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幼兒教學(xué)參考 幼兒園大班語言活動(dòng)《我，喜歡我自己》課后反思 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 大班語言活動(dòng)《我，喜歡我自己》在主題《不一樣的我》中，這個(gè)主題的主要意圖就是認(rèn)識(shí)自我，評價(jià)自我，確立自信心，并且這節(jié)課不僅有故事配套掛圖進(jìn)行教學(xué)，還讓幼兒了解到自己的優(yōu)點(diǎn)長處，小朋友在學(xué)的過程中非常有興趣，并且也培養(yǎng)了他們的自信心。 本堂課中，我把目標(biāo)設(shè)定成：1.通過談話大膽評價(jià)自我，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，樹立自信心。2.邊欣賞故事邊想象故事情節(jié)，培養(yǎng)傾聽能力和思維表達(dá)能力。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，在第一環(huán)節(jié)中由談話導(dǎo)入教學(xué)主題，當(dāng)問到孩子們：“你喜歡你自己嗎？喜歡你的哪些地方？以及有哪些本領(lǐng)？”時(shí)，他們在快速思考過后都紛紛舉手想說。在這時(shí)會(huì)碰到一個(gè)問題，很多孩子無法描述清楚自己的優(yōu)點(diǎn)具體是什么，或者是跟著前一位小朋友的回答相同的訴說其他一點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候我會(huì)比較智慧的把問題簡單化的提問孩子們：“你可以想想在學(xué)習(xí)中你喜歡自己的什么地方？在互動(dòng)游戲中你喜歡自己的什么地方……”巧妙的把問題分成一小塊一小塊，讓小朋友明白從什么切入點(diǎn)去回答問題，這樣得到的回答效果會(huì)更加好。 班級中有很多孩子比較外向，敢說敢做，但是還有一部分孩子就是屬于性格內(nèi)向型，對性格內(nèi)向的幼兒，要幫助他們挖掘自身優(yōu)點(diǎn)，是他們產(chǎn)生積極情緒。再者，大班下學(xué)期的年齡狀況，應(yīng)該讓孩子們在口語能力方面有所突破發(fā)展，做到看圖會(huì)說，能用眼自己觀察畫面，有一定的思維邏輯能力，這樣才能為順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。所以目標(biāo)2就考慮到發(fā)展孩子們的語言思維能力，并且在語言課堂上一直堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的思維能力，一學(xué)期下來必定會(huì)有收獲。在整個(gè)故事講述活動(dòng)中，我會(huì)適當(dāng)請孩子們學(xué)說話，嘗試原句描述對話，這樣既是鍛煉了孩子的記憶能力，幫助他專心聽課，也發(fā)展了孩子的語言能力。 在最后的談話環(huán)節(jié)中，我要鼓勵(lì)孩子們大膽地進(jìn)行自我評價(jià)，并用欣賞的眼神和語言給幼兒以充分的肯定和鼓勵(lì)。從自我評價(jià)中我發(fā)現(xiàn)孩子們說優(yōu)點(diǎn)不夠具體，說缺點(diǎn)也不夠具體，有些事情都是小事一樁，可能沒有直接的發(fā)現(xiàn)自己最大的缺點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候我沒有幫助他把自己缺點(diǎn)放大化，只是提點(diǎn)他今后的努力方向是什么，應(yīng)該怎么樣做才能改掉這個(gè)缺點(diǎn)。我覺得這樣做比我把他更大的缺點(diǎn)說出來會(huì)更好，因?yàn)楹⒆觽兊男撵`還是比較稚嫩的，有些比較要面子，如果你在大家面前這么說他，可能他覺得反正大家已經(jīng)這么認(rèn)為了，我還不如繼續(xù)這樣，這樣的教學(xué)反而適得其反。 通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)了幼兒的自信心，讓我進(jìn)一步走進(jìn)孩子的身邊，了解他們。如果給孩子充分交流的時(shí)間，更能達(dá)到教學(xué)效果。培養(yǎng)自信是本堂課的重點(diǎn)，自信是一個(gè)孩子非常需要的東西，有了自信能讓孩子發(fā)光發(fā)熱，缺少自己的孩子總是唯唯諾諾，我們要重視培養(yǎng)孩子的自信，方法很多種，渠道很多種。 語言課不僅要有老師帶著他們學(xué)習(xí)，也要有一定的時(shí)間由幼兒支配，這樣有松有緊的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓幼兒學(xué)的更好，我會(huì)繼續(xù)努力朝目標(biāo)前進(jìn)。 3 / 3