幼兒園小班科學(xué)教案:幼兒園小班科學(xué)教案豆豆總動員.doc
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幼兒園小班科學(xué)教案:幼兒園小班科學(xué)教案豆豆總動員 豆豆總動員 設(shè)計意圖: 最近我們正在進行“蔬菜樂園”主題下的一個小主題“可愛的豆寶寶”,通過近兩周的資料收集、觀察、比較及討論,孩子們對各種豆寶寶的外形特征及名稱有了一定的認識和了解,但是幼兒對于豆豆的認識和理解僅僅停留在表面上,很多挑食的孩子對于各種豆豆及豆豆制品仍然不愛吃,他們有的不愛吃豆沙饅頭,有的不愛吃素雞,還有兩三個孩子不愛吃豆腐,針對孩子的這種現(xiàn)象及主題的進展狀況,我設(shè)計了今天的活動。 前一部分是復(fù)習(xí)鞏固幼兒對豆豆名稱和外形特征的認識,第二部分設(shè)計了對號入坐的游戲,發(fā)展幼兒的觀察力。第三環(huán)節(jié)設(shè)計了豆豆和我們捉迷藏的游戲, 第一層次直接從透明的外包裝上看見里面裝的豆豆,第二層次是從外包裝上所畫的圖案發(fā)現(xiàn)里面可能裝著什么,第三層次是從文字上辨認里面裝著什么東西,到最后,老師拆開一包已經(jīng)變了樣的豆豆制品,請幼兒找找豆豆藏哪里了,然后提升幼兒的經(jīng)驗是許多豆豆還會變變樣子,和其他東西抱在一起,變成很好吃的豆豆制品,雖然我們看不到豆豆的樣子,但是用小嘴巴嘗一嘗,還是可以嘗到豆豆的味道的,最后讓幼兒 嘗一嘗各種豆豆及豆豆制品,在這樣一個看看,講講、找找,嘗嘗的過程中,幫助幼兒感知豆豆不僅有營養(yǎng),而且很好吃,從而有親近豆豆的愿望,并產(chǎn)生品嘗豆豆的激情。 活動目標: 在找找、說說、嘗嘗豆制品的過程中感受豆制品的有趣和好吃,從而喜歡吃豆豆。 重難點:根據(jù)外包裝上圖案、文字等信息,發(fā)現(xiàn)豆豆的秘密,并能用比較完整的語言表達。 活動準備:前期認識過各種常見的豆豆,知道它們的名稱和外形特征;各種豆制品;豆豆的圖案;禮物。 活動流程:啟發(fā)談話——對號入座——尋找豆寶寶——送禮物 活動過程: (一)啟發(fā)談話,引起幼兒活動的興趣。 1、叮鈴鈴……電話鈴響了:喂,你是誰呀?什么事? 2、豆寶寶打電話來,請我們到它家去做客,你們?nèi)ゲ蝗パ? 3、它給我們送來了請貼,告訴我們這張請貼等一會兒到它家里的時候要用的 4、幼兒貼好請貼到豆豆家里。 (二)對號入座 1、看看,豆豆家的椅子和平時有什么不一樣?他為什么要貼上這些圖案? 2、看看我們身上的請貼,想一想:它們有什么用呢? 3、幼兒對號入座。 (三)尋找豆寶寶 1、豆豆寶寶請我們來做客,他們自己到哪兒去了呢?我們輕輕的叫叫豆寶寶。 2、出示豆寶寶動畫:小朋友,我想和你們玩?zhèn)€捉迷藏游戲,我躲起來了,躲在前面這些東西里,你們找的到我嗎? 3、幼兒找豆寶寶。 4、交流討論:你找到豆寶寶了嗎?你是從哪里看出來的?請小朋友一起看看,他說得對嗎? 5、提升:有些豆寶寶變了樣子,變成了好吃的豆腐、花生醬、還有豆沙食品,可好吃啦,你們吃過嗎? 6、品嘗豆豆食品。 指導(dǎo):你吃到了什么?是哪個豆寶寶做成的呢? (四)送禮物 鼓勵幼兒兩人一組到豆寶寶那里領(lǐng)取禮物。 區(qū)域活動 名稱:娃娃家;小菜場;小舞臺;豆豆屋等。 目標: 1、在游戲中嘗試進行簡單的交往,并使用一些簡單的禮貌用語。 2、幼兒在游戲中能有序、輕輕的取放物品。 準備:各區(qū)域材料。 重點指導(dǎo): 1)觀察重點:幼兒在游戲中是否能玩好一樣放好后再換另一個游戲玩。 2)指導(dǎo)重點:娃娃家中的幼兒能有禮貌的與小菜場、小醫(yī)院、小舞臺進行簡單的交往。并使用“你好”“請”“謝謝”等一些禮貌用語 3 / 3- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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