你最喜歡的一句話，并說明你喜歡的原因。 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 13. （5分）習(xí)作。要求：請你寫一寫大自然中的一處景物或自然現(xiàn)象，抓住景物特點，發(fā)揮想象，把內(nèi)容寫具體，語句通順，條理清楚，并表達(dá)自己的真情實感。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識積累與運用 (共10題；共122分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 7-8、 7-9、 7-10、 8-1、 9-1、 10-1、 10-2、 10-3、 二、 閱讀積累與運用 (共2題；共38分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 三、 習(xí)作 (共1題；共5分) 13-1、