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幼兒教學參考 幼兒園小班健康：病從口入別大意 幼兒園：_______ 教師：_______ 第 1 頁 共 3 頁 教學目標： 1、讓幼兒懂得零食、變質(zhì)的食物、暴食是造成病從口入的主要途徑。 2、養(yǎng)成良好的飲食習慣。 教學準備： 1、多媒體課件。 2、糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果等實物及各種圖片。 重點：理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導致生病及飲食的正確方法。 難點：理解零食、變質(zhì)的食物、暴食會導致生病。 教學過程： 1、好吃的食物 ——出示糖葫蘆、棒棒糖、雪糕樣本、變質(zhì)的蘋果實物教具，引起幼兒興趣。 2、食物的危害 ——欣賞課件，讓幼兒了解零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體的危害。 3、討論交流， ——通過欣賞課件討論畫面內(nèi)容。提問：小朋友吃了這些好吃的東西怎么了？引導幼兒說出零食、變質(zhì)的食物、暴食對人體有哪些危害？那么應(yīng)該怎樣飲食呢？（幼兒自由發(fā)言） ——繼續(xù)欣賞課件，引導幼兒根據(jù)畫面內(nèi)容說出飲食的正確方法。 ——小結(jié)：1、走路時不吃東西，尤其是棍狀食品，以防發(fā)生意外傷害。2、按時吃飯，不吃零食，不在小攤上買不衛(wèi)生的食物，不吃變質(zhì)的東西，水果洗干凈再吃，預(yù)防食物中毒、拉肚子。3、豆腐、蒸雞蛋比一般飯菜量的滿，所以吃豆腐、蒸雞蛋是不要心急，要用嘴試探著慢慢吃，小心嘴燙傷。4、不吃的過飽，吃飯時細嚼慢咽。 4、欣賞圖片，鞏固知識 ——出示各種圖片，每位幼兒各一份，區(qū)別那些食物可以吃？那些不可以吃？那些是正確的用餐行為？哪些是不正確的用餐行為？并說出為什么？ 應(yīng)該怎樣做？ 延伸： 1、將圖片粘貼到安全欄墻壁處，供幼兒隨時觀看，讓幼兒牢記飲食的正確方法。 2、學說兒歌：《糖葫蘆》、《肚子餓了》、《慢慢吃》。 3 / 3