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第一課夏 商 西周的政治制度 從禪讓到王位世襲 禪讓制 原始社會后期 部落民主推選首領(lǐng) 公共推舉 首領(lǐng)讓賢 的制度 從禪讓到王位世襲 1 王位世襲制 開始 禹死啟繼 特點 王位在一家一姓中傳承 王權(quán)具有神秘色彩 2 夏商的行政管理制度 中央 相 卿士等的設立 地方 侯 伯等的設立 學思同步訓練 古書記載 夏朝中央官吏有 六卿 還有 庖正 牧正 和 九州之伯 等地方官吏 又記載 夏有亂政 而作禹刑 監(jiān)獄稱 圜土 等 上述材料有助于說明的問題是 夏朝已經(jīng)有了國家權(quán)力機構(gòu) 夏朝設置了官職 監(jiān)獄 制定了刑法 夏朝實行內(nèi)服與外服制度 夏朝統(tǒng)治后期政治動蕩 國王加強了法治A B C D C 在 家天下 的社會 隨著疆域不斷擴大 如果你是天子 你會采取什么措施鞏固廣闊的疆土 分封制 目的 為什么 分 內(nèi)容 分 什么 諸侯承擔的義務 憑什么 分 權(quán)利 作用 分 了以后的效果 對象 分給誰 為了進行有效的統(tǒng)治 王族 功臣 先代貴族 政治上 軍事上 經(jīng)濟上 土地 人口 加強 開發(fā) 擴大 方法 怎么 分 諸侯 卿大夫 士 看看下面的問題 分封體制之下 西周的最高統(tǒng)治者是 被分封的諸侯可不可以繼續(xù)進行分封 諸侯接受封授后 必須怎么樣 西周的分封制有什么特點 想一想 答 周天子是最高統(tǒng)治者 可以 享有權(quán)利的同時要承擔義務 層層封授 等級森嚴 學思同步訓練 下列對西周分封制表述正確的是 同姓親族是分封的主體 受封諸侯絕對服從周王 無獨立性 通過分封擴大了周人的勢力范圍 分封制的實行促進了西周交通事業(yè)的發(fā)展A B C D A 學思同步訓練 周天子年老了 打算立下繼承人 周天子有四個兒女 大兒子 二夫人所生 二兒子 大夫人所生 三女兒 大夫人所生 四兒子 大夫人所生 大兒子 我是長子 年紀最長 你們都應該聽我的 二兒子 我是正室夫人所生 而且我又是兒子 當然應該由我來繼承王位 三女兒 我最聰明伶俐 學識淵博 所謂巾幗不讓須眉 當然由我來統(tǒng)治周朝 四兒子 你們都別爭了 我是父王最疼愛的兒子 父王一定會挑我的 王位之爭 王位應該由誰來繼承呢 你的依據(jù)是什么呢 宗法制 分封制 王位世襲制 矛盾 由來目的內(nèi)容特點作用 原始社會的父系家長制 為了加強 解決 嫡長子繼承制 保證 有利于 西周宗法制 大宗能率小宗 小宗能率群弟 大宗和小宗是絕對還是相對的 天子 請思考 宗法制與分封制的關(guān)系 1 二者是互為表里相輔相成的具有政治性質(zhì)的制度2 宗法制維系了分封制 分封制是宗法制政治上的體現(xiàn) 分封制是權(quán)力的分配 宗法制是分配的原則 學思同步訓練 左傳 記載 諸侯立家 卿置側(cè)室 大夫有貳宗 士有隸子弟 庶人工商各有分親 皆有等衰 是以民服事其上 而下無覬覦 材料直接反映了A 分封制的作用B 宗法制的作用C 郡縣制的作用D 君主專制的作用 B 禮樂制度 為了更好維護分封制和宗法制 西周還制定了各種禮樂制度 禮樂制度就是對統(tǒng)治階級日常的政治 社會活動制定一些規(guī)則和儀式 不同等級的貴族要行不同的禮儀 周禮成為維護等級制度和統(tǒng)治秩序的工具 歷史縱橫 學思同步訓練 禮記 祭統(tǒng) 云 凡治人之道 莫急于禮 禮有五經(jīng) 莫重于祭 左傳 成公十三年 載 國之大事 在祀與戎 這兩句話的共同點是說明統(tǒng)治者非常A 重視宗法關(guān)系B 迷信無知C 重視禮儀規(guī)范D 任人唯親 西周時期政治制度的特點 1 以血緣關(guān)系為紐帶 帶有濃厚的部族色彩 2 繼承發(fā)展了夏商的政治制度 尚未形成中央集權(quán) 君主專制體制 3 神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合 4 王位世襲制 宗法制 分封制 構(gòu)成西周時期政治制度的主要內(nèi)容