《蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第六單元 18 沙漠中的綠洲 同步練習(xí)（II ）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第六單元 18 沙漠中的綠洲 同步練習(xí)（II ）卷.doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 第六單元 18 沙漠中的綠洲 同步練習(xí)（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積水成淵 (共6題；共57分) 1. （6分）給多音字組詞。 掙：zhng________zhēng________ 鉆：zun________zuān________ 轉(zhuǎn)：zhuǎn________zhun________ 2. （9分）按要求寫(xiě)詞語(yǔ) ①寫(xiě)出意思相反的詞語(yǔ) 早——________ 暴躁——________ 喜歡——________ 寒冷——________ 買(mǎi)——________ ②寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ) 著名——________ 美麗——________ 特別——________ 立刻——________ 3. （4分）讀一讀，選擇合適的詞語(yǔ)填空。 ①我畫(huà)了個(gè)________太陽(yáng)，送給冬天。 ②春天應(yīng)該畫(huà)個(gè)________太陽(yáng)。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。 ③我畫(huà)了個(gè)________太陽(yáng)，掛在夏天的天空。 ④我畫(huà)了個(gè)________太陽(yáng)，送給秋天。 4. （4分）選出括號(hào)里正確的字，組成詞語(yǔ)。 濃________（霧 務(wù)） 發(fā)________（科 抖） （獵 借）________人 （汲 吸）________收 5. （5分）文段修改。 畢業(yè)前夕，向陽(yáng)小學(xué)六(1)班舉行了聯(lián)歡會(huì)，活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)的宣傳委員為校園廣播站寫(xiě)了一則新聞稿，稿件有些不通順，請(qǐng)你修改一下。(提示：第一句有一處詞語(yǔ)重復(fù)，第二句有一處句子成分缺失，第三句有一處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，第四句有一處錯(cuò)別字) 六月十二日上午，六(1)班的全體師生和老師舉辦了“友誼地久天長(zhǎng)”畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。在聯(lián)歡會(huì)上載歌載舞，各展風(fēng)采。節(jié)目形式豐富多彩，有相聲、朗誦、舞蹈、小品…等。同學(xué)們盡情歡笑，渡過(guò)了愉快的一天。 6. （29分）課外閱讀?；卮饐?wèn)題。 （一） 我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它有時(shí)候的確很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)?？墒?，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！ （二） 一個(gè)夏天的傍晚，微風(fēng)吹拂著白楊樹(shù)的葉子，嘩嘩地響著。我吃過(guò)晚飯，搬來(lái)一把小椅子，坐在院子里乘涼。 忽然一只蒼蠅從我頭頂上嗡嗡地飛過(guò)去，撞在西墻角（jiǎo ju）上的一個(gè)密密麻麻的蜘蛛網(wǎng)上。我輕輕地走過(guò)去一看，那只蒼蠅被粘在網(wǎng)上，嗡嗡地扇（shn shān）著翅膀，拼命地掙（zhēng zhng）扎，但是怎么也脫不了身。不一會(huì)兒，一只蜘蛛從墻縫里慢慢地爬出來(lái)。它全身都是黑，像個(gè)身披鐵甲的戰(zhàn)士。蜘蛛身子形狀和杏核相似，從它身子的西邊伸出許多條又細(xì)又長(zhǎng)的腳。它的動(dòng)作剛開(kāi)始很慢很輕，蜘蛛網(wǎng)紋絲不動(dòng)。當(dāng)它爬到距蒼蠅十幾厘米處時(shí)，突然向蒼蠅猛撲過(guò)去，用絲把蒼蠅纏住，越纏越緊，一會(huì)兒，蒼蠅就不能動(dòng)了。蜘蛛張開(kāi)大嘴，幾口就把蒼蠅吃掉了。 蜘蛛是益蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)捕食害蟲(chóng)，是我們的好朋友，我們要保護(hù)它。 （1）“盡”有四種解釋?zhuān)?①完；②達(dá)到極端；③用力完成；④全部用出。文中的“盡”應(yīng)取第________種解釋。 （2）抄寫(xiě)（一）這段話(huà)的中心句。 （3）（一）這段話(huà)從________，________這些方面具體表現(xiàn)了大花貓的品格。表達(dá)了作者_(dá)_______。 （4）“實(shí)在”的意思是________。 （5）“非把老鼠等出來(lái)不可”說(shuō)明貓________。 （6）在（二）文中括號(hào)里選擇正確的讀音 墻角________（jiǎo ju） 扇________（shn shān）著 掙________（zhēng zhng）扎 （7）寫(xiě)出（二）短文第二，三自然段的段意。 （8）找出（二）描寫(xiě)蜘蛛外形的句子。 （9）（二）文章用了五個(gè)表示動(dòng)作的詞描述蜘蛛捕食蒼蠅的全過(guò)程，依次是________、________、________、________、________。 二、 思維飛躍 (共2題；共29分) 7. （10分）讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容思考問(wèn)題，再試著寫(xiě)出來(lái) （1）“看著警衛(wèi)員跑步出了院子，他的臉上露出了一絲微笑?！? 許世友將軍的臉上為什么露出了微笑？ （2）“一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒(méi)回來(lái)。他默默地站起來(lái)，又慢慢地走到西屋門(mén)前。手剛伸到門(mén)上，又猛地縮回來(lái)。他自嘲地笑了笑，走到大門(mén)口：‘這兩個(gè)小鬼，怎么搞的?’” 從這些動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)你看出了什么？ 8. （19分）課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。 “……這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！” （1）將這段話(huà)分成四層，按順序排列層意：________ ________ ________ ________ A．外祖父教導(dǎo)我要學(xué)習(xí)梅花的精神。 B．贊美梅花的精神。 C．外祖父說(shuō)梅花是中國(guó)最有名的花。 D．贊美中國(guó)人有梅花這種精神。 （2）選擇句意，把A或B寫(xiě)在橫線(xiàn)上里。 她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！_____ A . 梅花趕在別的花之前開(kāi)放，給大自然增添了秀美。 B . 這句話(huà)借贊美梅花不畏風(fēng)雪、開(kāi)放飄香的特點(diǎn)，與下文照應(yīng)，借以歌頌中華民族的優(yōu)秀兒女不畏強(qiáng)暴、頂天立地的民族精神。 （3）一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！_____ A . 外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的秉性。 B . 這句話(huà)是外祖父借梅花作比喻，表示他對(duì)“我”的殷切希望和囑咐：希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，要做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。 （4）“氣節(jié)”在課文中的意思是：________。 （5）外祖父那么喜歡這幅梅花圖，為什么在鶯兒回國(guó)的時(shí)候把梅花圖送給她呢？ （6）你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)有氣節(jié)的人物嗎？ 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 積水成淵 (共6題；共57分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 6-6、 6-7、 6-8、 6-9、 二、 思維飛躍 (共2題；共29分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、